唐山市中小学教师综合教育技术应用能力培训集体备课讲

1、唐山市中小学教师综合教育技唐山市中小学教师综合教育技术应用能力培训集体备课讲稿术应用能力培训集体备课讲稿2007年5月17日培训级别：省定培训课程培训级别：省定培训课程培训范围：河北省文件规定，到培训范围：河北省文件规定，到20082008年底男年底男5050、女、女4545周岁周岁以下都要参加培训和考试，取得合格证书。以下都要参加培训和考试，取得合格证书。选用教材：选用教材：中小学教师教育技术能力培训教程中小学教师教育技术能力培训教程，河北，河北人民出版社，张立新、张丽霞主编。人民出版社，张立新、张丽霞主编。主讲教师参考教材：主讲教师参考教材：教育技术培训教程教育技术培训教程北师大出版社，北

2、师大出版社， ( (教学人员版教学人员版 初级初级) ) 祝智庭主编祝智庭主编考试方式：过程性评价和终结性考试考试方式：过程性评价和终结性考试培训时间安排：集中培训培训时间安排：集中培训6 6天（天（4848学时）学时）教师综合教育技术应用能力培训教师综合教育技术应用能力培训每一专题过程性考试每一专题过程性考试(满满100分分)包括以下四部分包括以下四部分出勤（出勤（20分）分）培训过程的讨论参与（培训过程的讨论参与（20分）分）技术操作练习参与（技术操作练习参与（20分）分）专题作品作业（专题作品作业（40分）分）终结性考试：终结性考试： 考试方式为机考考试方式为机考内容包括基础知识和基本技

3、能两部分内容包括基础知识和基本技能两部分过程性考试管理表过程性考试管理表培训前的准备工作：培训前的准备工作：准备师资准备师资 每班要配备主讲教师和三个辅导教师，其中有一人兼每班要配备主讲教师和三个辅导教师，其中有一人兼班主任班主任 。 主讲教师（班主任）应做好以下工作主讲教师（班主任）应做好以下工作: : 1 1、记录学员的出勤、记录学员的出勤 2 2、按培训计划完成讲课任务。、按培训计划完成讲课任务。 2 2、给出学员每一专题的过程性测评成绩。、给出学员每一专题的过程性测评成绩。 3 3、收集和选拔优秀作品上传。、收集和选拔优秀作品上传。 4 4、按时上交参训教师名单、作品及其他相关的过程、

4、按时上交参训教师名单、作品及其他相关的过程管理信息，准确地填写必要的表格。管理信息，准确地填写必要的表格。准备好机房准备好机房 在培训前，检查每一台电脑是否安装了这次综合在培训前，检查每一台电脑是否安装了这次综合信息技术培训所需的软、硬件。如信息技术培训所需的软、硬件。如cooleditcooledit、FlashFlash、杀毒软件、声卡、耳麦等。条件允许的地方，最好有杀毒软件、声卡、耳麦等。条件允许的地方，最好有后备机器可供使用，以免影响学员的学习。后备机器可供使用，以免影响学员的学习。管理员在开班前的工作管理员在开班前的工作 每位管理员，在培训前，利用每个培训点的帐号每位管理员，在培训前

5、，利用每个培训点的帐号和密码进入河北省综合信息技术在线管理平台，注册和密码进入河北省综合信息技术在线管理平台，注册班级，获取班级班级，获取班级ID号码。号码。操作的方法如下：操作的方法如下：第一步第一步：进入河北教师教育网。：进入河北教师教育网。 网址是网址是http:/ 单击左侧的机构管理单击左侧的机构管理第五步：第五步：单击左侧培训班管理单击左侧培训班管理第六步：第六步：单击右上侧添加班级单击右上侧添加班级 学员进入微机室以后，班主任或主管领导对学员讲清培训的目的、意义，培训的安排，以及对参加培训学员的要求。这次培训的要求：这次培训的要求：1. 按时参加培训学习。按时参加培训学习。2. 按

