双手头上前掷实心球教学设计

1、双手头上前掷实心球教学设计一、指导思想： 以健康第一为指导思想、以学生为主体，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。在课堂中营造合作学习的氛围，使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。让学生参与中培养学习能力，游戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣。根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对投掷教学内容的分析，在第一课时学习投掷实心球的动作方法，发展上下肢及腰腹力量，增强身体的协调。二、教材分析： 投掷实心球教材不仅能够较好的增强学生的腰腹力量，对协调性也有一定的要求，通过对以往教学的观察，在动作技术上突出了：“摆，蹬，甩，掷”四个基本动作要点

2、。本次课是双手头上掷实心球的第一次课，重点是正确的用力顺序，难点是上下肢协调配合技术。针对教材的重难点，在教学中采用两人合作和对比方式的体验练习，让学生在乐学中掌握教材的内容。教学过程中要精讲多练，以增加学生实践练习的机会。三、学情分析： 实心球教材有着本身固有枯燥的特质，八年级学生具有一定的自主学习能力，那么，如何触激他们的兴趣点？又能针对重难点合理的取舍教材，让他们能在相互合作中完成动作要领，并能有效的发展力量，协调，合作的能力，从而使学生在运动的快乐中获得各个领域目标的成功。 四、教学目标：1、认知目标：了解斜抛运动的基本特征、力量与技术在投掷项目中作用和地位、双手正面投掷实心

3、球的用力顺序。2、技能目标：能自下而上依次进行发力投掷，用力协调，鞭打动作做到放松、快速，出手角度较合理；提高腹肌、上下肢等力量。3、情感目标：提高合作意识，加强责任感，树立自信与自尊。五、教学重、难点：重点：用力顺序。难点：上下肢协调配合技术。六、教法与学法：教法：我采用直观教学方法，让学生听老师讲解，观看老师示范，运用启发式教学，既注重学生的主体地位，有发挥教师引导，传导，开导的作用。学生在练习中，教师巡回指导学生，要学会欣赏学生，并把德育贯穿与教学中。学法：学生带着教师的问题去练习，培养学生独立思考的能力，学生亲身体验。发现问题，找出问题答案，解决问题，充分体现自主学习，合作学习，探究学

4、习。七、教学策略：1、教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。2、实心球教学时，教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，从而达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。3、换物接力游戏，分组有序、自主、合作练习，激发学生的学习热情，做到每人参与、配合、投入、分享，体验集体的乐趣与力量。八、课的流程：1、热身活动：慢跑，徒手操2、两手后抛实心球：两人合作互抛实心球,学生相互进行尝试，两人一组进行背弓拉伸的练习，体会身体协调用力动作3、两手向前掷实心球，体会满弓的动作。4、两人一组练习并实践两手向前抛掷实心球动作要领。5、师根据学生个体的差异，安排互组小组，与拓展练习小组。6、素质练习 九、教学反思：1、分组小群体内部合作学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的探究式学习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。2、给学生自主学习和展示自我的时间和舞台，课中学生在自由练习的时间里可以选择练习教