音体美特长生的选拔与培养的研究

1、音体美特长生的选拔与培养的研究 灵川县城关第三小学 音体美课题组目 录第一章 课题阶段总结1第一节 音乐子课题1第二节 体育子课题1体育特长生的选拔与培养第一阶段成果小结毛文勤1体育特长生的选拔与培养第二阶段成果小结毛文勤2篮球特长生的选拔与培养子课题 第一阶段总结阳旺胜3篮球特长生的选拔与培养子课题 第二阶段总结阳旺胜4篮球特长生的选拔与培养子课题 第三阶段总结阳旺胜5田径特长生的选拔与培养子课题第一阶段小结苏成芳6田径特长生的选拔与培养子课题第二阶段小结苏成芳7田径特长生的选拔与培养子课题第三阶段小结苏成芳8第三节 美术子课题8美术特长生的选拔与培养子课题申报阶段工作总结农莉云8美术特长生

2、的选拔与培养子课题第一阶段研究总结农莉云9美术特长生的选拔与培养子课题第二阶段工作总结农莉云9美术特长生的选拔与培养子课题第三阶段工作总结农莉云10美术特长生的选拔与培养子课题第四阶段工作总结农莉云11第二章 课题研究个人总结11第一节 音乐子课题研究个人总结11音乐特长生的选拔与培养第一阶段总结全思蓓11音乐特长生的选拔与培养第二阶段总结全思蓓12音乐特长生的选拔与培养第三阶段总结全思蓓13音乐特长生的选拔与培养第四阶段总结全思蓓14第二节 体育子课题研究个人总结15篮球特长生的选拔与培养第一阶段总结毛文勤15篮球特长生的选拔与培养第二阶段小结毛文勤15篮球特长生的选拔与培养第三阶段小结毛文

3、勤16田径特长生的选拔与培养第一阶段小结苏成芳16田径特长生的选拔与培养第二阶段小结苏成芳17田径特长生的选拔与培养第三阶段小结苏成芳18田径特长生的选拔与培养第一阶段总结庾雪昆18田径特长生的选拔与培养第二阶段小结庾雪昆19田径特长生的选拔与培养第三阶段小结庾雪昆19第三节 美术子课题研究个人总结20美术特长生选拔与培养课题研究第一阶段小结廖蓝蓝20美术特长生选拔与培养课题研究第二阶段小结廖蓝蓝21美术特长生选拔与培养课题研究第三阶段小结廖蓝蓝22美术特长生的选拔与培养第一阶段总结苏志强23美术特长生的选拔与培养第二阶段总结苏志强24美术特长生的选拔与培养第三阶段总结苏志强24美术特长生的选

4、拔与培养第四阶段总结苏志强25第一章 课题阶段总结第一节 音乐子课题第二节 体育子课题体育特长生的选拔与培养第一阶段成果小结实验教师 毛文勤 通过一个阶段对篮球和田径特长生的选拔与培养的研究，学期的加上系列实践交流活动，我们感触颇深，现将本学期的实验收获作如下小结。 、教师在课堂教学中逐步茁壮成长。 新轮课程改革实施，带给教师最大的变化只是思想观念的改变，伴随着思想观念的更新，我校的教师正在形成着独具特色的较好风格。课题组成员毛文勤，她在教学中善于通过游戏创设学习情景，让学生在活动中发现问题、解决问题。并善于运用体育器材使学生入境，把学生从静态的教材带到现实之中，强调学生的体验和感受。苏成芳老

5、师，在教学中她科学合理的示范给学生以直观的理解，绘声绘色的讲解给学生以启示，让学生实践等教学法的使用。陈静老师的语言准确、简炼、富有哲理，在问答中给学生以启迪。 二、课堂教学中的闪光点。 1、注重学生指导，最好的教育不是使学生学会知识，而是使学生学会如学习知识，本课题组老师摒弃填鸭式教学，不再以学生记住多少知识作为评价学生的标准。 2、注重三维目标的实现，强调感受和体验，我们在教学中不但重视知识和技能目标的实现，更重视过程和方法目标的实现，尤其加强了情感、态度、价值观目标的实现。3、注重教学设计。能否上好一节课，教学设计是关健，它是上课的起点。以往教学设计多为教学过程设计，教师基本上都是按照我

6、教你学的思路设计，药教学过程基本上是由教师控制的，通过一学期的理论培训和实践总结，本课题组老师的教学设计更新为教师与学生、学生与学生、学生与教材之间的多项互动，始终是在“发现问题、解决问题、引发新问题、解决新问题”的循环中进行，教师不仅重视教学过程的设计，还加强了教学背景分析。 4、注重关注每一位学生，注课关注学生的每一方面。传统的教学中教师关注的是些成绩较好的学生，再加之学校普遍存在大班额现象，因此从前很难做到这一点。通过多次理论培训学习和大量的实践，大部分老师都能从关注学生的学习需求，成长需求，发展需求入手，课堂上拒绝学生旁观，注重唤醒学生的激情，教师也学会了倾听。我认为自己在这方面做得很

