给小学生一些学习数学的建议

1、给小学生一些学习数学的建议新学期又开始半个月了，很多家长还是困惑如何报补习班？如何提升孩子的数学能力？在此，我建议大家，想要数学成绩长期保持稳定，抓的不是知识掌握情况，应是思维能力、计算能力、逻辑分析能力等的培养，脑补知识只是治标不治本的做法，因此，盲目的题海战术有时候会事倍功半，那么如何学习数学呢？今天与大家分享几点我的看法。1 、重视计算。数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字， 语文读不好，计算差， 数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家长可以每天让孩子

2、做2 分钟口算。一开始，2 分钟内能只能做完20 道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。附小学简算技巧总结（一）运用加法的交换律、结合律进行计算。要求学生善于观察题目，同时要有凑整意识。如： 5.7+3.1+0.9+1.3,等。（二）运用乘法的交换律、结合律进行简算。如： 2.5 ×0.125 ×8 ×4 等 ,如果遇到除法同样适用,或将除法变为乘法来计算。如：8.3 ×67 ÷8.3 ÷6.7 等。1（三）运用乘法分配律进行简算，遇到除以一个数，先化为乘以一个数的倒数，再分配。如：2.5 ×(100+0.

3、4), 还应注意 ,有些题目是运用分配律的逆运算来简算 :即提取公因数。如 :0.93 ×67+33 ×0.93 。（四）运用减法的性质进行简算。减法的性质用字母公式表示： A B C=A (B+C), 同时注意逆进行。如： 7691 （ 691+250）。（五）运用除法的性质进行简算。除法的性质用字母公式表示如下： A ÷B÷C=A ÷（ B ×C），同时注意逆进行，如： 736 ÷25 ÷4 。（六）接近整百的数的运算。这种题型需要拆数、转化等技巧配合。如； 302+76=300+76+2，298-188=30

4、0-188-2，等。（七）认真观察某项为0 或 1 的运算。如： 7.93+2.07×(4.5-4.5)等。总的说来，简便运算的思路是：（1 ）运用运算的性质、定律等。（2 ）可能打乱常规的计算顺序。（3 ）拆数或转化时，数的大小不能改变。（4 ）正确处理好每一步的衔接。（ 5 ）速算也是计算，是将硬算化为巧算。（6 ）能提高计算的速度及能力，并能培养严谨细致、灵活巧妙的工作习惯。2 、重视生活中的数学。其实数学的学习对生活的影响很大，提供很多的帮助。例如买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。很简单，你带孩子去买菜，一斤苹果5

5、 元，买3 斤多少钱，给阿2姨 20 元，找回多少钱。别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。3 、适当学奥数。大家不妨这么来看待数学和奥数，1 ）课程内的数学：是每天的饭菜，保证生存所需。2 ）基础奥数：是每周的运动，保证身体健康。3 ）竞赛奥数：是专业的运动，目标是夺金。我本人很一直从事奥数的教学和研究，我以前也觉得奥数应该是优秀孩子才能学的，经验多了才发现，其实很多的所谓奥数题，它并不难，只是教你从另外一角度看问题，跳出书本的方法解决问题，丰富孩子的知识面，

6、当然，你不要要求你的孩子必须要拿奖，给他过多的压力，会使他讨厌学。4 、别吝啬你的表扬。表扬的作用大得超乎你想象，我教过的很多小孩，刚开始，都讨厌数学，觉得它好难，但当他有一点成绩，得到你的表扬，你会看到他在数学学习上的突飞猛进。每个人都喜欢听到别人的赞扬，孩子更是，哪怕一点点的进步，比如今天晚上的作业做快了1 分钟，都能表扬。这些只是我的一些小小的意见，希望能对作为家长的你们有一点帮助。另小学数学学习中应该注重这两方面的培养：1 、画图解题的能力。3不要小看画图，它能化抽象为直观，帮助你子理解题意，这是一种很好的学习方法，但很可惜，我们课本中没有注重画图的教学。特别是奥数中，图能化繁为简，直观找到解题的突破口。2 、解方程的能力。小升初中的大部分解决问题都能用解方程来解答，而且初中的数学，很不赞成用算术解，几乎都用方程解，而小学课本中的解方程是很简单，根本是不够用的，家长可以教孩子难点的解方程，对孩子的难题解答很有帮助。最后介绍两个游戏：1 、智力拼图。其实就是几块木板，它会附带一张图，图中有很多个不同的图案，都是这几块木块能拼出来的。别小看这些图案，要拼出一个，有时可能要花1 小