6、时完成每天的作业。按时完成每天的作业。导入语：导入语： 这次培训不是一个单纯的技术培训。通过培训不仅这次培训不是一个单纯的技术培训。通过培训不仅要学会一种信息化要学会一种信息化教学设计教学设计的方法，而且要形成一定的信的方法，而且要形成一定的信息素养，养成息素养，养成运用技术和网络运用技术和网络辅助教育教学的习惯。解决辅助教育教学的习惯。解决怎样才能将教育技术融入到教育教学中。也就是我们常说怎样才能将教育技术融入到教育教学中。也就是我们常说的信息技术与课程的有效整合。的信息技术与课程的有效整合。 这次培训这次培训, ,是由省是由省“综合教育技术培训在线管理系统综合教育技术培训在线管理系统”来监

7、测整个培训过程。每一模块的出勤、作业，都在这个来监测整个培训过程。每一模块的出勤、作业，都在这个系统的监测下反应出来，最后系统给出一个总成绩。只有系统的监测下反应出来，最后系统给出一个总成绩。只有这个成绩及格了，才能参加省里举办的考试。这个成绩及格了，才能参加省里举办的考试。 专题一教育技术专题二教学资源的检索与管理专题三利用Photoshop处理图像专题四数字音频编辑技术COOEDIT的使用利用专题五用Flash制作动画专题六多媒体演示文稿的制作专题七利用FrotPage创建教师个人网站专题八学生信息管理技术专题九教学中的信息交流技术专题十多媒体教室环境下的教学设计专题十一多媒体教室环境下的

8、教学设计专题十二创建与管理博客网络这次培训的内容分为以下这次培训的内容分为以下1212个专题：个专题：学习各专题的时间安排学习各专题的时间安排第一天第一天上午上午专题一：教育技术；专题十二：创建和管理博客专题一：教育技术；专题十二：创建和管理博客下午下午专题九：教学中的信息交流技术专题九：教学中的信息交流技术第二天第二天上午上午专题四：数字音频编辑技术专题四：数字音频编辑技术COOLEDITCOOLEDIT的使用的使用下午下午专题二：网络教学资源的检索与管理；专题二：网络教学资源的检索与管理；专题八：学生信息管理技术专题八：学生信息管理技术第三天第三天上午上午专题三：利用专题三：利用PotoS

9、hopPotoShop处理图像处理图像下午下午专题五：用专题五：用FlashFlash制作动画制作动画第四天第四天上午上午专题五：用专题五：用FlashFlash制作动画制作动画下午下午专题六：多媒体教学演示文稿的制作专题六：多媒体教学演示文稿的制作第五天第五天上午上午专题七：利用专题七：利用FrotPageFrotPage创建教师个人网站创建教师个人网站下午下午第六天第六天上午上午专题十：多媒体教室环境下的课堂教学设计专题十：多媒体教室环境下的课堂教学设计下午下午专题十一：多媒体教室环境下的课堂教学设计专题十一：多媒体教室环境下的课堂教学设计学员注册登陆河北教师教育网登陆河北教师教育网htt

10、p:/ 1、单击、单击“综合教育技术培训班在线管理系统综合教育技术培训班在线管理系统”2、单击屏幕下方的、单击屏幕下方的“ 学员注册学员注册”3、按要求如实填写注册信息、按要求如实填写注册信息4、单击、单击“保存保存”按钮按钮注意：将注意：将“登录帐号登录帐号”和和“密码密码”牢记！牢记！第一天上午第一天上午：专题一：教育技术专题一：教育技术（1010分钟）分钟）主要内容：主要内容：1、教育技术的概念、教育技术的概念2、信息技术与课程整合的概念、信息技术与课程整合的概念1 1、什么是教育技术、什么是教育技术教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与

11、学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学最优化的理论与实践。育教学最优化的理论与实践。简单理解：教育技术是教育中的技术，是教育理论与相简单理解：教育技术是教育中的技术，是教育理论与相关技术整合的产物。不等同于信息技术。关技术整合的产物。不等同于信息技术。 信息技术与课程整合指在学科教学信息技术与课程整合指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教机结合，建构有效的教学方式，促进教与学的最优化。与学的最优化。 信息技术与课程整合信息技术与课程整合信息技术信息技术

