课文重点段阅读训练

1、课文重点段阅读训练 （一）阿长与山海经大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一个月罢，我不还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她也却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。 这四

2、本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 1当阿长来问山海经是怎么回事时，“我”是怎么想的？ 我以为从阿长那里得到山海经根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说 2当阿长说：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原    句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析） 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了。（我感到非常吃惊，震动，全身都震悚起来。）；被阿长的热忱深深打动。 3阿长为什么关心山海经？这突出了她的什么特点？ 对山海经的关心就是对孩子的关心；突出了阿长善良的性格特点。 4“我”为什么说“她确有伟大的神力

3、”？ 我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力。 5“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？ 这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。 （二） 背影（一）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢

4、探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手  a  着上面，两脚再向上  b  ；他肥胖的身子向左微  c  ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往

5、往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1. 给加点字注音并解释词语：蹒跚（pán shán  因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子）2. 文段划横线句采用了 外貌 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)3选文中两次写到"我"流泪，其感情分别是：第一次 感动得流泪 ；第二次 离别伤感的泪 。4在文中空白处填上相应词语。(攀、缩、倾)5.背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信

6、！”          父亲惦记着儿子旅途是否平安。    （2）“进去吧，里边没人。”父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。（3）我本来要去的，他不肯，只好让他去。 体现了父子间的相互体贴和关怀，尤其表现了父亲对儿子的深切关怀。 4.概括本段内容。望父买橘5这段文章的中心意思是什么？通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。6.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分）  外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充

7、满慈爱的父亲。（意对即可）7品味语言。（4分）（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？  父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？  第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。8在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。（3分

8、）  提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。9.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是（动作）描写。10选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是（  C   ）A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。11画浪线的句子（1）的正确含义是（ B  ）A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。C、“我”为自己这么

9、大了还流泪而惭愧。D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。12画浪线的句子（2）正确的含义是（  B  ）A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。13这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。14.选文中写父亲走路“蹒跚”，

10、这是因为父亲（年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便）文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是（攀）（缩）（倾）。（二）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我茫了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分

11、，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道*荒芰侠碜约好矗堪蚁衷谙胂耄鞘闭媸翘厦髁耍1概括这两段文字的主要内容。父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。2父亲为什么要坚持亲自送我上车？因为他爱子情深，别人去他不放心。3、南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？与中心关系不大，故略写。4第一段两次用“终于”，有什么作用？表明父亲放心不下，爱子情切。5、

12、第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？这两个“聪明”的意思都是糊涂，饰*语。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。6、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？    例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。    7以上两个语段作者（朱自清），字佩弦，（现）代（散文）家、学者、民主战士三、中国石拱桥（一）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其

13、所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石拦石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张 说，远

14、望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。1 文引用了张嘉贞和张鷟的赞语，所起的作用分别是（为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美 ） 2 下面的说法有错误的是（B ） A选文的结构是先总说后分说再总结，这种结构能给人完整清晰的印象。 B选文的说明顺序是时间顺序。 C选文在介绍赵州桥的特点时，紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。 D选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。 3 下面这句话中加点词能否去掉？为什么？ 赵州桥只有一个大

15、拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。经过限定的结论才更符合实际情况，符合说明文要求语言准确的特点。4 这段文字的中心是：赞美赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。5 本段开头部分运用了许多数字，有什么作用？使用科学测量得来的数据，准确地说明了桥的规模，给人以具体明晰的印象。6 本段介绍赵州桥特点，是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的特点、全桥结构特色与四周景色的配合顺序写的。为什么不按照由大到小的说明顺序，先把大拱的两个特点介绍完，再介绍小拱的特点呢？作者是按照由主到次的逻辑顺序介绍

16、的。7 这段文字说明的中心是赵州桥结构特点、艺术价值显示了我国劳动人民的智慧和力量。（二）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆 形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 1、这段文字

17、的说明对象是：卢沟桥2、划线的三个句子分别采用了什么说明方法？ 列数据、下定义、作比较 3、把这段文字分为四层，简述各层意思 年间/桥长联拱石桥/永定河坚固/桥面建桥时间结构特点结构坚固形式优美。4、文中加点词能否去掉？为什么？作者引用“制造奇特，人不知其所以为”这句话的作用是什么？不能去掉，“几乎”是表程度，去掉后就成了完全与河面平行了，与实际不符，不准确。四、苏州园林（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩

18、榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。1.苏州园林作者 叶圣陶，名 绍钧 ，著名的 作家、教育家、编辑家。2.本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(列数字)b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画