7、到位。 5、注重媒体和教具的使用。教师们都能结合教学际，充分利用各种媒体和教具，从图片、玩具到电脑媒体的使用都恰到好处。不做作，不夸张，有趣生动的教学情境，还可以通过感官刺激再现者教材内容，加深学生对知识的理解和记忆。 6、注重教学评价。在课堂上教师更多的采用正面的语言对学生进行评价，课堂教学始终是在民主、和谐的氛围中进行。教师一句肯定鼓励的话会改变一个学生的一生，教师不再吝啬我们优美的语录、在课堂上常用鼓励、关怀的话语，不仅缩短了师生间的距离，建立起学生对教师的尊重与信任，还可以激发学生的求知欲和上进心。通过学期的上课、听课、评课等实践活动和理论学习，虽然取得了一定的进步，但也还存在些不尽人

8、意的地方。如重视教学过程设计而忽视学习者分析和教背景分析，对学习者原有的知识基础重视不够，在些地方，教师仍满足于讲的是自己知道的，仍须加强内容的开放性，方法的互功动性，和过程的反思性，在重视教学形式和学习方式的多样化同时，更应牢牢把握教学的目的性。体育特长生的选拔与培养第二阶段成果小结实验教师 毛文勤 通过一个阶段对篮球和田径特长生的选拔与培养的研究，学期的加上系列实践交流活动，我们感触颇深，现将本学期的实验收获作如下小结。 、教师在课堂教学中逐步茁壮成长 新轮课程改革实施，带给教师最大的变化只是思想观念的改变，伴随着思想观念的更新，我校的教师正在形成着独具特色的较好风格。课题组成员毛文勤，她

9、在教学中善于通过游戏创设学习情景，让学生在活动中发现问题、解决问题。并善于运用体育器材使学生入境，把学生从静态的教材带到现实之中，强调学生的体验和感受。苏成芳老师，在教学中她科学合理的示范给学生以直观的理解，绘声绘色的讲解给学生以启示，让学生实践等教学法的使用。陈静老师的语言准确、简炼、富有哲理，在问答中给学生以启迪。 二、课堂教学中的闪光点 1、注重学生指导，最好的教育不是使学生学会知识，而是使学生学会如学习知识，本课题组老师摒弃填鸭式教学，不再以学生记住多少知识作为评价学生的标准。 2、注重三维目标的实现，强调感受和体验，我们在教学中不但重视知识和技能目标的实现，更重视过程和方法目标的实现

10、，尤其加强了情感、态度、价值观目标的实现。3、注重教学设计。能否上好一节课，教学设计是关健，它是上课的起点。以往教学设计多为教学过程设计，教师基本上都是按照我教你学的思路设计，药教学过程基本上是由教师控制的，通过一学期的理论培训和实践总结，本课题组老师的教学设计更新为教师与学生、学生与学生、学生与教材之间的多项互动，始终是在“发现问题、解决问题、引发新问题、解决新问题”的循环中进行，教师不仅重视教学过程的设计，还加强了教学背景分析。4、注重关注每一位学生，注课关注学生的每一方面。传统的教学中教师关注的是些成绩较好的学生，再加之学校普遍存在大班额现象，因此从前很难做到这一点。通过多次理论培训学习

11、和大量的实践，大部分老师都能从关注学生的学习需求，成长需求，发展需求入手，课堂上拒绝学生旁观，注重唤醒学生的激情，教师也学会了倾听。我认为自己在这方面做得很到位。 5、注重媒体和教具的使用。教师们都能结合教学际，充分利用各种媒体和教具，从图片、玩具到电脑媒体的使用都恰到好处。不做作，不夸张，有趣生动的教学情境，还可以通过感官刺激再现者教材内容，加深学生对知识的理解和记忆。 6、注重教学评价。在课堂上教师更多的采用正面的语言对学生进行评价，课堂教学始终是在民主、和谐的氛围中进行。教师一句肯定鼓励的话会改变一个学生的一生，教师不再吝啬我们优美的语录、在课堂上常用鼓励、关怀的话语，不仅缩短了师生间的

12、距离，建立起学生对教师的尊重与信任，还可以激发学生的求知欲和上进心。通过学期的上课、听课、评课等实践活动和理论学习，虽然取得了一定的进步，但也还存在些不尽人意的地方。如重视教学过程设计而忽视学习者分析和教背景分析，对学习者原有的知识基础重视不够，在些地方，教师仍满足于讲的是自己知道的，仍须加强内容的开放性，方法的互功动性，和过程的反思性，在重视教学形式和学习方式的多样化同时，更应牢牢把握教学的目的性。篮球特长生的选拔与培养子课题 第一阶段总结实验教师 阳旺胜随着学校不断推动素质教育的发展，音体美已成为素质教育的重要内容之一。素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有

13、较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才。如何依据学生的条件、兴趣及潜力培养和选拔特长生，是我校非常重视的一个问题，为使学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多彩。本人在学校的子课题研究第一阶段做了以下这些工作。1、制定课题目标:本研究系统阐述篮球特长生的选拔与培养，在小学教学中的影响，科学探讨篮球技术教学的基础上，分析篮球特长生的特点，通过教学实验，研究如何对学生进行篮球特长生的选拔与培养。2、成立课题小组：在四、五年级中选择了12位学生作为实验对象进行课题研究，以毛文勤、阳旺胜老师为篮球特长生

