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文档简介

1、名著朝花夕拾导读教案执教者：张婉婷【教学时机】刚刚学完课文阿长与山海经之后【教学目标】(一)了解作者和作品诞生的历史背景，帮助学生理解作品内容；（二）以课文阿长与山海经为例，指导学生提高读整本书的能力，引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；（三）激发学生阅读名著的兴趣，发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。【教学重点】（一）培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。 (二)教会学生一些阅读的方法；【教学难点】引导学生对人物进行分析的同时，引申到对社会、人生的深入思索。【教学步骤】（一）教学准备阶段 1.师方面：搜集资料，编写教学设计，制作课件； 2.生方

2、面：（1） 搜索资料，了解鲁迅和朝花夕拾。（2） 利用课外时间读 朝 花 夕 拾 这部书，了解主要内容。（二）教学过程一、 培养兴趣  提高能力1. 由课文简洁地导入 2. 学生自由发言：说说自己的读书方法。3教师点拨： 基本的阅读方法。（1）了解作者。 （2）先读前言、后记和目录。（3）略读与精读相结合。（4）做点读书笔记。（5）拓读，入情入境，结合自己的感受。二、走近鲁迅  了解创作风格1、以小组为单位，交流作者生平。2、了解朝花夕拾。三、合作交流&#

3、160; 了解背景1、学生交流搜集资料所得，2、教师根据情况小结、补充。四、深入文本 把握整体内容阅读朝花夕拾前言、后记和目录：（目录在课堂上阅读，前言、后记由于时间关系，简单介绍之后，交代学生自己回去仔细阅读）  1、 以课文阿长与山海经为例，引导学生阅读：（1）了解作者。（2）先读前言、后记和目录。（3）略读与精读相结合。阿长与山海经1通过略读，了解文章围绕阿长写了哪些事?重点写了什么? （这是上课已经讲过的内容，由学生回答，回答不完整的再补充。）2通过精读，认识阿长是一位怎样的旧中国劳动妇女（由学生自由讨论、评价）3通过品读，了解鲁迅对阿长的深厚感

4、情。（注意体会童年鲁迅的长大后对阿长的感情不同）4通过拓读，学习感受生活，谈谈启示。（由学生自由讨论、交流，再由一两个代表说一说）（4）做点读书笔记。（5）利用工具书和有关参考资料。2、指导学生做读书笔记的方法：（1）概括大意（2）划出关键字词（3）入情入景（4）品味语言(批注摘抄等)（5）读书心得读书心得建议：思考鲁迅对阿长的深厚感情。思考名著对你的启示：学习感受生活，学会入情入境体会人物情感。五、小组讨论， 畅谈喜爱篇目；1、谈谈在全书中你认为描写得最好或者给你留下印象最深的人物。2、谈谈朝花夕拾运用了哪些艺术手法？运用这些艺术手法的好处是什么？以上第五个教学步骤视上课时间而定，如果时间不允许，则布置学生课后完成，或者在一周后用“开展演讲我说朝花夕拾”的形式检查学生的阅读情况。六、拓展思维  勇于实践利用课余时间读完朝花夕拾一周后汇报、交流：以个人或小组为单位，搜集相关文本、图片、资

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