19、。(  举例子、打比方)c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( 作比较 )4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。   不可以。因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着如在画图中。”效果会怎样？哪种说法好？ 效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功

20、，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。6文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。7文段中有一个词贯穿全篇，成为介绍苏州园林的线索，这个词是 图画 。8. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？  不能删去。“似乎”在这里表推测，因为这些园林都剩代修建的，设计者和匠师们都已故去。作者没法

21、直接听他们说，只能是推测。用“似乎”，更令人信服，表意更准确，更严密。“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。作者在说明苏州园林总的特点时，连用两个看似矛盾的词语，通过联系语境仔细体味，我们发现这不仅不矛盾，而且使表意更为准确。（二）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往

22、安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1、这段文字说明的对象是苏州园林里的假山和池沼，其中又以池沼为主。2、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”？为什么？不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。3、苏州园林假山和池沼的共同特征是讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。4、文中概括苏州园林假山特点的一句是假山的堆叠，可以说是一

23、项艺术而不仅是技术。5、池沼的相同点是高低屈曲任其自然 ，不同点是高低屈曲任其自然； 有的宽畅，就作为全园中心，有的成河道，就安排桥梁。 。6、这段文字说明的中心是（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美）。7、“生平多阅历，胸中有邱壑”与“忘却苏州城市，只觉得身在山间”相呼应，说明假山的堆叠的艺术美。8、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。（区别：艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别） 

24、9、为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？用简明的话来回答。因为假山的堆叠，体现了设计者独创性的劳动，给人以审美愉悦。10.这段文字的说明顺序是（总分 ） 11游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？（用原文回答） 全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。12“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。”是怎样配合布置的？ 成河道模样的水面与桥梁配合；池沼河道的石岸与石头、花草配合； 池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。 13作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类是：成河道模样，另一类是：宽敞 。两类的共同点是：高低屈曲任其自然，不整齐划一。 14句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是（表

25、示引用  ） 15这段文字运用的说明方法是（ 分类别） 16苏州园林一文中说苏州园林有很多特点，其中最主要的是：游览者无论在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。（三）（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁

26、上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。1给下列加点字注音：    1回廊（  láng  ）                    2镂空（  lòu ）9、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些

27、说明方法？（试说出两种说明方法）苏州园林不讲究对称。作比较 ，打比方。10乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？  苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。11“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？ “隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。12、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍

28、的。13“苏州园林里都有假山和地沼”，“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似的”。这两句中的“都有”、“可绝不”可否删去？这两句中的“都有”、“可绝不”表意肯定，一点都不含糊，用词准确。使用这些表意肯定的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。（三）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦

29、，可是没法说出来。       给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。       (1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（ D   ）       A着力    B着重     C下手   D考虑       (2)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，

30、这就一年四季不感到寂寞。 （ A   ）         A单调    B冷清     C孤独   D清闲       (3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 （  C  ）       A曲折    B缠绕   

31、60; C突兀   D蔓延    2这段话正确的层次划分应为（ B ）。   A  B  C  D      3这段话说明中穿插的表达方式是（  B  ）。       A记叙和描写          B描写和议论       

32、C描写、抒情和议论   4这段话所说的事物的特征是：苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。     5这段话中使用的说明方法有（  B、D 、E ）。       A下定义   B打比方   C分类别  D举例子  E作比较  F列数字       6把本段中起描写作用的词句写在横线上：俯仰生姿 盘曲嶙峋的枝干 开花的时候满眼的珠光宝气 ；作用是：说明苏州园林的树木不讲

33、究整齐划一，而讲究自然画意。 7 本段说明的是苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意8“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么？高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。9文中使用的说明顺序是:（从概括到具体）。10.“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是：举例子  。这句是为了说明苏州园林的什么特点？ 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。11.文中的“中国画的审美观点”是指：讲究自然之美 ，用“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”一句的目的是为了说明苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。五。

34、故宫博物院 太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。（在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。）殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互映衬，色彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上（ ）着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一根巨大的雕金盘龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ ）着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着

35、流云火焰。1、第一句用了-说明方法，作用是（列数字。说明太和殿的规模大，是故宫最大的殿堂）-。2、作者介绍太和殿所用的说明顺序是怎样的？（由内到外的空间顺序）-。3、依次填写词语最准确的一组是（C ） 台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆（ ）着。 每根大柱上（ ）着矫健的金龙。 从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围（ ）着六颗小珠。A环绕 围绕 盘绕 B围绕 环绕 盘绕 C围绕 盘绕 环绕 D盘绕 围绕 环绕4、文中表示的方位词有（正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面）。5、画出文中的描写性语句，并说说其作用（突出了太和殿色彩鲜明，雄伟状丽的特点，表达了作者喜爱赞美之情）。6、根据文中的说

