高一物理必修一期末考试知识点复习提纲及经典试题(共14页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上高一物理必修一期末考试知识点复习提纲专题一：运动的描述1.质点（A）（1）没有形状、没有大小，但具有质量的点。（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。（3）一个物体能看成质点的条件：物体的形状，大小对研究的问题没有影响或影响非常小时，可把物体看成质点。2.参考系（A）对参考系应明确以下几点：对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，观察结果往往不同。在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是对研究对象运动的描述尽量的简化，能够使解题显得简捷。通常取地面作为参照系。坐标系必须建在参考系之上。3.路程和位移（A）（1）位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨

2、迹的长度。（2）位移是矢量，可以用从初位置指向末位置的一条有向线段来表示。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。图1-1中质点轨迹ACB的长度是路程，AB是位移S。图1-1ABC （4）位移和路程都既能描述直线运动，也能描述曲线运动。4、速度、平均速度和瞬时速度（A）（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移x跟发生这段位移所用时间t的比值。即v=x/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。（2）平均速度等于位移与所用时间的比值。平均速度是矢

3、量，其方向就是物体在这段时间内的位移的方向。平均速率等于路程与时间的比值。平均速率是标量。（3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称（瞬时）速率。5、匀速直线运动：物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间内位移都相等，这种运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动是速度不变的运动。匀变速直线运动：加速度大小和方向都不变的直线运动。6、加速度（A）（1）定义:加速度是表示速度改变快慢的物理量,它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比值,定义式:a=（2）加速度是矢量,它的方向是速度变化的方向（3）不管加速度逐渐增大，还是逐渐减小，也不管加速度是正还是

4、负，若加速度的方向与速度方向相同,则质点做加速运动; 若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做减速运动.（4）速度大，加速度不一定大。速度小，加速度不一定小。 速度变化大，加速度不一定大。速度变化小，加速度不一定小。（5）速度为0，加速度不一定为0.加速度为0，速度不一定为0.7、用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动（A）（1）开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 （2）先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。 O A B C D E3.0712.3827.8749.62.0777.40图2-5常见计算：（1），（2）（还需掌握逐差法计算加速度）

5、8、匀变速直线运动的规律（A）（1）公式：（2）推论： 9、匀变速直线运动的xt图象和v-t图象（A）（1）如何根据图像判断运动方向。（2）斜率的意义如何？（3）交点的意义如何？（4）速度时间图像中面积表示什么？图象与图象的比较：  图3和下表是形状一样的图线在s图象与图象中的比较。图象图象 表示物体做匀速直线运动（斜率表示速度）。 表示物体做匀加速直线运动（斜率表示加速度）。 表示物体静止。 表示物体做匀速直线运动。 表示物体静止。 表示物体静止。 表示物体向反方向做匀速直线运动；初位移为s0。 表示物体做匀减速直线运动；初速度为v0。 交点的纵坐标表示三个运动质点相遇时的位移。

6、交点的纵坐标表示三个运动质点的共同速度。 0t1时间内物体位移为s1。 t1时刻物体速度为v1（图中阴影部分面积表示质点在0t1时间内的位移）。10、自由落体运动（A）（1） 自由落体运动 ：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。（2） 自由落体加速度a.自由落体加速度也叫重力加速度，用g表示.b.重力加速度是由于地球的引力产生的,因此,它的方向总是竖直向下.其大小在地球上不同地方略有不,在地球表面，纬度越高，重力加速度的值就越大。c.通常情况下取重力加速度g=10m/s2（3） 自由落体运动的规律专题二：相互作用与运动规律11、力（A）1.力是物体对物体的作用。力不能脱离

7、物体而独立存在。物体间的作用是相互的。2.力作用于物体产生的两个作用效果。使受力物体发生形变使受力物体的运动状态发生改变。12、重力（A）1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力地球上的物体受到重力，施力物体是地球。重力的方向总是竖直向下的。2.重心：物体的各个部分都受重力的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的作用点，叫做物体的重心。 质量均匀分布的有规则形状的物体，它的重心在几何中心上。 物体的重心不一定在几何中心上，可以在物体内，也可以在物体外。一般采用悬挂法确定物体的重心。重心不是物体上最重的一点。13、弹力（A）1.弹力:发生弹性形

8、变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。2.产生弹力必须具备两个条件：两物体直接接触；两物体的接触处发生弹性形变。3.弹力的方向：垂直于接触面，指向受力物体。4.弹力的大小弹力的大小与弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越大. 弹簧弹力：F = Kx (x为伸长量或压缩量,K为劲度系数)5.相互接触的物体是否存在弹力的判断方法：如果物体间存在微小形变,不易觉察,这时可用假设法进行判定.14、摩擦力（A） (1 ) 滑动摩擦力： 说明 ：a、FN为接触面间的弹力，可以大于G；也可以等于G;也可以小于Gb、为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面 积大小、接触面相

