写作教程1第二版答案

1、写作教程1第二版答案【篇一：写作教程3uEt1答案】subject-verb agreement is a very complicated issue and it is not our intention to cover all the ground in this unit, what we attempt to do here is to bring students attention to some points particularly tricky and let them learn by practice, the method we use in the grammar

2、 section of this book is the discovery approach - to let students find out their own answers, we hope this can raise students interest in learning grammar and sharpen their inductive skills.the question of subject-verb agreement is very complicated, generally speaking, there are three basic principl

3、es: grammatical agreement, notional agreement, and the principle of proximity, in his unit, we are going to approach this issue in four contexts:when the subject is compound reference for the classroom activitiessummary:1. a compound subject with and takes a plural verb in most cases, but when it ex

4、presses a singular meaning or when each of the singular subjects is considered individually, it takes a singular verb.2. after a compound subject with or, nor, either.or, neither.nor, not .but, the verb agrees in number and person with the nearer part of the subject.when the subject expresses quanti

5、ty reference for the classroom activities all the sentences are correct.summary:1. nominal phrases of time, money, weight and measurement normally take a singular verb.2. some words or phrases, such as all, most, half, the last, the rest, take a singular or plural verb, depending on the meaning of t

6、he noun or pronoun that follows,3. phrases like lots of, heaps of, loads of take singular or plural verbs depending on the form of the nouns that follow.4. in sentences with more than one or many a modifying the subject nouns, the verb should take a singular form though it is plural in meaning.when

7、the subject is a relative pronoun, a what-clause, or in the there-be structurereference for the classroom activities he was the only one of the candidates who carry out his campaign pledges summary:1. after a relative pronoun (who, which, that), the verb has the same person and number as the anteced

8、ent, (in the second sentence in pair a, the antecedent is the only one, not the candidates.)2. after a what-clause, the verb is usually singular, but if the what-clause is in a compound structure plural in meaning, the verb is in plural form.3. in the there-be structure, the verb is singular or plur

9、al depending on the number of the subject, the singular there is may be used to introduce a compound subject when the first noun or nominal phrase is singular.othersreference for the classroom activities1) . nobody in town admits seeing him.2) . does anyone want to go with me?3) . are any of you goi

10、ng to the exhibition?4) . none works/work so hard as he does.5) . books are her chief source of enjoyment.6) . the one thing you must be ready for is their attempts to break up the meeting7) . the jury is finally complete.8) . the jury were divided in their opinions.9) . new york times is his bible.

11、10) . semantics is the study of meanings.summary:1. indefinite pronouns such as anybody, anyone, each, everybody, nobody, no one, and somebody generally require a singular verb.2. the pronouns any and none take either singular or plural verbs.3. the complement of the verb be does not affect its numb

12、er.4. a collective noun takes a singular verb when the class it names is thought of as a unit, but a plural verb when the members of the class are thought of as individuals.5. titles of books, magazines, movies, newspapers, plays, and the like take a singular verb.6. certain nouns which are plural i

13、n form but singular in meaning generally take a singular verb, some of these are physics, mechanics, news, statistics, and whereabouts.? 1.1). the little boy was chicken-hearted.2) . that statesman is a respectable figure in the political arena.3) . we sat down by the oak tree, enjoying the breeze c

14、oming from the lake4) . we need to drink the milk before it sours.5) . the child had difficulty finding his way to school.6) the young woman received a lot of flowers and gifts.7) . my father drew back the curtain a little lest i see him.8) . our university can accommodate 4,000 students.9) . social

15、 customs vary greatly from country to country.2. the writers attitude changes from negative to positive in each pair of sentences3. (I)experienced (2) elapsed(3)attempting (4) with(5)take up (6) made(7)endeavor (8) true4. 1), the state attorney said that the man would be prosecuted.2) . we suppose t

16、hat a referee should be disinterested but not uninterested3) . tony can hit a ball farther than i can.4) . we must pursue this matter further.5) . the principles behind our constitution are a principal reason for its astounding success.6) . all the band instruments except the tuba will be carried to

