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文档简介
四、整体性与因材施教相统一原则 坚持正确的指导思想 切实改善教学条件 统一要求与区别对待相结合 五、合理负荷与合理恢复相统一原则 使学生了解人体新城代谢规律 学生应具有控制和检测负荷的能力，以及放松和 学生应具有控制和检测负荷的能力， 恢复地方法 正确处理运动负荷的量和强度的关系 六、直观模仿与启发思维相统一原则 综合运用身体的各种感觉器官，扩大直观效果 综合运用身体的各种感觉器官， 充分发挥教师本身的示范作用并善于采用各种直 观方法 采用各种方法引导学生观察，激发学生思维 采用各种方法引导学生观察， 原：体育教学原则 1、自觉积极性原则 、 晓之以理，动之以情， 晓之以理，动之以情，导之以行 2、直观性原则 直接直观，间接直观 、 直接直观， 3、从实际出发原则 、 4、循序渐进原则 、 5、巩固性原则 、 6、身体全面发展原则 、 7、合理运动量原则 、 谢谢
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