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一个老教师的死由澹泊归于澹泊把灵魂展开让哀乐浸透枯槁的身子点着自己的血汗燃烧比蜡炬更荣耀的品质一生多么至上像一把犁之于田地静静的哀乐把天国擦亮天堂多么耀眼天堂多么博大天堂多么样和上帝！你要拾掇好这些贫寒的尸骨把它们安置在不被打搅的地方教室到坟墓多么贴近孩子们你们要学习这副干瘪的面孔用智慧装饰自己把品德留在世上导读提示教室到坟墓这便是一个老教师的生活轨迹，也是他生命的全部。春委到死丝方尽，蜡炬成友泪始干，作者将一个老教师的生命最后浓缩成枯槁的身子、干瘪的面孔，非常形象地刻画出了一个老教师的形象，表现了教师由澹泊归澹泊、将血汗化作蜡泪燃烧，把不平凡的智慧和品德留给世人的崇高品质。诗人青定了这个灵魂的超凡脱俗，并对这种人生给予了至高无上的评价。赞颂之情溢于言表，又深沉悲怆，引人深思。读后练习1、怎样理解让哀乐浸透枯槁的身子?2、血汗能燃烧吗?为什么要这样写?3、为什么要写天堂?这里寄托了作者怎样的思想感情?4、为什么要将这些贫寒的尸骨安置在不被打搅的地方?表达了诗人怎样的感情?写作迁引这首诗感情真挚深沉，语言凝炼，富于表现力，角度富有变化，意境深沉，意蕴丰富。写抒情类诗文，最难的是如何选择描写和议论的角度，拓展抒情空间，增加意境的层次。这首诗提供了这

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