36、明，请简单勾勒出太和殿的外观及内部设施-。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”1、三峡，即 、 、 的总称，在长江上游重庆市奉节县和湖北省宜昌市之间。三峡选自水经注，水经注是为水经作注的一部地理学著作，因此，三峡的文体（ ）。2、文中写三峡的山，突出了什么特点？指出

37、相应的原文语句。3、下列译文中翻译不正确的一句是（A）A.自非亭午夜分，不见曦月。 译文：如果不是正午和半夜的光线分开，就不见太阳和月亮 。B.重岩叠嶂，隐天蔽日。译文：重重的山崖，层层的峭壁，遮蔽了天空，挡住了日光。C.虽乘奔御风不以疾也。 译文：即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。D.高猿长啸，属引凄异。译文：高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉。4、解释文中加点的词。自： 或： 良： 溯： 5、简答：作者从哪几个方面描写三峡自然景观的？6、 请你试着自选角度对文句“素湍绿潭，回清倒影”写几句简短的评析。参考答案：1、西陵峡、巫峡、瞿塘峡，说明文。2、两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐

38、天蔽日。3、A 4、在，有时，非常，上溯（的船）。5文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。6、雪白的急流，碧绿的泉水，回旋的清波，美丽的倒影，作者抓住色彩变化的特点来描绘春冬之时的水。短文两篇答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1、“书”的意思是 ，“答谢中书书”的意思是 。2、找出统领全文的句子。3、下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。答：（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 答：4、写出作者

39、所要表达的思想感情。5、“高峰入云”与“清流见底”的写景角度有什么不同？答：6、“晓雾将歇，猿声乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”一句对仗工整，画面灵动。请说一说这句话写出了景物的什么特点，用了什么样的写景方法。答：参考答案：1、信 给谢中书的信 2、自康乐以来，未复有能与其奇者。3、（1）对偶（2） 对偶、借代 4、沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感 。5、前者是仰视，后者是俯视，二者相互配合。6、猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余辉中，鱼儿在水中竞相嬉戏。这四个短句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。由上文的静景转入对动景的描

40、写，动静结合，并选取有代表性的景物加以组合，使读者留下美好、深刻的印象。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1、选自东坡志林，作者苏轼，字 ，号 。北宋 家、 家。和父亲 、弟弟 同列于 ，合称 。2、 本文通过对 的描写，流露出作者遭贬后 的心理。3、找出文中的比喻句、拟人句、反问句。比喻：拟人：反问：4、把全文划为三层，并写出各层大意。（ 1）（2）（3）5、古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？6

41、、找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？7、“闲人”有哪几层含义？8、比较两篇课文所表达的思想感情有何不同。参考答案：1、子瞻 东坡居士 文学家、书画家 苏洵 苏辙 唐宋八大家 “三苏”2、月夜美景，抑郁3、比喻：庭下如积水空明。拟人：月色入户，欣然起行。反问：何夜无月？何处无竹柏？4、（ 1）点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。（2）运用比喻描绘庭院月色（3）抒发了作者壮志难酬的情感。 借景抒情。表达和张怀民的深厚友情。5、借景抒情。表达和张怀民的深厚友情6、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”被贬时的失落，悲伤，沮丧。7、一是指清闲的人，

42、具有闲情雅致的人；二是指政治生活清闲的人，虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人。8、答谢中书书表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感。这篇文章中有直抒胸臆的句子，文章开头写道“山川之美，古来共谈”，这个“美”字，是山川风物的客观形态，也是作者对山川风物的审美感受愉悦，“实是欲界之仙都”，将在山水之中飘飘欲仙的自得之态表露无疑。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”

43、的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬者的悲凉与人生的感慨呀！两人悠闲漫步，自比“闲人”，则所有意味尽含其中了。观潮浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波

44、而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。1、解释下列词语既望（ ） 际天（ ）既而（ ） 沃日（ ）2、文中总写大潮的句子是：3、文中写潮的描写顺序是：4、文中作者引用诚斋诗句的作用是什么？5、第二段中，作者是如何表现阅兵的浩大场面的？6、翻译下列各句。（1）浙江之潮，天下之伟观也。（2）方其远出海门，仅如银线。（3）倏尔黄烟四起，人物略不相睹。（4）吴儿善泅者数百，皆披发文身。7、请分别概括各段文字的内容。第一段：第二段