14、选拔与培养子课题的研究人员，并确立本研究的方案。3、确立研究方案：（1）搜索收集篮球方面相关资料进行学习、交流、讨论。让学生深刻理解篮球运动在小学体育教学中的作用和意义。（2）了解国内外同类课题研究状况，了解篮球运动中有哪些基本技术。这些技术在篮球比赛中起着什么样的作用，并在比赛中如何合理的运用。（3）撰写篮球特长生选拔与培养子课题研究个人计划。4、确定训练步骤：（1）精心选择篮球特长生，初步组建篮球队，组织学生观看篮球赛，初步了解篮球，了解篮球比赛，并受到启发。（2）篮球基本技术训练：运球、传接球、定点投篮、体能训练、运球突破、运球上篮、战术配合。（3）辅助性力量训练。（4）积极组织学生参加

15、各级各类篮球比赛活动，设计好活动方案。 篮球特长生的选拔与培养子课题 第二阶段总结实验教师 阳旺胜在第一阶段作了充分的准备后，本课题的研究顺利进入第二阶段-课题实施阶段。本阶段，我对自己设计的教学方案进行了具体的实施，在方案的实施过程中，不断探索适合于培养篮球特长生的模式，教学方法和手段。精心设计、不断修改研究方案，并对研究班级的学生学习情况进行观察、调查、追踪，获取相关的信息或资料，对一个个案例进行分析研究。现将本阶段具体工作总结如下：一、从四、五年级学生中，精心选拔篮球特长生，制定培养计划。二、制定具体的实验目标：1、培养运动兴趣和爱好；2、发扬体育运动精神，形成积极、乐观、吃苦耐劳的生活

16、态度；3、增强体质，全面锻炼身体，形成坚持锻炼的习惯；4、学习篮球游戏与对阵竞技方法，丰富以后的体育锻炼内容。通过实验，培养出类拔萃的学生，使他们的篮球水平在原来基础上能够不断进步，成为篮球特长生。三、制定篮球训练内容：1、篮球运动的起源，历史及篮球运动特点。2、通过分析球赛案例，体会体育精神。3、篮球运动的技术介绍，篮球比赛的规则，竞技比赛方法。4、篮球基本技术：持球、移动、运球、传接球、突破上篮、罚球。5、体能训练及障碍式运球，两人一组突破。6、半场三人制篮球赛及全场比赛。7、基本战术配合的训练:传切、策应、掩护、挡拆、盯人、联防。8、篮球技战术的实战运用。  

17、60;四、结合学生实际进行以下训练：1、篮球游戏。2、体能训练。3、基本战术配合。4、篮球理论知识学习。5、技、战术配合6、篮球对抗赛。五、培养音乐、体育、美术等方面出色人才，积极组织和参加各级各类活动，设计好活动方案。六、从学生能力变化看效果，改进实验工作；七、通过各种形式，如研究课、专题论文、教案分析、集体座谈进行交流，取长补短，以获得最佳效果。其中阳旺胜、毛文勤老师撰写了快乐教学在小学篮球教学中的运用、篮球特长生的选拔、论小学生篮球训练中的篮球意识、如何进行篮球教学、小学篮球训练、小学体育特长生的培养、如何培养学生的篮球兴趣、篮球课教案传运球等论文、教案。八、按实验程序安排实验，收集完整

18、的实验数据资料。 篮球特长生的选拔与培养子课题 第三阶段总结实验教师 阳旺胜在第二阶段作了充分的准备后，本课题的研究顺利进入第三阶段-课题验收阶段。本阶段，我对自己对特长生的培养进行了材料收集整理,并进行分类归纳，将电子文档及书面材料存入指定位置。现将本阶段具体工作总结如下：一、对篮球特长生学生进行仔细选拔、精心培养后，他们的水平在很大程度上都得到了很大的提高。二、制定具体的实验目标：1、培养运动兴趣和爱好；2、发扬体育运动精神，形成积极、乐观、吃苦耐劳的生活态度；3、增强体质，全面锻炼身体，形成坚持锻炼的习惯；4、学习篮球游戏与对阵竞技方法，丰富以后的体育锻炼内容。通过实验，培养出类拔萃的学

19、生，使他们的篮球水平在原来基础上能够不断进步，成为篮球特长生。三、制定篮球训练内容：1、篮球运动的起源，历史及篮球运动特点。2、通过分析球赛案例，体会体育精神。3、篮球运动的技术介绍，篮球比赛的规则，竞技比赛方法。4、篮球基本技术：持球、移动、运球、传接球、突破上篮、罚球。5、体能训练及障碍式运球，两人一组突破。6、半场三人制篮球赛及全场比赛。7、基本战术配合的训练:传切、策应、掩护、挡拆、盯人、联防。8、篮球技战术的实战运用。    四、结合学生实际进行以下训练：1、篮球游戏。2、体能训练。3、基本战术配合。4、篮球理论知识学习。5、技、战术配合6、篮球对抗赛。

20、五、培养音乐、体育、美术等方面出色人才，积极组织和参加各级各类活动，设计好活动方案。六、从学生能力变化看效果，改进实验工作；七、通过各种形式，如研究课、专题论文、教案分析、集体座谈进行交流，取长补短，以获得最佳效果。 其中阳旺胜、毛文勤老师撰写了快乐教学在小学篮球教学中的运用、篮球特长生的选拔、论小学生篮球训练中的篮球意识、如何进行篮球教学、小学篮球训练、小学体育特长生的培养、如何培养学生的篮球兴趣、篮球课教案传运球等论文、教案。八、按实验程序安排实验，收集完整的实验数据资料。 田径特长生的选拔与培养子课题第一阶段小结实验教师 苏成芳第一次参加课题，我们深深体会到，教师的理论水平有待提高，我们

