九年级中考物理简单机械复习

1、简单机械简单机械 复习复习九年级中考物理九年级中考物理（1 1）杠杆的五要素：）杠杆的五要素： 点、点、 力、力、 力、力、 臂、臂、 臂臂 1 1、杠杆、杠杆知识要点知识要点阻力阻力支支动动阻阻动力动力二、简单机械二、简单机械画杠杆力臂的方法（三步骤）：画杠杆力臂的方法（三步骤）：一、找支点。一、找支点。二、画线（力的作用线）。二、画线（力的作用线）。三、定距离（力臂的长）。三、定距离（力臂的长）。、力的作用线是指通过力的作用点沿、力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的虚直线。力的方向所画的虚直线。注意：注意：、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是

2、支点到力的作用点的距离。不是支点到力的作用点的距离。例：例：F1OL1L2F3F2L3杠杆的力臂杠杆的力臂_在杠杆上在杠杆上(一定或不一定一定或不一定);力臂力臂_为为0(可或不可可或不可)；不一定不一定可可2图O2F1F例例5 5、抽水机如图所示，、抽水机如图所示，O O为支点，请画出力为支点，请画出力F F1 1和和F F2 2的的力臂力臂 方法小结方法小结 在认识杠杆、在认识杠杆、理解杠杆的五要素理解杠杆的五要素的基础上，重的基础上，重点理解力臂的概念，画力臂的一般程序是：确定支点理解力臂的概念，画力臂的一般程序是：确定支点、动力和阻力；找到力的作用线点、动力和阻力；找到力的作用线( (

3、必要时作用线可必要时作用线可用虚线延长用虚线延长) )；根据力臂的概念，从支点向力的作用；根据力臂的概念，从支点向力的作用线作垂线，用大括号标注出相应的力臂。线作垂线，用大括号标注出相应的力臂。典型例题典型例题1414、在左图中画出斜面上、在左图中画出斜面上“不倒翁不倒翁”受重力的受重力的示意图，并画出重力相对于点的力臂示意图，并画出重力相对于点的力臂L L1 1( (黑黑点表示点表示“不倒翁不倒翁”的重心的重心) )课堂训练课堂训练1515、如图、如图1111所示，一根粗细均匀的木棒，在所示，一根粗细均匀的木棒，在力力F F的作用下可绕的作用下可绕O O点转动。请在图中画出木点转动。请在图中

4、画出木棒所受重力的示意图及力棒所受重力的示意图及力F F对对O O点的力臂。点的力臂。（1 1）杠杆的五要素：）杠杆的五要素： 点、点、 力、力、 力、力、 臂、臂、 臂臂 1 1、杠杆、杠杆（2 2）杠杆的平衡条件：）杠杆的平衡条件：动力动力动力臂动力臂 = = 阻力阻力阻力臂阻力臂F F1 1 L L1 1 F F2 2 L L2 2知识要点知识要点阻力阻力支支动动阻阻动力动力二、简单机械二、简单机械6 6、在、在“研究杠杆的平衡条件研究杠杆的平衡条件”实验中：实验中：实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在在_位置平衡，这样做是为了位置平衡，这样做是

5、为了_._.若发现杠若发现杠杆左端低、右端高，这时应该将两端的螺母都杆左端低、右端高，这时应该将两端的螺母都向向_ 移。移。实验中，我们是根据测得的数据，通过计算实验中，我们是根据测得的数据，通过计算_才归纳出杠杆才归纳出杠杆的平衡条件是：的平衡条件是：_。从杠杆上方便地读出或测量出力臂从杠杆上方便地读出或测量出力臂右右水平水平动力动力动力臂动力臂和和阻力阻力阻力臂阻力臂 动力动力动力臂动力臂= =阻力阻力阻力臂阻力臂(F(F1 1L L1 1=F=F2 2L L2 2 ) )课堂训练课堂训练（1 1）杠杆的五要素：）杠杆的五要素： 点、点、 力、力、 力、力、 臂、臂、 臂臂 1 1、杠杆、