45、：第三段：第四段：参考答案：1、农历十六 连接着天 一会儿、不久 冲荡太阳2、浙江之潮，天下之伟观也3、由远及近。4、进一步说明涨潮时的宏伟景象，增强了对浙江之潮描写的逼真感和真实性，使文学色彩更浓。5、作者借战船的排列、水兵的操练，表现了阅兵的浩大场面。6、（1）钱塘江的大潮，是天下的雄伟景象。（2）当潮远远地从浙江入海口涌起的时候，仅像一条银白色的线。（3）忽然黄烟四起，人们彼此一点儿也看不见。（4）几百个善于泅水的吴中健儿，都披散着头发，身上画着文彩。7、写海潮的雄壮观。写水军演习的精彩场面。写弄潮健儿的英姿。写观潮人数之多。湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

46、是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用 的年号，其中隐含着 的深意。2、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？答： 3、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？答：4、“天与云与山与水”连用三个“与”字

47、写出了什么景象？答：5、上文画线句子在内容和写法上有何特点？答：6、补出下列语句的省略成分。（ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此 （ ）拉余同饮7、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？答：8、文中引用舟子的话有何用意？答：9、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？答：10、结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？答：参考答案：1、明思宗朱由检 怀念故国的深情2、路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。3、映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。4、显示

48、了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。5、连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，运用白描的手法，将长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括。构成富有意境的艺术画面。6、余 客 客 于 客7、.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。8、衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。9、.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。10、以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。诗四首归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣

49、。沾衣不足惜，但使愿无违。1、此诗选自陶渊明集，作者陶渊明，名 ，字元亮， (朝)人。归园田居共五首，作于陶渊明辞官归隐后的第二年。2、本诗表达了作者什么样的思想感情？3、诗中最能表现田园之乐的诗句是 。点明主旨的诗句是 。4、“但使愿无违”的“愿”指的是什么？答：5、表明诗人辛勤劳作的诗句是 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征逢出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1、诗人以传神的笔画刻画了奇特壮美的塞外风光，而且被王国维赞为“千古壮观”的诗句是： 2、苏轼称王维的诗画为“ ”。3、这首诗的主题是什么？答：渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江

50、入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1、颔联写了什么样的景象？2、“大荒”是什么意思？3、尾联抒发了诗人怎样的感情？登岳阳楼（其一）陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。1、全诗写景最浓墨重彩的一句是：2、道出一个亡国之臣心中的愤懑的诗句是：3、这首诗抒发了诗人怎样的情感？答：参考答案：归园田居1、潜 东晋2、表达了作者归隐山林的遁世思想和不要在那污浊的现实世界中失去了自我的心愿。3、晨兴理荒秽，带月荷锄归 但使愿无违。4、指作者隐居躬耕，不与世俗同流合污的志愿 5、晨兴理荒秽

51、，带月荷锄归。使至塞上1、大漠孤烟直，长河落日圆 2、诗中有画，画中有诗 3、这是一首五言律诗，全诗叙述了作者出使塞上的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮丽的风光。渡荆门送别1、山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流和荒漠辽远的原野。2、广阔无际的原野。3、对故乡的思念之情。登岳阳楼1、洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。2、万里来游还望远，三年多难更凭危。3、抒发了诗人辗转江湖、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及大老伤悲的落寞情怀。1、。默写填空。（8分）（1）至于夏水襄陵，_。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，_。（2）山川之美，古来共

52、谈。_，_。两岸石壁，五色交辉。                ， （3）方其远出海门，_；既而渐近，_。（4）归园田居（其三）的主旨句是：                            （5）游山西村一诗中表现村民热情好客的诗句是：。（6）观潮描写弄潮健儿英姿的句子是：              

53、                                                                                     

54、       （7）湖心亭看雪中对夜色下雪景的描写语句是：                                                                         。（8

55、）记承天寺夜游中对月色加以描写的语句是：                                                                             。2、下列作家、作品、朝代连线对应不正确的一项是（2分）（     ）A：归园田居-陶渊明-晋代B：游山西村-陆游-南宋C：水经注-郦道元-北魏D：观潮-周密-三国吴人3、对对联。（1分）上联：马过桥中桥过马下联：_4、指出下列各句的修辞方法。（2分）（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。（          ）（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（     &#