21、需要加强学习和培训，不断提高，才能更好地进行课题的研究与实施。经过课题组成员的努力，我们初步选拔出特长生的名单，明确了我们研究的对象，并制定了对特长生培养的训练计划，每天坚持训练。经过一个阶段的研究，我们的工作取得了阶段性成果。1.我们认真制定研究计划，并严格按计划授课，对实验过程中遇到的困难和问题及时商讨和解决，并随时做好记录。2.实验教师互相学习，相互之间听课达人均十节，达到了共同提高，共同促进的效果。3认真做好特长生的训练成绩记录，经过一个阶段的培养，成绩有了初步提高。比如文李怡鑫实验前400米的成绩为一分三十秒，实验后为一分十八秒。4.本学期举行了校田径运动会，所培养的特长生都取得了可

22、喜的成绩。5.11月份，我们带领所培养学生参加市中小学生田径运动会获团体第二名。 我们将在下一阶段做出更大努力，争取更好的成绩。田径特长生的选拔与培养子课题第二阶段小结实验教师 苏成芳课题申报以来，我们按研究计划认真组织实施，现经课题组全体成员的努力，已圆满完成了第二阶段各项任务，达到了预期的目标。本阶段主要做好以下工作：（一）认真组织学习，统一思想认识。课题组全体成员认真学习有关特长生培养的理论知识，通过学习，提高了认识，增强了科研意识。现在课题研究已成为每个成员的自身发展要求，自觉的行动。为课题的研究奠定了坚实的思想基础。（二）组织外出参观，吸取先进的经验我们积极参加课题组组织的各次活动，

23、虚心求教，交流信息，共同提高，从而相互促进，共同提高，通过交流大家拓宽了视野，进一步坚定了搞好课题研究的信心和决心。（三）制定研究方案，明确分工。方案力求目标明确，步骤清楚，并有可操作性。方案制定的过程中，充分调动课题组全体成员的主动性、积极性，经过了反复酝酿，力保方案的高质量，课题组成员明确分工，团结协作教学中灵活运用教学方法，做到教与学的合理组合。课题成员积极主动的利用现代教学手段，学习一些先进经验应用到课堂教学中。（四）.课题组成员每周进行一次集中学习，并在教学中灵活运用教学方法，做到教与学的合理组合。积极主动的利用现代教学手段，学习一些先进经验应用到课堂教学中。田径特长生的选拔与培养子

24、课题第三阶段小结实验教师 苏成芳课题组的成员经过三个学期的努力，圆满地完成了第三个阶段的任务。本阶段主要做了以下工作：1.制定了合理的训练计划，并坚持训练。2.课题组每周进行一次集中学习，并互相听课3.课题组成员收集并整理资料，进行有效学习的体会、反思、报告或论文。4.组织一些校内比赛，让特长生有展示才能的机会。5.定期对实验进行阶段分析、总结，不断完善课题实验的管理。今后努力方向：1、继续加大培训力度，不断优化实验教师队伍。2、深入进行课题实验，鼓励课题组教师，大胆实验，在实验中探索出更适合特长生培养的方法，反复实践、反复研究、对比分析，总结课题研究的经 验教训。回顾本阶段工作，我们感到，在

25、学校领导课题组长的关心指导下，在课题组成员的共同努力下，课题的研究已取得了一定的成效，在今后的工作中，我们要脚踏实地，勇于实践，积极探索，及时总结经验，制定下一步工作的计划，使课题的实验研究工作卓有成效的开展下去，努力提高我校教育科研水平。第三节 美术子课题美术特长生的选拔与培养子课题申报阶段工作总结实验教师 农莉云在学校领导的大力支持下，在课题组负责人的带领下，美术子课题组按计划有步骤地开展了工作，完成了原计划的各项任务，配合音乐、体育组很好地完成了申报课题的任务。在子课题组组长的带领下，我组成员按时开展课题准备活动：1、每周一下午第三节课在美术室进行小组学习、讨论美术特长生的选拔与培养的有

26、关问题，并得出结论：我校多年来以“办学有特色、教学有特点、学生有特长”为教改目标，给特长生的选拔与培养打下了良好的基础；三小是县城学校，家长普遍支持孩子培养特长，且三小有四五个专职美术老师，等等，这些都是我们开展此项课题研究的有利条件。因此，我们组完全有条件，也有能力开展此项课题的研究。2、按时收集相关资料进行学习、讨论。3、通过网络、书刊了解国内外同类课题的研究状况。4、确立了美术子课题组负责人为：农莉云 实验教师四人；农莉云、王昕、廖蓝蓝、苏志强5、本学期开展研讨活动3次，交学习笔记24篇，计划4篇，总结4篇。美术特长生的选拔与培养子课题第一阶段研究总结实验教师 农莉云本学期是我们课题实施