6、杠杆费力杠杆的特点：费力杠杆的特点： 实例实例 。 等臂杠杆的特点：等臂杠杆的特点： 实例实例 。 省力杠杆的特点：省力杠杆的特点： 实例实例 。 （2 2）杠杆的平衡条件：）杠杆的平衡条件：动力动力动力臂动力臂 = = 阻力阻力阻力臂阻力臂（3 3）杠杆的类型：）杠杆的类型：F F1 1 L L1 1 F F2 2 L L2 2L L1 1L L2 2L L1 1L L2 2L L1 1= L= L2 2知识要点知识要点阻力阻力支支动动阻阻动力动力羊角锤、独轮车羊角锤、独轮车天平、定滑轮天平、定滑轮镊子、筷子镊子、筷子二、简单机械二、简单机械4 4竖直向下竖直向下课堂训练课堂训练4 4、如图

7、所示杠杆，在杠杆、如图所示杠杆，在杠杆B B点挂上一个重为点挂上一个重为8N8N的物体，要使杠杆平衡，在的物体，要使杠杆平衡，在A A端至少要加端至少要加_N_N的的力，力的方向是力，力的方向是_ _ 。 5 5、在下列机械中，、在下列机械中，羊角锤羊角锤钓鱼竿钓鱼竿天平天平道钉撬道钉撬筷子筷子理发剪刀理发剪刀普通剪刀普通剪刀铁匠剪铁匠剪刀刀缝纫机的脚踏板，它们中属于省力杠杆的缝纫机的脚踏板，它们中属于省力杠杆的是是 _ _ 属于费力杠杆的是属于费力杠杆的是_ _ 属于等属于等臂杠杆的是臂杠杆的是 _ _ 。典型例题典型例题定滑轮定滑轮省力杠杆省力杠杆轮轴轮轴例例3 3、下列实物属于哪种简单机

8、械：、下列实物属于哪种简单机械：(1)(1)操场上旗杆顶端的小轮属于操场上旗杆顶端的小轮属于_， (2)(2)汽车的方向盘属于汽车的方向盘属于_， (3)(3)家用缝纫机的脚踏板属于家用缝纫机的脚踏板属于_， (4)(4)盘山公路属于盘山公路属于 ， (5)(5)剪铁皮用的剪刀属于剪铁皮用的剪刀属于 ， (6)自行车的把手属于自行车的把手属于 。轮轴轮轴费力杠杆费力杠杆斜面斜面例例4 4、下列工具或仪器中属于省力杠杆的是、下列工具或仪器中属于省力杠杆的是( () )A A例例6 6、如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的、如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，再各挂一个同样的钩码，则

9、钩码下面，再各挂一个同样的钩码，则( )( ) A. A.杠杆仍保持平衡杠杆仍保持平衡 B.B.杠杆杠杆B B端下降端下降 C.C.杠杆杠杆A A端下降端下降 D.D.无法判断无法判断B B典型例题典型例题 杠杆平衡是指杠杆在力的作用下保持静止或匀杠杆平衡是指杠杆在力的作用下保持静止或匀速转动状态，杠杆平衡时需满足的条件是速转动状态，杠杆平衡时需满足的条件是F F1 1L L1 1=F=F2 2L L2 2。根据平衡条件分析问题时，最简单的方法是用数据根据平衡条件分析问题时，最简单的方法是用数据代入法，如果代入数据后杠杆两边乘积不相等，则代入法，如果代入数据后杠杆两边乘积不相等，则杠杆不平衡。

10、杠杆不平衡。方法小结方法小结7 7、如图所示是自卸车的示意图，车厢部分可、如图所示是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是视为杠杆，则下列分析正确的是( )( ) A.C A.C点是支点，物体点是支点，物体A A放在车厢前部可省力放在车厢前部可省力 B.BB.B点是支点，物体点是支点，物体A A放在车厢前部可省力放在车厢前部可省力 C.CC.C点是支点，物体点是支点，物体A A放在车厢后部可省力放在车厢后部可省力 D.BD.B点是支点，液压杆施加的力是动力，货点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力物重力是阻力C C 课堂训练课堂训练8 8、一杠杆在阻力、一杠杆在阻力F

11、F1 1与动力与动力F F2 2作用下平衡，如图作用下平衡，如图所示，若所示，若F F1 1和和F F2 2大小及方向均保持不变，将它大小及方向均保持不变，将它们的作用点向支点移动相同的距离，则们的作用点向支点移动相同的距离，则( ) ( ) A. A.杠杆仍保持平衡杠杆仍保持平衡 B.B.杠杆向右倾斜杠杆向右倾斜 C.C.杠杆向左倾斜杠杆向左倾斜 D.D.不能确定不能确定B B课堂训练课堂训练9 9、如图所示，一个直杠杆可绕轴、如图所示，一个直杠杆可绕轴O O转动，在直转动，在直杆的中点挂一个重物，在杆的另一端施加一个杆的中点挂一个重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力方向始终保持水