9、对运动快慢以及正压力FN无关. (2 ) 静摩擦力： 由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解. 大小范围： O<f静fm (fm为最大静摩擦力，与正压力有关) 说明： a 、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成任意夹角。b、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。c、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。d.不管是静摩擦力，还是滑动摩擦力，都既可以充当动力，也可以充当阻力。e.滑动摩擦力与正压力成正比，但静摩擦力与正压力无关。15、力的合成与分解（B）（1）.合力与分力: 如果一个力作用在物体上，它产生的效果跟几个

10、力共同作用在物体上产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力叫做这个力的分力。（2）.力的合成与分解方法：平行四边形定则。 注意：(1) 力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。 (2) 两个力的合力范围： F1F2 F F1 +F2 (3) 合力可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。 （4）合力与分力是等效替代的关系。16、共点力作用下物体的平衡（A）1.共点力作用下物体的平衡状态(1)一个物体如果保持静止或者做匀速直线运动，这个物体处于平衡状态。(2)物体保持静止状态或做匀速直线运动时，其速度（包括大小和方向）不变，其加速度为零，这是共点力作用下物体处于平衡状态的运动学特

11、征。2.共点力作用下物体的平衡条件F合=0(1)二力平衡：这两个共点力必然大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。(2)三力平衡：这三个共点力必然在同一平面内，且其中任何两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，即任何两个力的合力必与第三个力平衡(3)若物体在三个以上的共点力作用下处于平衡状态，通常可采用正交分解，必有： F合x= F1x+ F2x + + Fnx =0 F合y= F1y+ F2y + + Fny =0 3.验证力的平行四边形定则 （1）.使用弹簧秤前,应先调节零刻度,使用时不超过量程,拉弹簧秤时,应使弹簧秤与木板平行. （2）.在同一次实验中,橡皮条伸长时

12、的结点O位置要相同. （3）.读数时应正对、平视刻度.（4）.两拉力F1和F2夹角不宜过大或过小,作力的图示,标度要一致，尽可能使图大一些.（5）.实验总是有误差的，由作图法求的F与F´不可能完全重合，但在误差允许范围内即可.（6）用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉像皮条,使橡皮条伸长到某一位置O,记录两弹簧测力计的读数,用铅笔描下O点的位置及此时两细绳套的方向。专题三：牛顿运动定律1.牛顿运动定律牛顿第二定律1内容：物体运动的加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度方向与合外力方向一致2表达式： F合= ma3力的瞬时作用效果：一有力的作用，立即产生加速度4

13、力的单位的定义：使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力就是1N牛顿第三定律1物体间相互作用的规律：作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上2作用力和反作用力同时产生、同时消失，作用在相互作用的两物体上，性质相同3作用力和反作用力与平衡力的关系牛顿运动定律的应用1已知运动情况确定物体的受力情况2已知受力情况确定物体的运动情况3加速度是联系运动和力关系的桥梁牛顿第一定律1惯性：保持原来运动状态的性质，质量是物体惯性大小的唯一量度2力是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因17、牛顿运动三定律（A和B）2.力学单位制（A）（1）物理公式在确定物理量数量关系的同时，也确定

14、了物理量的单位关系。基本单位就是根据物理量运算中的实际需要而选定的少数几个物理量的单位；导出单位就是根据物理公式和基本单位确立的其它物理量的单位。（2）在力学中，选定长度、质量和时间的单位作为基本单位，与其它的导出单位一起组成了力学单位制。（3）国际单位制中力学的基本单位是：米（m），千克(kg)，秒（s）,注意：牛顿是导出单位3.验证牛顿第二定律实验（1）要求平衡摩擦力，且平衡一次即可。（2）要求悬挂物的质量与要远远小于小车的总质量。（3）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够，a-F图像如何？平衡摩擦力过度a-F图像又如何？附：经典题1在以下哪些情况下可将物体看成质点()A研究某学生骑车回校的速度B

15、对某学生骑车姿势进行生理学分析C研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面2关于坐标系，下列说法正确的是（ ）A建立坐标系是为了定量描写物体的位置和位置变化 B坐标系都是建立在参考系上的C研究物体的运动，必须选定参考系，并且参考系必须选择大地或地面上静止的物体D实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行，如在研究地面上的运动时，常取地面或相对于地面静止的其他物体做参考系3、下列关于时刻和时间说法正确的是（ ）A、时刻对应位置、时间对应位移 B、第3秒内指的是第2秒末到第3秒末这1秒的时间内C、第3秒指的是3秒的时间。 D、2秒末

