桂林山水-练习题

1、桂林山水试题计划一、考察的知识点、能力点1.考察学生识字、写字的能力2.考察学生对词语的积累及运用能力。3.考察学生课文的背诵、学习作者的语言表达，相同句式的仿写能力。4.考察学生的阅读理解表达能力二、题型(一) 基础知识1. 在正确的字音、字形上画“2选词填空3选择，将正确答案的序号填在括号里。（二）阅读拓展1.填空并完成练习。2.阅读短文回答问题。三、试题来源本次试题主要以课本内容为主进行编题，并选取适当网络资源进行组题。桂林山水试题内容（时间：10分钟）一、基础知识1. 在正确的字音、字形上画“”      画卷（ jun juà

2、;n ） 波（斓 澜）壮阔屏障（ bng píng ） 水平如（ 镜 境 ）2选词填空 欣赏   观赏 1.这首曲子创作地很出色，值得大家好好（    ）。 2.西湖的美景非常值得人们（    ）。 3选择，将正确答案的序号填在括号里。（1）下列句子不是比喻句的是：（ ）A.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。B.桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。 C.山间绿树红花，江山竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。D.湖

3、光秋月两相合，潭面无风镜未磨。（2）“船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。”这句话写出了漓江“水”哪个特点呢？（ ）A.静 B.清 C.绿 D.美二、阅读拓展1、填空并完成练习（1）“漓江的水真静啊，_；漓江的水真清啊，_；漓江的水真绿啊，_。（2）这段话写出了漓江“水”的特点是_、_、_。请你也仿照这个句式来练写一句话吧！（ ）真（ ），（ ）。试题剖析：本题通过按课文内容填空、仿写的形式考察学生对课文重点段落的背诵及知识点的掌握、写作方法的借鉴与运用。为了体现题目设计的层次性，由浅入深，从课文内容填空入手，引导学生在回顾课文重点段落的基础上，扎实掌握课堂教学中的

4、知识点，而在此基础上再引导学生借鉴文中的表达方法，根据学生认知水平进行仿写或创造性描写。2.阅读短文，回答问题。三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。三月的桃花水,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播

5、种啊!三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟比金子还贵啊,三月桃花水!比银子还亮啊,三月桃花水!(1)文章第三自然段运用了_、_、_的修辞手法。(2)三月的桃花水，是_，是_。三月的桃花水，还可以是_，是_。(3)判断说法的正误，对的打“”，错的打“×”。文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。 （）第二自然段写出了是从水声的角度，第三自然段是从水清角度来桃花水的美。 （）(4)用波浪线画出最能表达作者对三月桃花水赞美之情的句子。桂林山水试题答案（共20分）一、基础知识（ 共5分；1-3题分别是2、1、2）1. 在正确的字音、字形上画“”      画卷（jun juàn ） 波（斓 澜）壮阔屏障（ bng píng ） 水平如（ 镜 境 ）2.选词填空欣赏  观赏 3.选择（1）B （2） A 二、阅读拓展（共15分：第1题（1）3、（2）3；第2题：3、2、2、2）1.填空并完成练习(1)静得让你感觉不到它在流动；清得可以看见江底的沙石；绿得仿佛