27、的第一阶段，一学期来，在课题主负责人的领导下，我组成员按计划开始研究工作：一、撰写并讨论通过了课题实施方案二、按照计划实施了每月的工作：1、成立了儿童画特长基础班、创作班、儿童水墨画班，在指导老师的带领下，本学期每班每周一至周五下午4:30-5:30分班训练，总学习时间达265小时（5小时×18周×3个班），学生的绘画兴趣高涨，绘画水平大有提高。2006年11月，我们按计划组织特长班学生参加了十九届双龙杯全国少儿书画大赛，参加了第21届青少年科技创新大赛科学幻想画比赛，取得了好成绩。2、十月份实验老师轮流听课共4节，十二月份王昕老师上美术教研课美丽的昆虫，校领导及实验组成员

28、听课、评课，提出了意见和建议。3、本学期实验组开展研讨活动3次，交学习笔记共16篇，个人计划4篇，总结4篇，收集学生优秀作业32幅，拍照42幅，并放入“教研文件”夹。4、本阶段工作成果：农莉云、廖蓝蓝、王昕、苏志强老师获第十一届全国中小学生绘画、书法比赛一等指导奖。在21届青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想画大赛中，周昕怡获省级二等奖，韦艺璇获市级三等奖，秦佳莹获县级三等奖。农莉云老师获十九届双龙杯全国少年儿童书画大赛二等园丁奖。美术特长生的选拔与培养子课题第二阶段工作总结实验教师 农莉云 在学校领导的大力支持下，我组成员按计划、按进度进行研究工作，顺利地完成了各项任务。 一、各美术特长班按计

29、划分班训练，周一至周五下午4:30-5:30坚持开展活动，本学期总活动时间达266小时，学生的绘画技法，创作能力不断提高，绘画兴趣越来越浓。 二、三月份，我们把美术特长班的作品106幅装入镜框，挂于学校两栋教学楼的走廓上，效果非常好，既展示了学生才华，又美化了校园，丰富了校园文化，成了三小一道亮丽的风景。 三、美术特长生4-6人参加了第十二届全国中小学生绘画比赛。特长生又一次得到了锻炼。 四、六月一日下午3时，实验老师组织三十名特长生到十字街佳敏超市门口，与超市联合举办庆“六.一”现场书画表演，特长生的才艺得到了展示和市民的认可，学生高兴，家长满意，市民赞口不绝。 五、六月底，我们收集了特长生

30、的平时作业60幅，创作作品40余幅，在三小校园内展览了两天，作为本阶段的小结、汇报，得到了校领导及家长、学生的肯定。 六、本学期开展研讨活动三次，教研课一次，听轮流课4次，交学习笔记16篇，计划5份，总结5份，拍优秀作业，展览实况、现场表演实况共106幅，并放入教研文件夹。七、本学期获奖情况：2007年5月，秦嘉园、蒋丽薇、秦佳莹在2007年广西青少年科技创新大赛少年儿童科幻画大赛中分别获省级三等奖、市级二等奖、县级二等奖。美术特长生的选拔与培养子课题第三阶段工作总结实验教师 农莉云第三阶段是本课题实施的后期，实验老师的工作日渐成熟，工作热情、工作效率不断提高，在学校领导的大力支持下，在总课题

31、组负责人的带领下，本学期我组能按计划、按进度开展研究工作，很好地完成了实验任务。一、各美术特长班按计划分班训练，本学期周一至周五下午4:30-5:30开展训练活动，总学时达255小时，学生的兴趣稳定，基本形成特长。二、美术特长生在班级活动（如板报比赛、出学习园地、布置教室等）中发挥出骨干带头作用，成为班主任的好助手，同学的好榜样。三、课题组实验老师开始整理、汇总实验材料，加以科学分析和提炼，形成有较强科学性、系统性、实用性的研究成果。四、本阶段工作成果：1、2007年8月17日，美术特长生李放、秦嘉园、苏智尧在县政府会议室参加接待日本西桂町友好访问团，与市县领导、日本友人同台作画，深受领导及日

32、本友人好评。2、农莉云老师撰写的儿童水墨画特长生培养之我见在全氏小学教育教学论文评比活动中获一等奖（2007.12）。3、2007年12月农莉云老师撰写的在美术教学中发展儿童的形象思维在全区教育教学论文评比活动中获二等奖。美术特长生的选拔与培养子课题第四阶段工作总结实验教师 农莉云在第一阶段作了充分的准备后，本课题的研究顺利进入第二阶段课题实施阶段，主要完成了以下工作：（1）、精心选拔美术特长生，制定培养计划。（2）、培养出类萃的学生，使他们在原来基本上能够不断进行。（3）、培养的特长生积极参加各级各类活动，并取得了很好的成绩，获得的成绩如下：、参加2006年第十一届、2007年第十二届全国中

33、小学生绘画比赛，十多人获一等奖，二十多人获二等奖，二十多人获三等奖。、2006年全国青少年科幻大赛中，周昕怡获自治区二等奖、韦艺璇获市级一等奖、秦佳莹获二等奖。2007年全国青少年科幻大赛中，秦嘉园、蒋雨薇获自治区三等奖、秦佳莹县级二等奖等。、2007年8月，日本西桂町友好访问团到我校参观访问，我校学生李放、苏智尧等同学挥毫作画，并送作品给日本友人，受到一致好评。在每年的双龙杯全国中小学生少儿书画比赛中，多名学生获奖。、通过各种形式，如研究课、专题论文、教案分析、集体座谈进行交流，取长补短，以获得最佳效果，充分做好结题准备。第二章 课题研究个人总结第一节 音乐子课题研究个人总结音乐特长生的选拔