17、 the auditorium for the music contest7) . the federal government comprises the legislative, judicial, and executive branches8) . the whole region was struck by an economic disaster.9) . (correct)10) . he was awaked to the risk.5,my sister lulu accepted a scholarship to study in the uk. she had done

18、very well in school and the principal thought that living with a british family would teach her a lot. mother said she would let her go if she bought a box of stationery and promised to write home every week, she said that she would live up to her promise and she always does pretty well in living up

19、 to her principles, soon after she arrived in the uk., she adapted to her new environment, her new life did not affect her a great deal, she knew that as a student she had to be economical and she was not self-conscious of her poor clothing and strange accent. these were the things she was uninteres

20、ted in; what fascinated her instead was the cultural differences between the two countries, she found people there liked to pay compliments and were more credulous to what she said, of course, she never lied to them about her motherland.though she experienced cultural shocks continually, she develop

21、ed a fair attitude towards the other culture, in the proceeding years, she settled down in the uk. and became a person with an alternative cultural identity.6. 1). sixty hours is the amount of work time i contracted for. 2). the jury is expected to reach its decision very quickly.3) . each of the ca

22、ndidates for the position has exceptionally high qualifications.4) . every boy and girl in the sixth grade was/is eager to win the contest.5) . corn bread and milk is a popular breakfast in the rural south.6) . the instructor as well as the students was at fault.7) . he is one of the students who pl

23、an to attend the speech contest.8) . the jury are to be isolated in individual hotel rooms each night during the trial9) . sam sprawled in the chair and knocked over one of the lamps which were on display10) . the symptoms of mercury poisoning vary with each individual case.11) . he believes that at

24、hletics improves school morale.12) . up goes the starters gun, and each of the runners becomes tense.13) . either the times or the tribune is a reliable source of news. 14). the first thing that catches your eye is the headlines.15). she is one of the women who have made this country what it is.7. a

25、s a way to wind up the unit, ask students to write a note for each of the situations, this can be done as homework.(12) notes of suggestionbelow is an example of a note of suggestion【篇二：2015实用文体写作教程(1)】文章的特征体现在：主旨单一、集中、明确；材料多样、真实、有 力；结构合理、谨严、固定；语言准确、简明、平易、庄重。2 .公文的主要特点是法定性、政策性、实用性、时效性、规范性。3 .中华人民共和国

26、国家标准(gM9704-1999)国家行政机关公文格式将组成公文的各要素划分为眉首、主体和版记三个部分。4 .公文的发文字号一般包括发文机关代号、年份和序号三项内容。5 .发文机关名称、发文事由和发文种类是构成公文标题的三个基本要素。6 .会照具体用途的不同，可把通报划分为表彰性通报、批判性通报 和传达性通报三类。7 .会议纪要具有两大特点：一是纪实性，二是提要性。1 .调查报告可以分为反映情况的调查报告、总结经验的调查报告、揭露问题的调查报告。2 .计划的种类很多，但不能哪类计划，一般都应当包括“做什么”、 “怎么做”和“什么时间完成”等事项。3 .按其性质和内容的不同，可将总结划分为两大类

27、：一类是综合性总结，一类是专题性总结。4 .条例正文的写作格式有两种：一种是章断条连式；另一种是分条列项式。5 .作为法规与规章的一种，规定有很强的现实针对性，其正文的主 体部分一般应包括两方面的内容：一是原则性的规范要求，二是具 体的约束措施。1 .经济新闻的特点主要体现在真、新、精等几个方面。3 .新闻的背景材料主要有对比性材料、说明性材料、注释性材料等 几种。4 .产品说明书的作用主要体现在指导消费、传播知识、宣传企业等几个方面。5 .撰写产品说明书，必须注重两点：一是要有责任意识，二是要有 大众意识。6 .经济活动分析报告的功能主要体现为诊断功能、建议功能反馈功 能和猜测功能。7 .合

