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文档简介

1、十只小猪过河教学设计 李红辉教学内容第八课    十只小猪过河课时安排第一课时：十只小猪过河教学目标1、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱十只小猪过河。2、启发学生用身体动作作为歌曲伴奏，表现小猪活泼可爱的动人形象。3、课堂上渗透环保知识，让学生增强环保意识，学习、宣传环保知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境的事。教学重难点1、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 2、能大胆积极地参与表演与创作。教学媒体钢琴、录音机、磁带。教学过程一、 1、听音乐，平踏步进课室。 2、师生互问好。 3、律动。 二、发声练习 展示开口的小鸡、小狗图：2/4 1 2 34 5

2、 ？ 56 50 56 50 54 321 ？ 小鸡 怎么叫 ？ 小狗 怎么叫？ 三、讲授新课 1、导入新课 师：老师今天给小朋友带来了几个小动物，你们看看它们是谁？（课件展示） 生：它们是小猪。 师：它们在做什么呢？ 生：它们在过河。 师：数数看，一共有几只小猪？ 生：一共有十只。 师：老师讲一个小猪过河的故事给你们听，。（把歌词十只小猪过河的内容编成一个小故事导入教学内容。） 聪明的小朋友一听就明白粗心的大猪为何数不清数的原因了，作曲家为了小朋友不犯同样的错误，就编了一首很好听的歌，我们一起来听一听。 2、学唱十只小猪过河A、     &#

3、160;         欣赏十只小猪过河，边听范唱，边出示活动小猪的形象。B、               听范唱后让学生谈谈喜欢歌词里哪几句，以帮助学生记住歌词内容。C、               用听唱法学唱本歌。D、               启发学生模拟猪的动作。（猪走路、过河、游水等动作） 四、唱游活动 1、以小组为单位。（十人一组，戴上猪形头饰，其中一只做大哥。）协商和创编表演动作。 2、各组创编完，派出代表汇报各自的表演方案。老师和大家一起进行评、论、议，最后确定几种表演方案。 3、在老师的组织下分组进行表演。4、评出最

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