12、平的力F F，将直杆从竖直位置，将直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中，力慢慢抬起到水平位置过程中，力F F大小的变化大小的变化情况是情况是( )( ) A. A.一直增大一直增大 B.B.一直减小一直减小 C.C.先增大后减小先增大后减小 D.D.先减小后增大先减小后增大A A课堂训练课堂训练1010、如图甲、乙、丙三个相同的杠杆，每小、如图甲、乙、丙三个相同的杠杆，每小格为格为0.1m0.1m，所挂物体的物重相等，三个杠杆，所挂物体的物重相等，三个杠杆分别在力分别在力F F1 1、F F2 2、F F3 3作用下处于平衡状态，那作用下处于平衡状态，那么，这三个力中么，这三个力中( )(

13、) A.F A.F1 1最大最大 B.FB.F2 2最大最大 C.FC.F3 3最大最大 D.FD.F1 1、F F2 2、F F3 3一样大一样大课堂训练课堂训练B B2 2、滑轮、滑轮（1 1）定滑轮：不省）定滑轮：不省 ，但可改变，但可改变 ，实质是实质是 杠杆杠杆（2 2）动滑轮：省）动滑轮：省 ，但不能改变，但不能改变 。实质是实质是 的杠杆。的杠杆。（3 3）滑轮组：既可以）滑轮组：既可以_力，又可以改变力力，又可以改变力的的_。（忽略绳重、动滑轮忽略绳重、动滑轮重和摩擦重和摩擦) )3 3、斜面：、斜面：FL = Gh FL = Gh （光滑的斜面）（光滑的斜面）即：即：F= G

14、F= G1 12 2动力臂等于阻力臂两倍动力臂等于阻力臂两倍知识要点知识要点即：即：F= GF= G1 1n n（忽略绳重、摩擦和动滑轮重忽略绳重、摩擦和动滑轮重) )等臂等臂一半力一半力力的方向力的方向力力力的方向力的方向省省方向方向4 4、轮轴：、轮轴：FR = Gr FR = Gr .FG(a)FG( b)例例7 7、判断下图中所用拉力是多少？、判断下图中所用拉力是多少？典型例题典型例题 按要求给滑轮组绕线，关键是确定绳子按要求给滑轮组绕线，关键是确定绳子的固定端的固定端, ,可分为两种情况可分为两种情况: :（1 1）动滑轮和定滑轮个数相等时）动滑轮和定滑轮个数相等时,“,“偶定奇偶定

15、奇动动”, ,即即n n为偶数时为偶数时, ,固定端在定滑轮上固定端在定滑轮上,n,n为奇为奇数时数时, ,固定端在动滑轮上。固定端在动滑轮上。（2 2）动滑轮和定滑轮个数不相等时）动滑轮和定滑轮个数不相等时, ,往往只往往只有一种绕法有一种绕法, ,固定端在个数较少的滑轮上。固定端在个数较少的滑轮上。例例8 8、用图所示的滑轮组成滑轮组提升、用图所示的滑轮组成滑轮组提升重物，在图中画出最省力的滑轮组的重物，在图中画出最省力的滑轮组的绕线。绕线。典型例题典型例题方法小结方法小结1313、如图所示，物重为、如图所示，物重为250N250N，每个滑轮重，每个滑轮重50 50 N N，当物体被匀速提起时，加在绳子自由端的，当物体被匀速提起时，加在绳子自由端的拉力拉力F F为为_ N_ N，当物体上升，当物体上升2m2m，则绳子自由，则绳子自由端在竖直方向移动了端在竖直方向移动了_ m_ m。1001006 6课堂训练课堂训练1717、用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，、用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。试在图中画出最省力的绕绳方法。 1616、用如图所示的滑轮组成滑轮、用如图所示的滑轮组成滑轮组提升重物，在图中画出最省力组提升重物，在图中画出最省力的滑轮组的绕线的滑轮组的绕线课堂训练课堂训练1111、如图所示，甲、乙两个实心小球体积之比为、如图所示，甲、乙两个