28、同的特点主要有合法性、合意性、平等性、规范性。8 .合同通常有三种表述形式：一是文字条款式，二是表格式，三是 文字条款加表格式。1 .民事诉讼文书按照写作形式划分，可以分为叙述式、填空式、笔录式和表格式等几种。2 .字据的主要特点是证实性和严谨性。3 .启事必须具备告知性和简明性。4,人们常用的检索工具主要有目录、索引和文摘。5检索文献资料的方法主要有常用法、追溯法和循环法等三种。6.按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为摘录笔记、 摘要笔记、提要笔记、提纲笔记和心得笔记等几种。选择题1 .按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三种，其中下级机关向所属上级机关呈送的公文属于a.上行

29、文。2 .国家行政机关公文处理办法规定：b.决定适用于对重要事项 或重大行动做出安排，奖惩有关单位人员及人员，变更或者撤销下 级机关不适当的决定事项。c.通告适用于公布社会各3 .国家行政机关公文处理办法规定; 有关方面应当遵守或者周知的事项。4.国家行政机关公文处理办法规定:c.通报适用于表彰先进,批评错误，传达重要精神或情况。5.国家行政机关公文处理办法规定:c.报告向上级机关汇报工作,反映情况，答复上级机关的询问。6.国家行政机关公文处理办法规定: 请求指示、批准。a.请示适用于向上级机关7.国家行政机关公文处理办法规定:b.函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，请求批准

30、和答复审批事项。1 .调查报告必须具备的特点之一是a.内容的真实性。2 ,对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某一组织的宗旨、 任务及其成员的职责权限等作出规定的指令性文书是b.条例。3 .有关机关或部门根据党和国家的方针、政策及有关法规、条例, 就某一方面的工作或问题提出具体做法和要求的文件是a.办法。4 .向某个机构或个人介绍、推荐某人获得某个职位、某个身份或承 担某项工作的信件是a.推荐信。5 .在宾客光临时，主人为表示欢迎，在欢迎仪式或酒会、宴会等公 开聚会场合发表的演讲词叫b.欢迎词。1 .新闻的三行标题中，其作用主要是揭示新闻事实的性质、意义， 或者交代背景、说明原因、烘托气

31、氛，从而引出正题的部分称b.引 题。4：产品说明书的特点是与其文体特征和具体功用联系在一起的。下 列三点中，哪点不应是产品说明书必备的特点：c.内容的形象性2 .民事起诉状的核心内容是b事实与理由。3 . b民事答辩状是指民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或 民事上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉 请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。4 .下列三点中，非民事答辩状必须具备的一点是a生动性。5 .b刑事诉讼文书是司法机关为处理各类行政案件以及当事人、律 师为解决行政纠纷，提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法 律意义的文书的总称。6 .下列三点中，非便条必

32、须具备的特征是c严谨性。简答题；1 .调查报告的写作要求有哪些？ 答：要写好调查报告，必须做到以下几点：（1）要认真进行调查研 究，充分占有材料（2）要以正确的立场和方法，认真分析并合理组 织材料（3）要讲究结构形式和语言特点。2 .简述计划的写作要求。答：计划通常由标题、正文和落款几部分构成。制订计划要依循以 下要求：（1）要符合政策（2）要从实际出发（3）要具体明确（4） 要留有余地3 .撰写总结，必须注重哪些问题？答：撰写总结，必须注重以下几点：（1）要充分占有资料，并实事 求是地反映情况。（2）要善于分析材料，并找出规律性的东西来（3）要合理的取舍内容，以突出重点（4）要深入研究问题，

33、以写 出特色4 .撰写述职报告应当注重哪几点？答：撰写述职报告，应做到以下几点：（1）内容要客观真实（2） 表述要具体实在（3）详略要得当，重点要突出（4）语言要得体1 .撰写经济活动分析报告必须注重哪几点？答：撰写经济活动分析报告，必须注重以下几点：（1）要准确、全 面的把握材料（2）要合理的运用分析方法（3）要及时完成报告2 .撰写可行性研究报告应注重什么？答：撰写可行性研究报告应该注重：（1）要放宽眼界（2）要实事 求是（3）要讲求科学（4）要充分论证（5）要注重运用专业知识3 .签订合同应注重哪几点？答：签订合同必须注重：（1）要熟悉有关法律法规和方针、政策 （2）要精通业务，了解情况