34、与培养第一阶段总结实验教师 全思蓓一、发现学生兴趣是培养特长生的重要基础，兴趣是最好的老师。 平时在教学活动以及各种文艺活动中，有意识地培养和激发学生对音乐的兴趣。善于观察，发现和挖掘有音乐兴趣和天赋的学生。二、教学过程创新是培养特长生的显著特点。突破大纲和教材，给音乐特长生创设良好的学习基础和环境。三、培育创新精神是培养特长生的关键。培养特长生首先要培养科学精神。主教练要有意识地组织一些素材让学生观察、分析、讨论，因势利导，教育学生不唯书、不唯师、只唯实。在讨论问题时，师生平等相处，求真求优。对于学生在课堂上的质疑，老师则采取宽容和鼓励的态度。其次要增强自学能力。教师一方面注意将中学知识与大

35、学教材衔接和有机融合；另一方面组织学生自学，鼓励学生在自学的基础上自己走上讲台相互切磋、共同探讨，同时指导学生理顺知识脉络，完善知识体系。四、良好心理素质是特长生成长的必备条件。我们在注重学生智力发展的同时，还要关注学生的心理素质。在某些情况下，非智力因素对学生能否成才起着决定性的作用。为了让学生们有一个健康心理。因此我们在培养过程中一方面利用课堂教学这块主阵地，采用答问、领唱、对唱、表演、比赛等多种形式、激发学生的学习兴趣和主体参与意识，鼓励学生锻炼、表现；另一方面让学生走向社会，参加社会各种文艺活动。五、开辟多种渠道为特长生提供展示的平台。积极组织开展课内课外活动，鼓励学生大胆参加社会各种

36、文艺活动，为学生的特长提供展示和锻炼的平台。促进特长的进一步发展。如策划组织开展班会队会艺术节等活动。积极组织学生参加县市的各种文艺比赛活动。如校园文化艺术节，童声合唱节，春节、六一、教师节、元旦文艺汇演等。通过课堂内外的努力，我培养出了一批在唱歌、舞蹈、器乐、等方面突出表现的学生。如：2006年9月底，组织特长生代表灵川县参加桂林市“漓江之声”，所表演的小组唱颂美德，唱歌谣获的好评。学生进一步提高了演唱技巧，锻炼的表演能力。在学校有计划有步骤的特长生培养下，学校涌现出了一批批在唱歌、舞蹈、器乐表现出众的学生，取得了很好的实验效果。音乐特长生的选拔与培养第二阶段总结实验教师 全思蓓课题通过第一

37、阶段的实施，已初步走上正轨，并开始初步显现实验结果。本阶段，继续按原计划正常开展实验活动。有计划，有步骤，有措施，有方法，取得了不错的收效。一阶段工作总结如下：（一）认真参加学习，统一思想认识。课题组全体成员认真学习有关特长生培养的理论知识，通过，提高了认识，增强了科研意识。现在课题研究已成为每个成员的自身发展要求，自觉的行动。为课题的研究奠定了坚实的思想基础。（二）参加外出参观，吸取先进的经验我们积极参加课题组组织的各次活动，虚心求教，交流信息，共同提高，从而相互促进，共同提高，通过交流大家拓宽了视野，进一步坚定了搞好课题研究的信心和决心。（三）按课题组制定的方案，严格实施（四）参加课题组成

38、员每周进行一次集中学习。在教学中灵活运用教学方法，做到教与学的合理组合。积极主动的利用现代教学手段，学习一些先进经验应用到课堂教学中。 （五）培养成果：本阶段注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣不是太高，本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）这一阶段，除了常规的校内对特长声的培养

39、，还组织特长声参加了07年灵川县新春文艺晚会，组织参加了“庆六.一雏鹰校园文化艺术节”，灵川县校园文化艺术节等文艺活动。特长生的培养成果得到充分的锻炼和展示，有了进一步的提高，取的了很好的效果。音乐特长生的选拔与培养第三阶段总结实验教师 全思蓓通过三个学期的努力，圆满地完成了第三个阶段的任务。本阶段主要做了以下工作：一、制定了合理的训练计划，并坚持训练。二、参加课题组每周进行一次集中学习，并互相听课三、收集并整理资料，进行有效学习的体会、反思、报告或论文。四、创造机会让实验学生参加各种艺术实践活动没，不断提高实验成果。五、定期对实验进行阶段分析、总结，不断完善课题实验的管理。实验成果：一、抓好

40、课题教学，提高教学效益1培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。2培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。3培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。4培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。5培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。6在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。二、根据学生年龄

41、特点，因材施教中高年级的小学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学

42、，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。今后努力方向：1、继续加大实验力度，不断优化实验队伍。2、深入进行课题实验，大胆实验，在实验中探索出更适合特长生培养的方法，反复实践、反复研究、对比分析，总结课题研究的经 验教训。音乐特长生的选拔与培养第四阶段总结实验教师 全思蓓通过四个学期的努力，圆满地完成了第四阶段的任务。本阶段主要做了以下工作：一、制定了合理的训练计划，并坚持训练。二、参加课题组每周进行一次集中学习，并互相听课三、收集并整理资料，进行有效学习的体会、反思、报告或论文。四、创造机会让实验学生参加各种艺术实践活动没，不断提高实验成果。五、定期对实验进行阶段分