16、就是3秒初，指的是时刻4关于矢量和标量，下列说法中正确的是()A矢量是既有大小又有方向的物理量 B标量是既有大小又有方向的物理量C位移10 m比5 m小 D10 比5 的温度低 5在下列各种速度中表示平均速度的是()A赛车飞跃某栏杆时的速度为80 m/sB火车由北京到天津以36 km/h的速度行驶时为慢车，快车的速度可达100 km/h C远程炮弹射出炮口时的速度为2 000 m/sD某同学从家里到学校步行速度为1.5 m/s6.下列所描述的运动中，可能的有()A速度变化很大，加速度很小B速度变化方向为正，加速度方向为负C速度变化越来越快，加速度越来越小D速度越来越大，加速度越来越小7物体运动

17、的初速度为6 m/s，经过10 s速度的大小变为20 m/s，则加速度大小可能是()A0.8 m/s2 B1.4 m/s2 C2.0 m/s2 D2.6 m/s28一辆车由静止开始做匀变速直线运动，在第8 s末开始刹车，经4 s停下来，汽车刹车过程也在做匀变速运动，那么前后两段加速度的大小之比是()A14 B12C21 D419做匀变速直线运动的物体位移随时间的变化规律为，根据这一关系式可以知道，物体速度为零的时刻是（ ）A1.5 sB8 sC16 sD24 s10如图1是一辆汽车做直线运动的xt图象，对相应的线段所表示的运动，下列说法正确的是()AAB段表示车静止BBC段发生的位移大于CD段

18、发生的位移CCD段运动方向和BC段运动方向相反DCD段运动速度大于BC段运动速度11.如图2所示是某质点的vt图象，则()A在1 s到3 s时间内质点静止B前1 s质点做加速运动，后1 s质点做减速运动C前1 s质点的加速度为3 m/s2D3 s末质点的速度为3 m/s图312甲和乙两物体在同一直线上运动，它们的速度时间图象分别如图3中的a和b所示，在t1时刻()A它们的运动方向相同B它们的运动方向相反C甲的速度比乙的速度大D乙的速度比甲的速度大13一辆汽车从静止开始由甲地出发,沿平直公路开往乙地,汽车先做匀加速运动,接着做匀减速运动,开到乙地刚好停止,其速度图象如图所示,那么在0t0和t03

19、t0两段时间内vt03t0A 加速度的大小之比为2:1 B 位移大小比之为 1:3 C 平均速度之比为 2:1D 平均速度之比为 1:1 14关于图象的下列说法中正确的是（）A匀速直线运动的速度一时间图象是一条与时间轴平行的直线B匀速直线运动的速度一时间图象是一条倾斜的直线C匀变速直线运动的速度一时间图象是一条与时间轴平行的直线D非匀变速直线运动的速度一时间图象是一条倾斜的直线2t/sOCv/ms11 2 2s/mt/sOA221Dv/ms1t/sO221BO1 2 t/ss/m2215下列所给的位移-时间图象与速度-时间中能反映作直线运动的物体在2秒末回到初始位置的是（ ）16在公式中，涉及

20、到四个物理量，除时间t是标量外，其余三个v、v0、a都是矢量。在直线运动中这三个矢量的方向都在同一条直线上，当取其中一个量的方向为正方向时，其他两个量的方向与其相同的取正值，与其相反的取负值，若取初速度方向为正方向，则下列说法正确的是（ ）A匀加速直线运动中，加速度a取负值B匀加速直线运动中，加速度a取正值C匀减速直线运动中，加速度a取负值D无论匀加速直线运动还是匀减速直线运动，加速度a均取正值17.一辆汽车停在水平地面上，有下列几种说法：（1）地面受到向下的弹力，是因为地面发生了形变；（2）地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生了形变；（3）汽车受到了向上的弹力，是因为汽车发生了形变；（4）汽

21、车受到了向上的弹力，是因为地面发生了形变。其中正确的是（ ）A.（1）（3） B.（1）（4） C.（2）（3） D.（2）（4）18.关于静摩擦力的下列说法中正确的是（ ）A两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力大小与压力成正比 D.静摩擦力不一定是阻力19.关于滑动摩擦力的下列说法中正确的是（ ）A.滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 B.受滑动摩擦力作用的物体一定是运动的C.滑动摩擦力大小与压力成正比 D.滑动摩擦力一定是阻力20关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是（ ） A有弹力一定有摩擦力B有弹力不一定有摩擦力C有摩擦力一

