一年级上册语文第八单元教学目标分析(部编版)_第1页
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文档简介

1、一年级语文（上）第八单元教学目标、教学重点难点分析第八单元单元学习目标一、教材简析本单元是一年级上册的最后一个单元，安排了三篇课文一雪地里的小 画家乌鸦喝水小蜗牛，还有一个口语交际小兔运南瓜和语文园 地八。雪地里的小画家是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌， 富有 童趣。儿歌激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。第八单元乌鸦喝水是一篇充满童趣的课文，描写了乌鸦因口渴而到处找水喝，总目标终于想办法喝到了瓶子里的水的故事， 表现了乌鸦的聪明可爱，也告诉我们遇到困难要开动脑筋，想出解决问题的办法。小蜗牛是一篇有趣的童话故事，课文语言简练，通过小蜗牛和妈妈 的对话向我们展示了四季的景色，也让我

2、们知道了蜗牛爬行慢的特点。二、学习目标1、会认、会写本单元生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文；理解课文内容。3、培养学生的思维能力、观察能力和表达能力。4、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。三、教学重点难点1、会认、会写本单元生字。2、明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。3、了解一年四季的不同特点及小蜗牛爬行慢的特点。4、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。四、课时分配12 .雪地里的小画家-23课时13 .乌鸦喝水-23课时14 .小蜗牛-23课时语文园地八-34课时五、教学建议在前面七个单元的识字认字基础上，着重锻炼学生的观察、仿写能力。让学生通过观

3、察字形，了解汉字正确的书写笔顺，感受汉字的间架结构；然后通过描红，仿写练习，学会正确书写汉字，强调孩子正确的书写姿势。 通 过问题引路，激发阅读兴趣，培养学生带着问题读书思考的学习习惯， 放手 让学生在积极主动的思维活动中理解文意。12.雪地里的 小画家教学目标1、认识11个生字，会写5个生字。2、止确、流利地朗读课文，背诵课文；理解课文内容。3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的 /、同形状和青蛙冬眠的特点。4、培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。重点难点重点：识字写字，朗读课文。难点：培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。13.乌鸦喝水教学目标1、会写5个生字，会认11个生字。2、止确、流利地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读，感悟“乌鸦急着找水-喝/、着水想办法喝水-喝着水 了”这一系列变化过程。4、能用“渐渐”说句子。5、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。重点难点重点：学习生字，朗读课文。难点；明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。14.小蜗牛教学目标1、会写4个生字，会认12个生字。2、止确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解一年四季的/、同景色及小蜗牛爬行慢的特点。重点难点重点：学习生字；朗读课文。难点：了解四季的景色。语文园地八教学目标1、认识表示职业的生字。2、会给一些生

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