浅析家庭教育对孩子的影响

1、小学 综合浅析家庭教育对孩子成长的影响常德安乡县下渔口中学 周艳摘要：教育是一种社会现象，是一种培养人的社交活动。要培养新一代有创新精神和实践能力的高素质人才离不开学校社会家庭的教育。但是，在目前众多学生家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子其他方面，如：思想上、自理能力、行为等，而家庭教育对孩子各方面的发展都至关重要。 我将从以下几点试分析家庭教育于孩子们的成长有哪些重大影响。一、 什么是家庭教育家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基

2、础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校，使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。 二、家庭教育的重要性父母是孩子的第一位教师。家庭教育具有接触紧密、接触频率高、接触非正式以及利益相关、目标一致等特点。家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含家庭教育、社会教育、集体（幼儿园、学校）教育，三者相互关联且有

3、机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，离开哪一项都不行，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。苏霍姆林斯基说过：“我想把我们开始教育和培养的儿童，比作一块大理石，几个雕塑家带着自己的刀子同时来到它身边，要把它塑造成一座雕像，使它具有灵性，体现出人的理想。这些雕塑家是谁呢？其中，第一是家庭，而家庭中最细致和最有才干的是母亲；第二是教师个人,他有精神财富,智慧,知识,能力,爱好和生活经验”因此，对于学生而言在教导基本生活技能，引导社会规范，指导生活目标，培养社会角色，形成个人性格特征等方面，家庭教育具有相当重要的作用。 第一，家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础。学校教育和社

4、会教育都是在家庭教育的基础上进行的。儿童从出生的第一天起就开始接受家庭教育，父母就是他们的第一任老师。生活的经验告诉我们，从幼年时期开始教育是不那么困难的，但以后矫正缺点的再教育就困难得多。因此，家庭教育把好第一关，打好教育的基础是十分重要的。第二，家庭教育的影响最深刻。父母是儿童的亲人，他们是儿童最亲密，最信赖的人。同时他们共同生活在一个家庭里，接触的时间最多，父母的一言一行、一举一动，时时刻刻在潜移默化的影响着儿童。所以，父母的教育往往在儿童心灵上起着决定作用。第三，儿童的可塑性最大，最容易接受教育。有人曾把儿童比作一张白纸，这种比喻虽然不很确切，但也并不是无道理的。因为儿童的发展要受到遗

5、传、环境和教育三种因素的影响，遗传素质只是发展的前提，对人的发展起决定作用的是环境和教育，而教育更是起主导作用的。它可以改变一定的环境，或者利用一定的环境，使它有利于儿童的发展。所以，懂得家庭教育的父母，可以根据儿童的先天素质和环境设计最美好的图画。第四，家庭教育的时间最长。儿童从出生到他能够不依赖家庭而独立生活以前，都在不同程度上接受家庭教育，越是年龄小的时候接受家庭教育越多。儿童上了学校，家庭教育的影响就逐步让位给学校教育，但家庭教育仍然在起作用，直到他自立为止。由此可见，做好家庭教育对孩子的成长是相当重要的。三、如何做好家庭教育（一）更新家庭教育观念正确的教育观念是学生成长路上的一盏明灯

6、。而家庭教育是最容易出错的地方，无论是小时候，还是长大成家，无论是在学校还是在社会，很少有人对我们说怎么做父母。即使有人说过，也只是长辈们。他们或许会说“棒打出孝子”、“不打不成才”但这些在生活中流传的观念对吗？父母不同的语言、行为、教育都会在孩子的身上留下不同的烙印。由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑也是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。家庭教育的影响对孩子刻骨铭心。而家庭教育最重要的任务是培养孩子健康健全的人格品质。在日常生活中有很多人评论好孩子的标准依然是高分数。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格；

7、而做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校就没有好日子。在入幼儿园前，父母们怀着许多梦想，让孩子弹琴、画画、唱歌、跳舞一进学校，进了考试圈，很多父母就放弃了。当然学习也不是为了给孩子快乐，而是寄托了许多幻想。幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。赏识导致成功，抱怨导致失败。倘若你要孩子行，那就要珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们的成长，欣赏他们的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指责他们吧。父母在培养儿童智力的同时，不能忽视非智力的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。每

8、个孩子可以有不同的成长道路，让他喜欢一件事情，会影响孩子一生的生活质量。若要孩子健康快乐成长，必须更新教育观念，尊重孩子，培养孩子独立的人格。（二）德智并举，重视全面发展在家庭教育中要重视孩子的全面发展教育，做到德、智、体、美、劳兼顾。我国正大力提倡素质教育，素质教育强调在学生全面发展的基础上注重特长培养。所以，在家庭中，我们的家长既要根据孩子表现出来的兴趣、能力和性格来引导和培养他们的特长，又要让孩子在德、智、体、美、劳各方面得到全面的、协调的发展。在品德方面，注重培养善良正直诚实勇敢的品质，鼓励他孝敬长辈帮助同学。在学习方面，为孩子购买与学习有关的各种工具书，遇到问题要求他自己解决。在物质

