部编版五年级语文下册1.古诗三首随堂同步练习题(有答案)0001

1、部编版五年级语文下册一课一练1. 古诗三首、看拼音写词语。ú xi o） 供（） 洪（zh òu y è y ún ti án s ng sh ù二、用“”画出文中加点字的正确读音。1. 昼（zhòu zòu）出耘田夜绩（j j ì）麻。2. 彩丝穿取当（dng d àng）银钲（zng zhng）。3. 草满池塘水满陂（bi p）。三、形近字组词。昼（）耘（）桑（）晓（但（）耕（）嗓（）浇（四、根据意思写出诗句。1. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜2. 当欣赏者正醉心于

2、那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音冰块落地， 发出了水玉破碎的声音。3. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定 的曲调。五、按要求完成填空。1. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的一首田园诗四时田园杂兴（其三十 一），这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗， 共六十首， 描写农村（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）四个季节的景色和农民的生活。 本诗是其中的一首， 描写农村（ ） 中的一个场景。2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的七言绝句稚子弄冰。全诗四句， 从小孩幼稚 嗜玩的 心理特征切

3、入，为读者描 绘了一幅 稚气满纸而 又诗意盎然的 （ ）的场景。3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。这句话出自（ ）代诗人（ ）创作的一首七言绝句村晚。这是一首描写农 村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（ ）、似被山含住的红红（ ） 以及放牛回家的（ ）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（ ）。诗人即 景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（ ）和 （ ）之情。六、默写古诗四时田园杂兴（其三十一），并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。，也傍学种瓜1选择下列加点词语的正确意思。耘田 （）在田里锄草犁地傍 （）靠近并排

4、2用自己的话写出这首诗后两行的意思。七、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。村晚宋代：雷震草满池塘水满（ ），山衔落日（ ）寒漪。牧童（ ）横牛背，短笛无腔（ ）吹。1. 。 2. 。3. 。 4.八、请发挥想象，把四时田园杂兴改写成一篇短文（自由发挥）答案：、昼夜 耘田 桑树 拂晓二、 1. zhòu j ì 2. d ng zhng 3.bi三、昼夜 但是 耘田耕地 桑树 嗓子春晓浇水供给 洪水四、1. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2. 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。3. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。五、1. 南宋 范成大春、夏、秋、冬夏日2. 南

5、宋 杨万里“脱冰作戏”3. 南宋 雷震池塘 落日 孩子曲子喜爱赞美六、夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴1. 2. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜 七、陂 浸 归去 信口1.陂（ bi ）：池塘。 2.浸：淹没。 3.归去：回去。 4.信口：随口八、略汉字与中国心1998 年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝 聚力那么强？”我戏答曰：“第一， 我们都吃中餐； 第二，我们都讲中文， 用汉字。” 汉字，确实是人类一绝。 其形声义俱全， 信息量远远大于拼音文字。 汉字又整齐又灵动， 特别是适宜于表达一种微妙的、 诗意的情感， 一些 普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、 “大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过 中华文化教育的人浮想联翩， 心潮难己， 这是通过翻译稿读中国文学作 品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词， 一个中国 的孩子， 甚至在牙牙学语的时候， 就能够背诵许多古典的诗词了。 过年 时吟“爆竹声中一岁除” ；春雨时吟“清明时节雨纷纷” ；中秋时吟 “明 月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲 狂”