盘县二中职成教育工作信息

1、盘县二中职成教育工作信息2016年度（第1期）报道人：张廷用 审核人：汤东 2016年 3月15 日盘县二中微课制作培训总结 为将信息技术与教育教学的深度融合，促进我校教师积极利用现代教育技术，提高课堂教学质量，不断提升我校教师的信息化教学水平和综合能力，顺应时代发展，树立终身学习的理念；根据各级文件精神与学校发展规划。经学校研究决定，决定在全校教师中开展微课制作培训；为使本次培训工作的顺利进行，我校成立了以校长彭书为组长的领导小组，并设立了教研信息处为具体的负责办公室，制定了具体的时间表，确保了培训工作顺利完成；现将我校本次微课培训总结如下。一、统一了认识，了解了本质。首先，微课是时代进步的

2、产物，也是提升自己教学能力的一种重要方式。通过这种短时间内的视频教学，能有效地观察自己上课时的过程，包括上课时的表现，对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能通过自己并能够看到自己上课时的语言，姿势，动作，课堂讲授等形态获得了较大的自我认识和转变。然而随着信息与通迅技术快速发展，在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。其次，微课具有的三大特点：1.微课时间短 教学视频是微课的核心组成内容。 “微课”的时长一般在5-8分钟。 2.微课内容少 “微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要

3、完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。3.资源容量小“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究；对于快速提升学生的成绩和开阔学生的眼界至关重要。 二、明确了方向， 把握了制作步骤。 首先，要制作好微课，最重要的是选题。通过培训，我们明白了微课是重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微课的作用是解惑，而不应该是授业。 其次，要撰写教案。虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、内容分析

4、、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。最后，制作一个ppt课件，课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平，但不能太花。要结合好学生的实际，整合好录制材料，然而课件中一个不可忽视的方面是要让学生见多识广，有所见识才能有思想，有分析能力，能够最大限度地调动好学生的学习积极性和创新能力的提高。三、把握好细节，完成好内容1.微课录制时，要调整好电脑的分辩率和颜色位数，内容尽量做到简洁、美观大方。2.时间要严格控制在5分钟左右。3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟的有

5、限时间内，教学内容要讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全可以采用一对一地的“启惑”和“解惑”。5.微课在内容、文字、图片、语言等方面，必须准确无误；并方便学生理解和记忆。6.在微课讲解时，声音要响亮，并要求抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感(建议ppt尽量采用单色，突出简洁之美。8.视频画质要清晰、明了。9.建议能看到教师头像。在“PPT+视频”的录制模式下，头像要不遮挡教学内容。10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。11.统一

6、好教学视频格式、视频尺寸和音频格式，避免上课时出现难以播放等不良问题，确保教育教学的顺利、有序进行。四、提高了认识，开阔了眼界总之，本次培训我校全体教师受益匪浅，微课虽然身材微小，但效率奇高，灵活机动，空间广阔，激发了思维，它是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会它，并能够正确使用好它，创造性的运用到我们的日常教育教学工作中去。当然，通过学习我们不但发现了我校在微课开发的路上理论是先进的，录制的技术方法和形式也是值得肯定的。但是我们还有一些细节部分需要统一,理论上还需进一步学习,技术上还需进一步的突破。相信在我校全体教师的共同努力下，在学校领导正确领导下，在上级各部门的正确指导和帮组下，不但我校的教育教学成绩会更加进步和提高，我校教师的微课制作和使用水平也一定会上一个新的台阶，引领好学校的健康可持续发展。辐射和带动兄弟学校的快速成长和进步。 以下为微课制作培训现场：老