校本研修方案

1、 校本研修计划一、指导思想1.坚持素质教育原则。进一步深化课程改革，促进学校的全面发展、内涵发展和可持续发展；探索现代教育规律，适应现代教育发展需要，促进学生的发展和教师专业成长，全面提升学校办学水平。2.坚持强化实践原则。从实际需要选择研修内容和方式，突出针对性，注重实效性，加强过程指导，努力实现教师的育德能力、教学能力和科研能力的全面提高。3.坚持以人为本原则。校本研修旨在满足学校每位教师的工作需要和自身发展需要，以人为本位，关注教师的主体性发展，实现由“要教师学”到“教师要学”的转变。4.坚持以校为本原则。校本研修要符合学校实际情况，体现学校办学理念，突出学校办学特色，以学校为本位，着眼

2、于本校的长期稳定发展。二、总体目标1.通过校本研修，激发教师掌握现代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段，建立不断学习、不断反思、不断实践的长效机制。2.通过校本研修，巩固教师爱岗敬业、热爱学生的高尚情操，形成良好的师德修养，树立新型的教育观、教学观、学生观。3.通过校本研修，养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风。拓展教师专业知识，在注重提高基本功基本技能的基础上，注重观念的转变和再学习科研能力的提高。4.通过校本研修，解决教师在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，重点抓一批校本研修的示范性年级、学科，使其发挥示范作用，带动校本研修的

3、全面开展。三、工作思路校本研修工作的工作思路是：围绕重心、加强认识、校长负责、统一部署、专家指导、科研引领、搭建平台、完善机制、注重实效。四、主要内容学校校本研修的主要内容有：（1）每周保证一次集体备课研修时间。（2）以个人和备课组为单位进行国内外现代先进教育理论的学习。（3）每学期组织以组级交流、校级观摩、优秀教师展示等不同层面的教学活动。（4）每学年组织两次读书的交流活动。（5）35岁以下初级教师都必须要每学期至少撰写两篇的教学案例或反思论文，发表到学校网站。（6）公开课的要求：教研组长每学期至少要开一节示范课、中级教师一学期至少要开一节研究课、青年教师一学期至少要开一节汇报课。研讨课常态

4、化，坚持“三课一反思”的制度（7）以老带新的要求：青年教师拜师结对子由老教师教师负责指导。（8）制定骨干教师、青年教师的研修培训计划，实施方案与评估验收。（9）进一步落实数字化校园规划。信息技术与课程整合必须成为校本研修中教师个人学习研究的一项重要内容来进行。（10）把“自主合作动态生成”课堂教学模式改革作为教研组校本研修的一项重要内容进行。（11）当前社会环境下的学生行为及心理的深入研究必须作为年级组校本研修的一项重要内容进行。五、组织保障为了使校本研修工作循序渐进、有条不紊、层层深入地推进，学校成立了领导小组和工作小组。领导小组职能为负责校本研修的策划、组织、管理、实施和评价，组织教师参加各级培训；为校本研修提供课时、场所、设备、经费等保障；指导校本研修的实施，检查校本培训的进程，保证校本培训的质量。工作小组职能为负责校本研修规划、具体实施的日常工作；组织教师开展专题