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1、 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书四年级四年级 上册上册 17 触摸春天触摸春天锦山中心校锦山中心校 张丽艳张丽艳图走红诗调路换 去 盲童盲童 流畅流畅 奇迹奇迹 悄悄然然 多姿多彩多姿多彩灵性灵性 曲曲线线 飞翔飞翔 缤纷缤纷 清香袅袅清香袅袅 安静创造了哪些奇迹？默读安静创造了哪些奇迹？默读课文找一找画出相关的语句，课文找一找画出相关的语句，抓住重点词句标注体会。然后抓住重点词句标注体会。然后在小组内交流。在小组内交流。 学习提示：学习提示： 安静在花丛中穿梭。她走得很流安静在花丛中穿梭。她走得很流畅畅 ，没有一点儿磕磕绊绊。，没有一点儿磕磕绊绊。 她慢慢地伸出双手，在

2、花香的引导下，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静在花丛中安静在花丛中穿梭穿梭。她走得很。她走得很流流畅畅 ，没有一点儿磕磕绊绊。，没有一点儿磕磕绊绊。 她她慢慢地慢慢地伸出双手，在花香的引导下，伸出双手，在花香的引导下，极其准确地极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。伸向一朵沾着露珠的月季花。 她伸出双手，在花香的引导下，她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。伸向一朵沾着露珠的月季花。l浓郁的花香吸引着安静。这个浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中小女孩，整天在花香中流连流连。 奇迹奇迹居然居

3、然 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。自己的缤纷世界。同为残疾人的海伦凯勒，她虽然双眼失明，双耳失聪，但她却用勤奋和坚忍不拔的精神为人们树立了与命运拼搏的榜样。我们生活得很精彩不屈服于命运的 张 海 迪我们生活得很精彩身体残疾但生命多彩的残疾运动员我们生活得很精彩无声天使-邰丽华 谁都有生活的权利，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。自己的缤纷世界。1 1、背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的、背诵自己喜欢的段落，抄写喜欢的句子。句子。2 2、课下把搜集到的资料整理整理办一、课下把搜集到的资料整理整理办一期热爱生命的墙报。期热爱生命的墙报。3 3、搜集有关海伦

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