12、+ +课程课程 信息技术与课程整合正是因为不是信息技术与信息技术与课程整合正是因为不是信息技术与课程简单相加关系，所以才开设课程简单相加关系，所以才开设“教师教育技术能教师教育技术能力培训力培训”。专题二：创建和管理博客专题二：创建和管理博客1 1、让学员建自己的作品文件夹、让学员建自己的作品文件夹（1010分）分）2 2、学员在线注册、学员在线注册（2020分钟）分钟）注意：姓名要真实，身份证号要正确注意：姓名要真实，身份证号要正确进入河北教师教育网点击进入河北教师教育网点击“综合教育技术培训在线管理系统综合教育技术培训在线管理系统”3 3、注册博客、注册博客（1 1）什么是博客）什么是博客

13、来表达个人思想、内容，按照时间来表达个人思想、内容，按照时间顺序排列，并且不断更新的网络出版与交流形式顺序排列，并且不断更新的网络出版与交流形式 （2 2）博客的功能）博客的功能（3 3）如何注册博客）如何注册博客（4 4）如何管理博客）如何管理博客注意注意: :给学员多提供几个网站给学员多提供几个网站如如: :河北教师教育网、新浪网、中国教育人博客网、和讯等。河北教师教育网、新浪网、中国教育人博客网、和讯等。作业：在博客上填写日志。作业：在博客上填写日志。 内容是如何理解教育技术的体会、博客在教学中内容是如何理解教育技术的体会、博客在教学中 的功能以及学习了以上内容的收获。的功能以及学习了以

14、上内容的收获。第一天下午第一天下午专题九：教学中的信息交流技术专题九：教学中的信息交流技术1.1.能说出几种基于网络的信息交流技术能说出几种基于网络的信息交流技术2.2.能够利用网络信息交流技术传递信息能够利用网络信息交流技术传递信息3.3.能够根据实际条件与教学需要，选择有效的能够根据实际条件与教学需要，选择有效的信息交流技术信息交流技术4.4.能够应用相关的技术开展有效的交流能够应用相关的技术开展有效的交流 一、电子邮件一、电子邮件 二、电子论坛二、电子论坛 三、即时讨论工具三、即时讨论工具1 1申请免费电子邮箱申请免费电子邮箱 2 2登陆电子邮箱登陆电子邮箱3. 3. 写信并发信写信并发

15、信4 4读信与回复读信与回复5 5管理信箱管理信箱6. 6. 向自已的信箱向自已的信箱 发送一封带附件的邮件。发送一封带附件的邮件。 1访问电子论坛 http:/ 人民教育出版社BBS（http:/ 全国中小学教师继续教育BBS （http:/ K-12中国中小学教育教学网BBS（http:/ 河北教师教育网BBS （http:/ 提供几个论坛网址提供几个论坛网址 基于网络的即时讨论工具有很多，常见的有腾讯QQ、网易泡泡和MSN Messenger等 。 我们将以网易泡泡为例学习即时讨论工具在教育中的应用。 1安装并认识网易泡泡2. 注册或登陆网易泡泡3添加联系人4与联系人交流5发送文件作业作

16、业: 技术技术 适用的条件适用的条件 优点优点 局限局限 对象对象 内容内容 面对面交流面对面交流 邮件邮件 传真传真 电话电话 手机短信手机短信 E-mail E-mail BBSBBS论坛论坛 即时讨论即时讨论表表1 1 信息交流技术评价表信息交流技术评价表表表2 2 信息交流计划书信息交流计划书对象对象 内容内容 时间时间技术技术备注：地点备注：地点/电电话话/电子邮件电子邮件/校长姓名校长姓名： 某学生家长某学生家长姓名姓名： 某学生姓名某学生姓名： 某学科专家某学科专家姓名姓名： 请教问题：请教问题：学生集体学生集体回答学生的问题回答学生的问题/参与讨论参与讨论第二天上午第二天上午专

