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文档简介

1、我的研修故事：收获在研修路上 王晓萍         通过本次的网络学习，使我对初中语文教学感想很深，体会很多，受益匪浅。我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。”站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多。一、思想意识转变。从压力到动力。研修开始前，说真话，我的心里真没拿他当回事，只有一种想法，凑合能通过就行。此想法一直延续到到参加的非常严肃的远程研修动员

2、大会，会议的严肃气氛，使我充分感受到上级领导对此次研修的重视，回校后紧接着警钟敲响，彻底粉碎了我的凑合意识，一种无形的压力笼罩着我，当时的想法是：这次看来真要玩真家伙了。我得小心谨慎，千万不能捅娄子。组长不停地发给大家鼓劲的信息，应付的心理有些松动，压力在无形中转化成了一点动力，第三专题我开始投入，认真仔细的吸取着营养，反复咀嚼优秀的课例，切切实实的用心完成了第三专题的作业，提交后，满怀着希望在工作室一直呆到半夜，那种等待的滋味至今难忘。二、学习思路转变，从浮于表面到深入探究。刚开始参与研修，关注的只是自己的任务有没有完成，学习的思路也仅仅局限于单纯的接受知识，因为今年刚开始教数学，经验严重缺

3、乏，所以自己的想法一点都不敢有。自从有了动力，我的空闲时间几乎都在工作室里度过，我发现远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神激励着我。我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。抱着向其他老师学习的态度，结合自己的教学来思考问题，反思自己的教学，是我在研修中做到的又一个重大转变，每一次作业都要仔细看、认真听，反复想，力争将专家的理论，内化成自己的东西，结合自己的实际，写出点自己的见解。作业掀起你的盖头来我从另一种角度来诠释，帮助学生构建应用问题的数学模型的重要性以及方法，再次得到了指导教师和省专家的肯定和推荐。这令我

4、感触很深，看来好的作业不单单是单纯的盲从，重要的是内化和运用。研修不单单是学习，重要的是思考。三、学习习惯转变，从懒于动笔到爱写随笔。研修是一个学习的过程，在这个过程中，我感觉自己真真切切的当了一回学生，以前的自己爱动嘴懒动笔，写点东西对我来说简直是天大的事，所以自己惯着自己，能不写就不写，写作方面的惰性根深蒂固。研修当学生的过程中，我被老师改变了：研修组长的鼓励性评语；校长的激励性肯定；指导教师和专家的肯定性推荐；他们那精炼的点评，犹如涓涓细流滋润着我的心扉，激起进取的波澜，这种激励的力量真的不可估量，使我这个懒动笔爱上了写东西，磨课是本次远程研修的“重头戏”，也是我们每一名学员所渴望和期待的。最华丽的褪变往往要经历最朴实的转折。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。梦想就在

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