43、析、总结，不断完善课题实验的管理。实验成果：本学期注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱

44、歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的"耳乐" 通过四个阶段对特长生的的培养，学生们参加了桂林市：“漓江之声”小组唱获好评，参加了县春节联欢晚会汇演、县市校园文化艺术节三独、合唱比赛，获的独舞一等奖、独奏一等奖，合唱一等奖。第二节 体育子课题研究个人总结篮球特长生的选拔与培养第一阶段总结实验教师 毛文勤通过对篮球特长生的选拔和培养，经过这一学期开展的一系列实践活动，我感触颇深。现在将本学期的实验收获如下小结：一、教师在第二课堂对特长生的培养下茁壮成长新一轮的课程教堂改革实施，带给老师最大的变化是思想观念的改变，伴随着思想

45、观念的改变。是我在对学生进行篮球训练时的一些转变，不再像以前一样一味的进行专业化的训练，而是由游戏创计学习情境，提高学生的篮球兴趣，在活动中学生自主的去参与篮球技术的学习，强调学生的体验和感受。二、在培养中注意发现闪光点1、注重指导学生。最好的教育不是使学生会知识，而是使学生如何学会去学知识，我在实施培养中，注重锻炼学生的自主学习知识的自觉性。2、注重目标的实现，强调感受和体验。在教学培养中重视学生对基本功的掌握，不仅掌握还要熟练，并能灵活运用各种篮球基本功的技术。通过一阶段的培养，学生对篮球的基本技术基本掌握。但还有很多问题，须进一步解决提高，如学生的下肢力量以及上肢力量都很弱，在第二阶段需

46、加强这方面的锻炼。篮球特长生的选拔与培养第二阶段小结实验教师 毛文勤课题申报以来，我们按研究计划认真组织实施，现经课题组全体成员的努力，已圆满完成了第二阶段各项任务，达到了预期的目标。本阶段主要做好以下工作：（一）认真组织学习，统一思想认识。课题组全体成员认真学习有关特长生培养的理论知识，通过，提高了认识，增强了科研意识。现在课题研究已成为每个成员的自身发展要求，自觉的行动。为课题的研究奠定了坚实的思想基础。（二）组织外出参观，吸取先进的经验我们积极参加课题组组织的各次活动，虚心求教，交流信息，共同提高，从而相互促进，共同提高，通过交流大家拓宽了视野，进一步坚定了搞好课题研究的信心和决心。（三

47、）制定研究方案，明确分工。方案力求目标明确，步骤清楚，并有可操作性。方案制定的过程中，充分调动课题组全体成员的主动性、积极性，经过了反复酝酿，力保方案的高质量，课题组成员明确分工，团结协作教学中灵活运用教学方法，做到教与学的合理组合。课题成员积极主动的利用现代教学手段，学习一些先进经验应用到课堂教学中。（四）课题组成员每周进行一次集中学习。在教学中灵活运用教学方法，做到教与学的合理组合。积极主动的利用现代教学手段，学习一些先进经验应用到课堂教学中。篮球特长生的选拔与培养第三阶段小结实验教师 毛文勤课题组的成员经过三个学期的努力，圆满地完成了第三个阶段的任务。本阶段主要做了以下工作：1、制定了合

48、理的训练计划，并坚持训练。2、课题组每周进行一次集中学习，并互相听课3、课题组成员收集并整理资料，进行有效学习的体会、反思、报告或论文。4、组织一些校内比赛，让特长生有展示才能的机会。5、定期对实验进行阶段分析、总结，不断完善课题实验的管理。今后努力方向：1、继续加大培训力度，不断优化实验教师队伍。2、深入进行课题实验，鼓励课题组教师，大胆实验，在实验中探索出更适合特长生培养的方法，反复实践、反复研究、对比分析，总结课题研究的经 验教训。回顾本阶段工作，我们感到，在学校领导课题组长的关心指导下，在课题组成员的共同努力下，课题的研究已取得了一定的成效，在今后的工作中，我们要脚踏实地，勇于实践，积

49、极探索，及时总结经验，制定下一步工作的计划，使课题的实验研究工作卓有成效的开展下去，努力提高我校教育科研水平。 田径特长生的选拔与培养第一阶段小结实验教师 苏成芳第一次参加课题，我们深深体会到，教师的理论水平有待提高，我们需要加强学习和培训，不断提高，才能更好地进行课题的研究与实施。经过课题组成员的努力，我们初步选拔出特长生的名单，明确了我们研究的对象，并制定了对特长生培养的训练计划，每天坚持训练。经过一个阶段的研究，我们的工作取得了阶段性成果。1、我们认真制定研究计划，并严格按计划授课，对实验过程中遇到的困难和问题及时商讨和解决，并随时做好记录。2、实验教师互相学习，相互之间听课达人均十节，

