突破“诗歌比较鉴赏题”

1、突破突破“诗歌比诗歌比较鉴赏题较鉴赏题”八部秘笈八部秘笈比较鉴赏比较鉴赏v定义：就是将语言、内容、现象、表现手法定义：就是将语言、内容、现象、表现手法相近或相反的两首诗歌放在一起进行比较、相近或相反的两首诗歌放在一起进行比较、鉴别、赏析。鉴别、赏析。v目标：求同辨异，鉴别优劣。要以目标：求同辨异，鉴别优劣。要以“读懂读懂”为突破口。为突破口。秘笈一：从诗歌的语言突破秘笈一：从诗歌的语言突破v 古诗讲究炼字炼句，因此，鉴赏古诗离不古诗讲究炼字炼句，因此，鉴赏古诗离不开揣摩诗人的遣词造句，离不开对遣词造句开揣摩诗人的遣词造句，离不开对遣词造句的优劣比较，如能捕捉到诗词中诗词中那些的优劣比较，如能捕

2、捉到诗词中诗词中那些体现诗歌思路、凝聚诗人感情的字句，便找体现诗歌思路、凝聚诗人感情的字句，便找到了鉴赏作品的钥匙。到了鉴赏作品的钥匙。练习练习v咏柳咏柳 贺知章贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 柳柳 李商隐李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 两首诗都是写柳树，而且在描写柳树时都运两首诗都是写柳树，而且在描写柳树时都运用修辞，生动形象，请简要分析。用修辞，生动形象，请简要分析。贺诗描写的

3、是早春二月的杨柳，善用比喻，把杨柳比作婀娜的贺诗描写的是早春二月的杨柳，善用比喻，把杨柳比作婀娜的美女，形象地描绘了杨柳在春风中的迷人姿态。又把二月的春美女，形象地描绘了杨柳在春风中的迷人姿态。又把二月的春风比作一把剪刀，裁出嫩绿的柳叶，形象地写出了柳叶的精巧、风比作一把剪刀，裁出嫩绿的柳叶，形象地写出了柳叶的精巧、美丽。美丽。李诗中李诗中“逐逐”字是说柳枝在追逐东风，形象地写出了柳枝蓬勃字是说柳枝在追逐东风，形象地写出了柳枝蓬勃的生机。的生机。秘笈二：从诗歌的形象突破秘笈二：从诗歌的形象突破v古诗的抒情、言志、说理等内容的表达，主古诗的抒情、言志、说理等内容的表达，主要是通过形象的塑造来实现

4、的。古诗词中的要是通过形象的塑造来实现的。古诗词中的许多意象都是有特定的含义，诗人常常通过许多意象都是有特定的含义，诗人常常通过选定的意象来表达内心的独特情感。因此，选定的意象来表达内心的独特情感。因此，我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内容。内容。练习练习v江宁夹口三首（其三）江宁夹口三首（其三） 宋王安石宋王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。 舟下建溪舟下建溪 宋方惟深宋方

5、惟深 客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 两首诗的首句均用了两首诗的首句均用了“月黄昏月黄昏”三个字，且用意基三个字，且用意基本相同。请问，两首诗借此营造的是一种什么氛围？本相同。请问，两首诗借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。赏析。 形象：客船，无灯，野店，半死枫树。都笼罩在昏黄的月光中。形象：客船，无灯，野店，半死枫树。都笼罩在昏黄的月光中。营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围。表达了

6、诗人孤寂惆怅的心绪。表达了诗人孤寂惆怅的心绪。秘笈三：从诗歌的表达突破秘笈三：从诗歌的表达突破v 诗歌的表达技巧有修辞方法、表达方式、表诗歌的表达技巧有修辞方法、表达方式、表现手法和篇章结构等。在古典诗歌鉴赏中，现手法和篇章结构等。在古典诗歌鉴赏中，命题者往往将命题者往往将“表达技巧表达技巧”和和“写作特写作特色色”“”“写作技法写作技法”“”“艺术特色艺术特色”“”“表现手法表现手法”几种称谓综合使用，实则大同小异。几种称谓综合使用，实则大同小异。练习练习v齐安郡中偶题齐安郡中偶题 杜牧杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。多

7、少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上暮热游荷池上 杨万里杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 两首诗都运用了什么表现手法来刻画两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷荷”的形的形象？请指出两首诗中象？请指出两首诗中”荷荷”所表现的不同情感特点，所表现的不同情感特点，并作简要分析。并作简要分析。都运用拟人的表现手法来刻画都运用拟人的表现手法来刻画“荷荷”的形象。的形象。前一首的前一首的“绿荷绿荷”有有“恨恨”而而“背西风背西风”，含有诗人之恨，表露了含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄伤

8、感不平之情，基调凄怨低沉。怨低沉。后一首的后一首的“荷花荷花”被西风吹被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热愁热”，却呈现娇羞之态，却呈现娇羞之态，表露了诗人的怜爱喜悦之情，表露了诗人的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。基调活泼有趣。秘笈四：从诗歌的注释突破秘笈四：从诗歌的注释突破v 诗后所附注释，是理解诗歌必需的内容，诗后所附注释，是理解诗歌必需的内容，阅读这些内容，可以帮助我们了解作者的思阅读这些内容，可以帮助我们了解作者的思想、写作背景等情况，为我们准确理解作品想、写作背景等情况，为我们准确理解作品提供了条件。提供了条件。练习练习v 倦夜倦夜 杜甫杜甫 竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。星乍有无。 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜干戈里，空悲清夜徂徂。注：此诗为广德二年写于成都。当时注：此诗为广德二年写于成都。当时“安史之乱安史之乱”刚刚平息，刚刚平息，西北吐蕃兵又骚扰中原，并于广德元年十月，直捣长安，逼西北吐蕃兵又骚扰中原，并于广德元年十月