做好职业教育培养高素质劳动者

1、做好职业教育培养高素质劳动者导读：本文是关于做好职业教育 培养高素质劳动者，希望能 帮助到您！当前，职业教育的发展遇到了一些困难，出现了一些新情况 和新问题。比较突出的反映在两大问题上，一是受“普高热”的 冲击，职业学校招生难，生源减少且质量下滑，致使中等职业教 育占高中阶段教育招生和在校生的比例下滑。二是毕业生就业难c对出现的这些问题怎么看？我认为原因是多方面的，既有职教外 部的原因，也有职教内部的原因，最根本的、最深层的原因还是 受整个经济发展形势的影响。今后我校职业教育的发展要注意解 决好以下几个问题：一、转变人才观1 .进一步转变观念，着力提高职高生的素质，拓宽学生成才 之路。教育观念

2、的转变是教育改革的先导，改革发展职业教育首 先要转变教育观念。要加强对职业学校学生进行择业观的教育， 使学生有面向生产、服务第一线，做有觉悟有技术能力的劳动者 和各类技术、管理、服务人员的志向和意识，不要认为这些工作 低人一等，一味追求“白领”工作。2 .要有针对性地减轻职高生的课业负担和考证压力，为学生 发展个性，培养能力创造有利条件。学校为了提高毕业生参与市 场竞争的能力，提高就业率，要求学生考取多个证书，势必影响 开发学生潜力。因此，中等职业教育需要调整方向目标，改革培 养方式，加快课程改革步伐，有针对性地减轻职高生不必要的课业负担和考证压力（特别是考多证和市场饱和情况下的考证），给 学

3、生创造一个提高素质，发展个性，培养能力的良好外部条件。二、转变教学观念，树立以创新精神和实践能力为重点的教 学质量观。1 .职业教育要把调整结构，提高质量，摆在突出位置，努力 办出效益、办出特色。对现有职业学校的布局、结构进行必要的 调整，更多地面向社会，面向市场，根据市场变化和需求，合理 设置专业，使人才适销对路，增强职业教育的吸引力。2 .职业教育要着力提高学生的文化素质，培养学习能力，为 学生接受更高层次的教育打好基础。职业教育中的高中阶段文化 基础教育不同于普通高中教育 ,首先从目前教学科目及学时安排 上看，中职文化基础课的科目要少于普通高中，科目所占用的总 学时也少于普通高中近 30

4、% ,如此距离使中职文化基础课只能 " 相当于高中水平"而不可能等同于普通高中。再就生源比较，由于 普通高中扩招吸纳了初中毕业生中优秀生源，进入中职学校的生 源质量较往年大大下降。这就在实际上形成了当前中职文化基础 课初中文化补习和高中阶段教育并存的局面，这是与普通高中很 不一样的。3 .职业教育文化基础课与普通高中课的不同，还在于不同的 人才类型培养目标。中职培养职业人才，而普通高中为学生日后 进入学术领域做准备。中职文化基础课由于有这种低起点、短时 限、为进入职业领域提供必要准备的特点，就必然在课程标准乃 至内容功能上有别于普通高中教育。而正因如此，中职的文化基 础教育

5、也就难以被一再扩招的普通高中教育所替代。三积极抓好招生和毕业生就业两头。1 .改革中等职业教育的招生和培养方式，提高职高生的职业 能力，增强毕业生进入劳动市场的竞争能力和适应能力。必须改 革招生方法，根据市场需求的发展趋势，实行按专业大类招生， 避免学生过早专业定向，使学生确定专业有一定灵活性。2 .培养学生毕业时能根据社会需要与个体特点，正确选择职 业的能力。在国家就业形势十分严峻的情况下，帮助学生转变就 业观念，调整就业心态，掌握求职就业的方法和技巧，学会推销 自己，最终实现就业。及时向毕业生提供人才需求信息，开展职 业咨询、心理辅导，并向社会推荐学生就业。同时开展毕业生跟 踪调查，了解他们就业情况和职业适应情况，从而适时、适度地 调整学校课程设置和学科内容，最终达到提高教育效益的目的。3 .毕业生就业工作在平时就要做