做框架教学设计

1、做框架教学设计【教学目标】科学概念： 三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。过程与方法： 用三角形框架来加固框架结构。 设计、制作一个可以支承重物的框架结构。情感态度、价值观： 体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。【教学重难点】教学重点：认识三角形的稳定性在框架中的应用教学难点：利用三角形的稳定性，设计制作一个可以支承重物的立体框架。【教学准备】为小组准备：橡皮筋25根、长木棒4根，短木棒12根。教师自己准备：多媒体课件，已经弄好的三角形、长方形、正方体框架。【教学过程】一、创设情景，导入新课 1、出示国家体育场的图片（课件出示）。 （1）认识吗？这是什么？（鸟巢结

2、构）（2）你了解了国家体育场哪些信息？（3）这么一个庞大的建筑为什么屹立不倒？这种结构是采用了新工艺、新钢材，设计合理，非常牢固的，值得信赖的，像这样的结构在建筑史上把它叫做框架结构。2、类似这样结构的建筑物还有很多，老师在网上也收集了一些图片，我们来一起欣赏一下。（1）要求：在观察的过程中，注意分析这些建筑物有什么共同的特点？（2）欣赏，回答问题。（3）这些建筑物像骨架一样的构造，我们就叫它框架结构。3、引出课题（板书课题：做框架）二、小组合作，体验探究（一）、做简单框架1、首先，我们从最简单的框架做起，一个是三角形框架，一个是长方形框架，会做吗？ 2、三角形框架和长方形框架做好后，我们再来

3、观察，把手放在上面，他们分别受到力的作用时有什么不同？哪个跟容易变形？ 在做这个实验时，我们有没有需要注意的地方？（使用力不能过大，力气要一样大）3、学生实验，教师巡视并指导。4、汇报实验结果：长方形容易变形，三角形不容易。板书：三角形 稳定 长方形 不稳定5、为什么还是三根棒组成的三角形框架具有稳定性呢？ 我们把力作用在三角形上面，力又是怎样传递的呢？（小组讨论得出结论：力先向两条边传递，底边把两边扩散的力往里拉，所以三角形具有稳定性）6、容易变形的长方形框架，我们有什么办法让它变稳定吗？我们可以把长方形框架加固吗？怎样加固？（预设：加斜杆）。斜杆怎样加？7、学生活动：现在纸上设计加斜杆的方

4、法，再检验自己的设计。8、汇报实验结果：加斜杆都可以使长方形变稳定。板书：斜杆（推、拉） 稳定9、增加斜杆后的长方形框架跟原来有什么不一样？板书：三角形10、我们再回过头来看这些建筑：观察大型框架结构的小格子差不多都是什么形状？你能解释什么原因了吗？（二）、做一个坚固的正方体框架1、刚才的研究大家表现的都非常不错，下面我们来一个更高难度的挑战行吗？我们来做一个正方体框架，会做吗？相信难不倒你们。教师边讲边演示。2、推测这个正方体框架的承受能力是多少？（用科学作业本来测试）你认为它会承受几本书？在测试的时候需要注意什么？（放书本的位置、轻放）3、有办法加固正方体框架吗？（加斜杆的方法），怎样加？

5、4、学生设计并汇报，在设计中用了几个木棒。同学们有各种加斜杆的方法，有的同学全都加，外面加，内部也加。5、放上作业本，框架是承受向下的压力，哪些地方可以不加斜杆？用4根斜杆加固正方体框架，正方体框架的承受能力又会是多少呢？6、学生活动：先做一个正方体框架，再检验自己加斜杆的方法（教师巡视并帮助学生，实验时间：10分钟）7、学生汇报实验结果，展示学生的成品。8、教师总结：增加斜杆可以加固正方体框架。 举出一根斜杆，提问：这根斜杆有什么作用？（防倒塌、倾斜）9、用木棒组成的框架已经这么牢固，假如改成钢铁组成的框架那就更牢固。10、除了坚固外，还有没有优点？（美观、可以拼成各种图形） 引导：与做成实心的结构比较有什么优点？（透风、节省材料、拆装方便）所以框架结构广泛应用于生活中。11、课后请同学们继续调查，观察还有哪些地方使用了框架结构？三、课后延伸：框架结构还有很多的科学内