22、定有弹力D同一接触面上的弹力和摩擦力的方向一定垂直21.如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体上，使A、B、C以共同速度向右匀速运动.那么关于物体受几个力的说法正确的是（ ）A.A受6个，B受2个，C受4个 B.A受5个，B受3个，C受3个C.A受5个，B受2个，C受4个 D.A受6个，B受3个，C受4个22.如图所示，A、B间的最大静摩擦力为3 N，B与地面间的最大静摩擦力为6 N，同时有方向相反，大小均为F1 N的两个水平力分别作用于A和B上，有下列几种判断：（1）A、B间的摩擦力为0； （2）A、B间的摩擦力为1 N；（3）B和地面间的摩擦力为0； （4）B和地面

23、间的摩擦力为2 N。BAFF第10 题图A.（1）（3） B.（1）（4） C.（2）（3） D.（2）（4）23如图所示，用一根轻绳将重球悬挂在竖直光滑墙上，当悬线变长时（ ） A绳子拉力变小 B绳子拉力变大 C墙对球的弹力变小 D墙对球的弹力变大24关于惯性，下列说法正确的是（）A惯性是一切物体的基本属性B物体的惯性与物体的运动状态无关C物体运动快，惯性就大D惯性大小用物体的质量大小来量度25如图所示，物体P置于水平面上，用轻细线跨过质量不计的光滑定滑轮连接一个重力G=10N的重物，物体P向右运动的加速度为a1；若细线下端不挂重物，而用F=10N的力竖直向下拉细线下端，这时物体P的加速度为

24、a2，则（ ）Aa1>a2 Ba1=a2 Ca1<a2 D条件不足，无法判断26汽车拉着拖车行驶在平直公路上，关于汽车拉拖车的力Fl和拖车拉汽车的力F2的大小的下列说法中，正确的是（ ）A只有当汽车匀速行驶时，才有 F1F2 B汽车加速行驶时，F1F2C汽车减速行驶时，F1F2D无论汽车匀速、加速、减速行驶，都有FlF227、如图所示，质量均为m的A、B两球之间系着一条不计质量的轻弹簧，放在光滑的水平面上，A球紧靠墙壁.仅用水平力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将力F撤去的瞬间有：（ ）AA的加速度为F/2m BA的加速度为零CB的加速度为F/2m DB的加速度为F/m28.如图

25、所示，物体P以一定的初速度v沿光滑水平面向右运动，与一个右端固定的轻质弹簧相撞，并被弹簧反向弹回若弹簧在被压缩过程中始终遵守胡克定律，那么在P与弹簧发生相互作用的整个过程中() AP的加速度大小不断变化，方向也不断变化BP的加速度大小不断变化，但方向只改变一次CP的加速度大小不断改变，当加速度数值最大时，速度最小D有一段过程，P的加速度逐渐增大，速度也逐渐增大29在一升降机内，一人站在体重计上，发现自己的体重减小了20，于是他作出了下列判断，你认为正确的是（ ） A升降机以0.8g的加速度加速上升 B升降机以0.2g的加速度加速下降 C升降机以0.2g的加速度减速上升 D升降机以0.8g的加速

26、度减速下降30如图所示，在光滑的桌面上有由同种材料做成的M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为：A B F m MC若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为D若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为31、利用如图所示的实验装置测量学校所在地的自由落体加速度。某同学打出一条较为理想的纸带。把开始模糊不清的点去掉，把清晰的第一个点计为1，随后连续的几个点依次标记为点2、3、4。测量出各点间的距离已标在纸带上，已知打点计时器的打点周期为0.02s。(1)打点计时器打出点2时重物的瞬时速度为 m/s，学

27、校所在地的重力加速度的值约 为 m/s2，打点计时器打出点1时重物的瞬时速度为 m/s(结果保留3位有效数字)(2)若该同学通过实验测得的重力加速度值比公认值偏小，则可能的原因是: A、电源电压变低了 B、电源电压变高了 C、该同学采用了先打点后让纸带下落的操作D、 纸带与打点计时器限位孔之间的摩擦影响 32.用弹簧测力计代替砝码做本节中的实验，实验时，先通过细绳用两个测力计拉橡皮条，使其活动端伸长到某一位置O，此时需记下：_，然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使活动端到达_，再记下_和_。33、在做“互成角度的两个力的合成”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某

28、一确定的O点,以下操作中错误的是 ( ) A.同一次实验过程中,O点位置允许变动 B.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度 C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点 D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两弹簧秤之间夹角应取90°,以便于算出合力的大小 34.在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出。（1）当M与m的大小关系满足_时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力。（2）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究加速度与质量的关系，以下做法错误的是：（ ）A平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源D实验时，将长木板垫起一个小角度是为了使小车获得斜向下的加速度E连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行F平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动G小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M，直接用公式a=求出（3）在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系