9、方面，可以适当地吃一些苦、适当地限制一些物质上的需求，有助于孩子更好地理解生活的艰辛。兴趣爱好方面，以集中发现和培养其兴趣点为主，辅以增长见闻的参观游览，同时力避其沾染不良爱好。家长在对子女培养上应力求一专多能，全面发展。除了让孩子学好外，还应注意孩子良好生活习惯的培养和体育锻炼，更重要的是对孩子进行思想品德教育，教育他们怎么做人。针对家庭教育的早期性和长时性的特点，我们对孩子的教育应该从小抓起，培养他们良好的思想道德品质和遵守社会公德的习惯，增强他们的法律意识和社会责任感。同时，我们的父母应该努力提高自身的素养，以身作则，给孩子树立榜样。因为父母只有以身作则，严于律己，品行端正，子女才容易养

10、成良好的行为习惯和道德情感；反之，父母行为不检点，就会对孩子产生不良影响。（三）重视情商的培养 家庭教育是孩子情商教育的第一所学校。在家庭教育中，父母要对孩子进行必要的情商教育：父母要通过一定的方式帮助孩子认知自己的情绪、了解自己的情绪、了解产生情绪的原因，从而让孩子认清自己的优缺点；要尽可能地引导孩子学会管理自己的情绪、化解自己的不良情绪；要教育孩子学会自我鼓励，告诉孩子如何将情绪专注于某一目标，克制冲动与永不满足现状，积极进取；要让孩子了解与尊重别人的感受与观点，培养孩子的同情心；另外父母还应该从小就教育孩子培养分析与了解人际关系的能力，学习与人合作解决冲突与协调的艺术，学会如何关心他人，

11、来培养孩子处理人际关系的能力。（四）加强学生心理素质的教育未来的社会是竞争的时代，激烈的竞争需要优良的心理素质，只有具备良好的心理素质，才能适应环境，迎接挑战。所以，家长在教育孩子的时候不要强迫孩子做不愿意做的事，应该对孩子多些关心，多注意孩子的行为和心理。在孩子犯错的时候也要使用正确的方式来跟孩子交流，找出原因，而不是批评责骂，对孩子要多份包容和理解。大多数子女娇生惯养、依赖性强、自制力差、承受力差等不良心理状态是常状，要培养学生良好的心理素质需要从小培养，需要不断加强教育。父母是孩子的第一任心理辅导老师，小学阶段是培养心理素质的关键时期，家长应在平时的学习、生活上，密切关注孩子心理的任何细

12、微变化，从孩子实际出发，培养孩子要具有乐观积极的向上的生活态度；加强孩子对困难与挫折的心理承受能力的锻炼，既不能一味表扬孩子，也不能过多地苛求、责怪孩子，不能有一点小错就抓住“小辫子”不停地唠叨；培养孩子独立性的同时也要培养孩子的团队精神，教会他们遇到问题时应怎样想办法解决，而不是坐以待毙，受到挫折时应怎样正确对待而不是怨天尤人等，为孩子具有健全的人格打好基础，并给孩子创造一个宽松的家庭生活和学习环境。（五）建立良好的家庭氛围美满幸福和谐的家庭是学生健康成长的重要保障，也是家庭教育顺利开展的前提与基础。家庭和教育有着直接的联系，密不可分，家庭情感的好坏对家庭教育的成功与失败，学生的身心健康及学

13、习发展都有着直接的影响。在家庭里，不管是孩子还是家长，都是营建良好家庭气氛不可缺少的一部分，但主要是受父母关系决定的。如果夫妻关系十分和谐，孩子与父母的关系也就相当和谐。生活在这种家庭气氛中的小学生一般都有很强的安全感和幸福感。由此就非常有利于小学生形成良好的个性。反之，如果一个家庭中夫妻反目，感情恶化，关系紧张，夫妻双方都没有心思和精力去照顾孩子，有时甚至拿孩子出气，或者逼孩子亲近自己，疏远对方。生活在这种环境下的儿童，很容易产生焦虑、紧张和自卑心理而且缺乏安全感。这都会给儿童的社会适应和个性发展带来极为不利的影响。由此可见，家庭教育是教育必不可少的一个教育环节，在孩子的成长中起着至关重要的作用。