17、题四专题四: :数字音频编辑技术数字音频编辑技术 数字音频编辑数字音频编辑 音频文件的格式与特点音频文件的格式与特点 创设情境创设情境 渲染气氛渲染气氛 激发兴趣激发兴趣 音频编辑工具音频编辑工具 音频的录制音频的录制 音频的编辑音频的编辑 背景音乐的编辑背景音乐的编辑 音频的输出音频的输出 作业作业: 1录制一段诗歌录制一段诗歌,以以mp3格式输出格式输出 2在自己的博客上填写学习体会在自己的博客上填写学习体会第二天下午第二天下午专题二专题二:网络教学资源的检索与管理网络教学资源的检索与管理 在信息化时代的今天在信息化时代的今天,谁拥有网络使用的技能谁拥有网络使用的技能,谁就拥有最快谁就拥有

18、最快捷的信息通道捷的信息通道,谁就拥有最聪明的头脑谁就拥有最聪明的头脑.到到2010年年,全球的知识将全球的知识将以每以每70天翻一番的速度增长。网络可以让我们获取最快、最多、天翻一番的速度增长。网络可以让我们获取最快、最多、最新的信息。我们每个人都应该掌握如何利用网络获取我们所最新的信息。我们每个人都应该掌握如何利用网络获取我们所需的信息。需的信息。 能够根据教学需要，检索教学资源能够根据教学需要，检索教学资源 能够下载各种教学资源能够下载各种教学资源 能够管理下载的教学资源能够管理下载的教学资源 能够说出网络教学资源的评价方法能够说出网络教学资源的评价方法 百度百度 百度（百度（http:

19、/）是一个常用的中文搜索）是一个常用的中文搜索引擎，其特色在于适合搜索中文信息。它提供资讯、网页、引擎，其特色在于适合搜索中文信息。它提供资讯、网页、贴吧、知道、贴吧、知道、MP3、图片和文档等分类搜索服务，具有关、图片和文档等分类搜索服务，具有关键词自动提取、中文自动纠错等功能键词自动提取、中文自动纠错等功能 。 Google Google (http:/)是一个常用的是一个常用的多种语言搜索引擎，其特色在于搜索范围广泛，多种语言搜索引擎，其特色在于搜索范围广泛，具有搜索特定语言的网页和翻译网页等功能。具有搜索特定语言的网页和翻译网页等功能。Google提供网页、图片、资讯、论坛、网页目录等

20、提供网页、图片、资讯、论坛、网页目录等搜索服务。搜索服务。 利用搜索引擎查找文本资源利用搜索引擎查找文本资源 利用搜索引擎查找图片资源利用搜索引擎查找图片资源 利用搜索引擎查找音频资源利用搜索引擎查找音频资源 利用搜索引擎查找视频资源利用搜索引擎查找视频资源 利用搜索引擎查找课件资源利用搜索引擎查找课件资源 利用搜索引擎查找软件资源利用搜索引擎查找软件资源 利用下载工具软件提高下载速度，实现多利用下载工具软件提高下载速度，实现多点传输、断点续传等功能。点传输、断点续传等功能。 常用的下载工具常用的下载工具: : 网际快车网际快车FlashgetFlashget 迅雷迅雷Thunder Thun

21、der 网络传送带网络传送带Net Transport Net Transport 利用搜索引擎检索到所需课件，对该课件的链接地址单击右键，会弹出快捷菜单 。在快捷菜单中选择“使用迅雷下载”选项，会弹出“添加新的下载任务”对话框。 在对话框中，选择存放位置，并给文件命名。同时，可选择文件分为多个部分下载，提高下载速度。 专题八：学学生信息管理技术专题八：学学生信息管理技术1.1.能够有意识地收集学生信息能够有意识地收集学生信息2.2.能够利用能够利用ExcelExcel统计学生信息统计学生信息3.3.能够利用能够利用ExcelExcel制作信息图表制作信息图表1 1、绘制、绘制ExcelExc