50、达到了共同提高，共同促进的效果。3、认真做好特长生的训练成绩记录，经过一个阶段的培养，成绩有了初步提高。比如文李怡鑫实验前400米的成绩为一分三十秒，实验后为一分十八秒。4、本学期举行了校田径运动会，所培养的特长生都取得了可喜的成绩。5、11月份，我们带领所培养学生参加市中小学生田径运动会获团体第二名。 我们将在下一阶段做出更大努力，争取更好的成绩。田径特长生的选拔与培养第二阶段小结实验教师 苏成芳课题申报以来，我们按研究计划认真组织实施，现经课题组全体成员的努力，已圆满完成了第二阶段各项任务，达到了预期的目标。本阶段主要做好以下工作：（一）认真组织学习，统一思想认识。课题组全体成员认真学习有

51、关特长生培养的理论知识，通过学习，提高了认识，增强了科研意识。现在课题研究已成为每个成员的自身发展要求，自觉的行动。为课题的研究奠定了坚实的思想基础。（二）组织外出参观，吸取先进的经验我们积极参加课题组组织的各次活动，虚心求教，交流信息，共同提高，从而相互促进，共同提高，通过交流大家拓宽了视野，进一步坚定了搞好课题研究的信心和决心。（三）制定研究方案，明确分工。方案力求目标明确，步骤清楚，并有可操作性。方案制定的过程中，充分调动课题组全体成员的主动性、积极性，经过了反复酝酿，力保方案的高质量，课题组成员明确分工，团结协作教学中灵活运用教学方法，做到教与学的合理组合。课题成员积极主动的利用现代教

52、学手段，学习一些先进经验应用到课堂教学中。（四）、课题组成员每周进行一次集中学习。在教学中灵活运用教学方法，做到教与学的合理组合。积极主动的利用现代教学手段，学习一些先进经验应用到课堂教学中。田径特长生的选拔与培养第三阶段小结实验教师 苏成芳课题组的成员经过三个学期的努力，圆满地完成了第三个阶段的任务。本阶段主要做了以下工作：1、制定了合理的训练计划，并坚持训练。2、课题组每周进行一次集中学习，并互相听课3、课题组成员收集并整理资料，进行有效学习的体会、反思、报告或论文。4、组织一些校内比赛，让特长生有展示才能的机会。5、定期对实验进行阶段分析、总结，不断完善课题实验的管理。今后努力方向：1、

53、继续加大培训力度，不断优化实验教师队伍。2、深入进行课题实验，鼓励课题组教师，大胆实验，在实验中探索出更适合特长生培养的方法，反复实践、反复研究、对比分析，总结课题研究的经 验教训。回顾本阶段工作，我们感到，在学校领导课题组长的关心指导下，在课题组成员的共同努力下，课题的研究已取得了一定的成效，在今后的工作中，我们要脚踏实地，勇于实践，积极探索，及时总结经验，制定下一步工作的计划，使课题的实验研究工作卓有成效的开展下去，努力提高我校教育科研水平。田径特长生的选拔与培养第一阶段总结实验教师 庾雪昆通过第一阶段对田径特长生的选拔和培养，经过这一学期开展的一系列实践活动，我感触颇深。现在将本学期的实

54、验收获如下小结：一、教师在第二课堂对特长生的培养下茁壮成长新一轮的课程教堂改革实施，带给老师最大的变化是思想观念的改变，伴随着思想观念的改变。是我在对学生进行田径训练时的一些转变，不再像以前一样一味的进行专业化的训练，而是由游戏创计学习情境，提高学生的田径兴趣，在活动中学生自主的去参与田径技术的学习，强调学生的体验和感受。二、在培养中注意发现闪光点1、注重指导学生。最好的教育不是使学生会知识，而是使学生如何学会去学知识，我在实施培养中，注重锻炼学生的自主学习知识的自觉性。2、注重目标的实现，强调感受和体验。在教学培养中重视学生对基本功的掌握，不仅掌握还要熟练，并能灵活运用各种田径基本功的技术。

55、通过一阶段的培养，学生对田径的基本技术基本掌握。但还有很多问题，须进一步解决提高，如学生的下肢力量以及上肢力量都很弱，在第二阶段需加强这方面的锻炼。田径特长生的选拔与培养第二阶段小结实验教师 庾雪昆课题申报以来，我们按研究计划认真组织实施，现经课题组全体成员的努力，已圆满完成了第二阶段各项任务，达到了预期的目标。本阶段主要做好以下工作：（一）认真组织学习，统一思想认识。课题组全体成员认真学习有关特长生培养的理论知识，通过，提高了认识，增强了科研意识。现在课题研究已成为每个成员的自身发展要求，自觉的行动。为课题的研究奠定了坚实的思想基础。（二）组织外出参观，吸取先进的经验我们积极参加课题组组织的

56、各次活动，虚心求教，交流信息，共同提高，从而相互促进，共同提高，通过交流大家拓宽了视野，进一步坚定了搞好课题研究的信心和决心。（三）制定研究方案，明确分工。方案力求目标明确，步骤清楚，并有可操作性。方案制定的过程中，充分调动课题组全体成员的主动性、积极性，经过了反复酝酿，力保方案的高质量，课题组成员明确分工，团结协作教学中灵活运用教学方法，做到教与学的合理组合。课题成员积极主动的利用现代教学手段，学习一些先进经验应用到课堂教学中。（四）课题组成员每周进行一次集中学习。在教学中灵活运用教学方法，做到教与学的合理组合。积极主动的利用现代教学手段，学习一些先进经验应用到课堂教学中。田径特长生的选拔与