34、（3）要在平等协商、取得一致意见的基础上确定各项条款（4）要认真书写，并不得随意涂抹1 请简要说明民事起诉状“事实与理由”部分的基本写法及注重事项。答：陈述事实应当写明原告与被告民事法律关系存在的事实，以及 陈述事实应当注重两点：（1）必须实事求是的反映事实真相，不能 隐瞒或者歪曲事实（2）要围绕诉讼请求写明事实，既要反映案件的 全貌，又要突出重点。双方发生民事权益争议的时间、地点、因、经过、情节和结果。阐述理由一般包含；首先依事论理，写明被告的侵权行为或者双方 争议的性质、已经造成的后果以及被告应当承担的民事责任；然后 依法论理，写明原告提起诉讼所依据的法律条款。阐述理由应当注 重两点：第一

35、，依事论理要以事实为根据，要抓住重点，击中要害; 第二，依法论理要准确的引用法律条款2 .如何写好民事答辩状的正文？答：正文是答辩的状的核心部分，是具体陈述答辩理由的部分。一 般来说：答辩理由可从两个方面进行阐述：一是针对所写事实不实 进行反驳，二是针对法律不当进行反驳。答辩状应当具备针对性和 反驳性4 .如何利用图书情报机构，提高文献检索的效率？请简述之。答：阅读者应该做到：1 .要熟悉图书分类2,要善于使用检索工具3.要选用合理的检索方法5 .笔记主要有哪三种形式？请分别说明它们特点。答：笔记的形式主要有以下三种:1 .在文献上加记号、写眉批：其特点是随读随批，不影响思维连贯 性，不影响阅

36、读速度，简便易行2.成册笔记本：容量大，易于收藏、 治理3.卡片和活页纸：方便灵活3.行政起诉状的正文包括哪几部分？请简要说明每一部分的写法。答：正文包括：诉讼请求、事实与理由、证据等内容。诉讼请求一般写的比较概括，主要写向法院提起诉讼所要达到的目 的 事实与理由。在事实部分，首先写明原告引起行政机关作出具体行 政行为的事实；其次写明行政机关所作出的具体行政行为；最后写 明原告是否申请过行政复议；在理由部分，首先应当指明具体行政 行为的不妥之处，然后说明其错误所在，表明自己的行为不当应当 受到此种处理或是处罚的原因和依据证据，证据名称要规范，要符合法律规定，要写明证据名称、来源,涉及证人证言的

37、应当写明证人的姓名和住址写作题：起草一份转发下列文件，要求下级机关做好该文件所安排的工作的 通知。写作要求：内容要明确，中央要突出；格式要正确，写法要规范（可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项目）；语言要准确、简明、 得体，书写要清楚。国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物 袋的通知 各省、自治区、直辖市人民国务院各部委、各直属机构: 二。七年十二月三十一日 答案： 转发关于国务院办公厅限制生产销售使用塑料购物袋的通知 各省、自治区、直辖市人民才*3国务院各部委、各直属机构:务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知已经国 务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。*印章二

38、零零八年一月日!1!I、根据建设部安全生产委员会会议纪要（详见教材67页例文）的有关内容，撰写一则召开此会议的会议通知。答案：关于召开建设部安全生产委员会会议的通知各建设部有关单位：为构建和谐社会，总结2004年我部的安全生产工作，明确2005年 我部的安全生产工作重点，经研究，决定召开建设部安全生产委员 会会议，现将有关内容通知如下：一、会议时间：2004年12月9日二、会议地点：建设部314会议室三、参会人员：建设部安全生产委员会各成员单位 请各参会单位于2004年12月1日前将会议回执单传真至建设部* 司。!1!I、联系方式:联系人：*联系电话：* （传真） 会期*天，届时请您准时参加。

39、附件：会议回执单建设部办公室 二零零四年十一月二十五日 五、根据下面这份函的内容及给出的材料，起草一份答复此函的复 函。写作要求：内容要明确，中央要突出；格式要正确，写法要规 范（可只写标题、主送机关、正文、发文机关和发文时间几个项 目）；语言要准确、简明、得体，书写要清楚。答案；外语部关于商请联合举办英语培训活动的复函继续教育处：你处关于商请联合举办英语培训活动的函收悉。经各领导研究 同意，先复函如下: 一、经研究，基本同意与贵校联合举办“旅游英语”、“生活英语”培 训活动。二、请贵校提供具体的活动方案，活动方案应对活动的具体步骤、措施等作出安排。三、双方就有关事宜进行协商后，需要签订项目合

