《落花生》语文课件

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑落花生语文课件 落花生语文课件 落花生语文课件1 设计理念： 1、根据语文新课程标准的基本理念，正确把握语文教育的特点。落花生这篇课文，要抓住重点句子，引导学生加深理解，让学生学得充分，学得深刻。学习时教师应抓住父亲所说的这几句话，作为学习该文的突破口，深入理解课文内容。 2、教师要善于质疑，设置悬念，让学生多角度、多方位地去思考和解决问题，才能培养学生求异性思维。这篇文章的写作特点是借物喻理，赞扬的是落花生奉献精神。落花生没有努力去炫耀自己，而是默默地生长，虽外表不好看，但它有用，有益于人类，有着内在的美，有一种默默奉献的精神。文章否定的是那种“外表好看，

2、而没有实用的东西”。 3、在学习该篇课文时，应该积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式通过自主、合作、探究的学习方式，充分激发学生的主动意识和进取精神，全面提高语文素养。 教学目标： 1、掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。 2、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 3、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。 4、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着写一种事物。 教

3、学重点： 1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 2、掌握详略得当的写法。 教学难点： 理解父亲赞美花生的话的深刻含义。 课时安排： 二课时 教学过程： 第一课时 一、激情导趣，揭示课题 1、老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（花生） 2、出示花生的课件，教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。（板书：19、落花生） 二、初读课文，检查预习 1、自由读课文。要求：读准字音，读通课文。 2、检查生字学习情况。让学生认读词语 3、默读：课文记述了一件什么事？（整体感知课文，理解词语

4、，扫清阅读障碍） 三、再读课文，理清记叙的线索 1、课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容。（落花生是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。全文写了种花生、收花生、尝花生、议花生，都是围绕题目来写的） 2、那么这篇文章分几部分来写的？先写什么？后写什么？预设； （1）先写种花生，再写过收获节。 （2）也可以说先写种花生、收花生。再写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。最后写吃花生时的议论。鼓励学生发表自己的见解。 四、研读课文，把握重点 1、分开层次，确定重点：默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？师：现在我们来跟他们一块过收获节，收获节里一家人吃

5、花生，一边吃一边谈花生再看书，这里“吃花生”用了几个自然段？（两个）而谈花生用了十二个自然段，根据“看详略”的方法，哪一个是重点？ 2、确定学法，“吃花生”略学，“谈花生”详学。谁来读“吃花生”这两段，一边读一边找出值得注意的地方来。好几样吩咐很难得（重读）师讲解：当时作者的父亲在广东做县官，平时公务忙，很少参加家里的活动。这次他来，是专为吃花生来的吗？说明什么？ 3、读中感悟，突破难点母亲做了好几样食品让大家吃，大家边吃边谈花生的好处。默读这段，把谈花生好处的词语圈。小组讨论：有几个人在谈话各说各的是什么呢？（孩子们认为花生的好处是什么？父亲认为花生最可贵之处是什么？）这两方面内容谁是重点呢

6、？为什么？父亲说了几次话，哪句话是重点内容。为什么？汇报交流：分角色读这部分，读出谈话的气氛。姐姐说味美，哥哥说可以榨油，“我”说便宜，大家都喜欢吃，父亲说花生最可贵的是它的果实理在地里。（我们所说的话内容浅显、明白，容易理解解，而父亲的话让我们有所感悟，因而，而我们谈不是重点，“父亲谈”的是重点。） 小结：课文中“我们”谈的那几句话除去我的最后一句话是重点以外，其余几句用不用仔细去研究，就很明了，而父亲说的话有很深的寓意，因而要看内容确定重点。“父亲谈”是重点。父亲一共说了五次话。 师：父亲这五次谈话都很重要吗？用“看内容”的方法比较一下，哪次谈话重要，哪次不重要。指名依次读。学生分析1、2、5句不重要，3、4句重要。 4、讨论交流，合作学习引：父亲的话为什么会永远记在我心上？下节课再交流。 六、布置作业 1、有感情的朗读课文。 2、编写名人与做人的小故事。 第二课时 一、复习检查，引入新课 指名有感情地朗读课文。这节课我们重点学习议花生部分。普普通通的花生居然能引出了一家人的许多话题，使我们对花生也生出了几分敬佩之心，带着这份敬佩之情，我们来学习课文。 二、研读课文，领悟重点重点读父亲的话，分析3、4句赞花生，学花生。 父亲“赞花生”。 （父亲说的话很重要，花生的果实，深深地埋在地下，只