22、el表格表格2 2、统计数据、统计数据3 3、排序、排序4 4、图表制作、图表制作教师讲解教师讲解作业作业第三天上午第三天上午专题三：利用专题三：利用PotoshopPotoshop处理图像处理图像主要内容主要内容: :一、利用一、利用PhotoshopPhotoshop调整图像尺寸调整图像尺寸二、利用二、利用PhotoshopPhotoshop裁切图像裁切图像三、利用三、利用PhotoshopPhotoshop抠取图像抠取图像 四、利用四、利用PhotoshopPhotoshop合成图像合成图像 五、保存图像文件五、保存图像文件 作业作业: :根据自己所教学科选择合适的图片根据自己所教学科选

23、择合适的图片, ,对图片的大小对图片的大小 裁切、合成、保存操作裁切、合成、保存操作第三天下午第三天下午 第四天上午第四天上午专题五：用专题五：用FlashFlash制作动画制作动画1.1.能够制作逐帧动画。能够制作逐帧动画。2.2.能够制作形状补间动画。能够制作形状补间动画。3.3.能够制作运动补间动画。能够制作运动补间动画。4.4.会制作引导层动画。会制作引导层动画。一、初识一、初识FlashFlash二、逐帧动画的制作二、逐帧动画的制作三、形状补间动画的制作三、形状补间动画的制作四、运动补间动画的制作四、运动补间动画的制作作业：作业：1 1、制作飘落的花朵动画、制作飘落的花朵动画2 2、

24、旋转字、旋转字“综合信息技术培训综合信息技术培训”动画动画第四天下午第四天下午专题六：多媒体教学演示文稿的制作专题六：多媒体教学演示文稿的制作学习目标学习目标: :1.1.能够根据教学需要，设计多媒体教学演示文稿能够根据教学需要，设计多媒体教学演示文稿2.2.掌握多媒体教学演示文稿的制作方法掌握多媒体教学演示文稿的制作方法主要内容主要内容: :一、多媒体教学演示文稿的特点一、多媒体教学演示文稿的特点二、多媒体教学演示文稿中的媒体二、多媒体教学演示文稿中的媒体三、多媒体教学演示文稿的设计三、多媒体教学演示文稿的设计四、多媒体教学演示文稿的制作四、多媒体教学演示文稿的制作五、多媒体教学演示文稿的评

25、价五、多媒体教学演示文稿的评价六、多媒体教学演示文稿制作中的问题六、多媒体教学演示文稿制作中的问题一、多媒体教学演示文稿的特点一、多媒体教学演示文稿的特点（一）能够整合多种形式的媒体（一）能够整合多种形式的媒体（二）能够方便地控制播放（二）能够方便地控制播放（三）能够灵活地进行编辑编辑（三）能够灵活地进行编辑编辑 二、多媒体教学演示文稿中的媒体二、多媒体教学演示文稿中的媒体1.1.文本：用文字、数字和符号表达信息的方式文本：用文字、数字和符号表达信息的方式2.2.图形：由线条和几何形状构成的矢量图图形：由线条和几何形状构成的矢量图3.3.图像：由照相机采集的真实画面的数字图像图像：由照相机采集

26、的真实画面的数字图像4.4.音频：包括音乐、语音和各种音效音频：包括音乐、语音和各种音效5.5.视频：记录真实动态过程的数据文件视频：记录真实动态过程的数据文件6.6.动画：用动态的图形图像表示抽象过程动画：用动态的图形图像表示抽象过程三、多媒体教学演示文稿的设计三、多媒体教学演示文稿的设计（一）需求分析（一）需求分析（二）确定媒体内容与形式（二）确定媒体内容与形式 （三）素材的收集与管理（三）素材的收集与管理（四）规划每张幻灯片的内容与媒体形式（四）规划每张幻灯片的内容与媒体形式四、多媒体教学演示文稿的制作四、多媒体教学演示文稿的制作（一）创建多媒体教学演示文稿（一）创建多媒体教学演示文稿（二）编辑幻灯片（二）编辑幻灯片（三）编辑超级链接（三）编辑超级链接 （四）播放并调试幻灯片（四）播放并调试幻灯片（