40、作协议。外语部二oox年X月X日!1!1、根据经济新闻标题的写法及要求，为下面两则经济新闻补写标题。（一）标题：振兴东北老工业辽宁国企建立新型产业基地 标题：完善退耕还林好政策延长退耕还林补助期【篇三：现代写作教程2】txt第一节写作主体的素质写作主体，就是进入写作思维和写作行为中的人。写作素质，作者在围绕文章的集材、运思、表达等活动中表现出来 的素养，它是写作主体思想意识、文化水平、价值观念、思维方式、 生活积累的综合反映。主要包括：生活素养、学识修养、人格品味 和审美理想。一、写作主体的生活素养 （-）生活素养的源泉丰富的经历，广阔的视野，主体对生活的钟情与投入。（二）生活素养的升华 二、

41、写作主体的学识修养（一）学识修养的内涵学识，就是写作活动所需要的知识、学问、见识等。（二）学识修养的构成三、写作主体的人格品味（一）人品与文品 优秀的人格品味是人们从事一切文化活动的动力源泉。（二）人格品味与选材立意 人格品味影响文章的选材、立意。（三）人格品味与文章格调人格品味决定文章的格调、价值。!1!、写作主体的审美理想（-）审美理想的作用审美活动是人类特有的一种心理功能，一种欣赏的体验的活动。人们对美的追求渗透到一切生活活动之中。（二）审美理想的创造1、按美的规律创造美文章的审美属性是通过内容和形式两各方面体现出来的。2、美的创造需要激情美的创造需要一种激情。3、审美创造与美学知识 第

42、二节写作主体的能力智力组成：观察力、感受力、思维力和想象力 一、写作主体的观察能力（一）观察的含义 观察是写作主体凭借自己的眼睛、耳朵和其他身体感官对客观事物进行有计划的，目的性很墙的自觉认识过程，它是一种有意识的行 为,因而又被成为“思维的知觉”。（二）观察力的构成要素 写作主体的观察力具体表现在观察主体对观察对象，即自然、社会 和人生的注意力、鉴别力和联想力。（三）观察方法1、定位观察Q位观察是写作主体确立某一观察点，从这一特定的位置、角度对 事物作观察。常用的观察点：鸟瞰式；衡尝式；聚焦法。2、移位观察3、比较观察二、写作主体的感受能力（-）感受的含义 感受是指写作主体对客观事物的刺激产

43、生相应的感觉、知觉所呈现的富有情感和个性的心理活动，即通过感觉知道外界事物的个别属 性，再一步了解、综合，形成事物的整体形象。它经历了三个阶段, 即感觉、知觉、表现。（二）感受能力的培养1、培养敏锐的感知能力感知是感觉和知觉的合称，是构成人类认识过程的初级阶段。2、扩展丰富的情感趣味。形成文章丰富生动的土壤。3、追求独特的体悟能力。感觉具有浓厚得主管色彩，指是因为任何感受都是一种心理活动。（=）感受的种类1、从感受器官来分：有视觉感受、听觉感受、嗅觉感受、味觉感受、触觉感受等。2、从感受的方式来分：有直接感受和间接感受。三、写作主体的希望能力（-）思维的含义思维是热闹的大脑对客观事物的一种间接的、概括的、能动的反映。 人的思维形式主要三种基本类型：抽象思维（也称逻辑思维）、形 象思维与灵感思维。抽象思维是舍弃了具体的感性形象，运动概念、 判断、推理，以分析与综合、归纳与演绎等为基本方法的一种思维 形式。她是评论性、实用性文章写作主要使用的思维形式。形象思维则是自始至终不舍弃具体的感性形象的一种思维形式。它 以表象为工具，通过联想、再现、想象来组成形象、画面的思维活 动。它是文艺创作主要使用的思维形式。灵感思维是指人们在科学或文艺创作