依托现代教育技术力量 推进教育信息化进程

1、依托现代教育技术力量 推进教育信息化进程浔阳区现代教育技术工作汇报浔阳区地处江西最北端，万里鄱湖，千里京九在此交汇，素有“七省通衢,来商纳贾”之称,更有“九派浔阳郡，分明是画图”的美誉,是九江市的政治、经济、文化商贸中心,面积26平方公里,人口约28万,辖5个街道办事处。我区有教师进修学校1所,区直学校14所(其中1所农村小学、4所九年一贯制学校),学生14390人，教师862人。从2000年到2004年，我区东风小学、柴桑小学、湖滨小学、龙山小学先后被省教育厅批准为江西省现代教育技术示范学校；2006年金鸡坡小学被市教育局批准为九江市农村远程教育工程示范学校。今年是我们实施浔阳区“十一五”教

2、育信息化发展规划的第二年，我区的现代教育技术工作紧紧围绕省、市电教馆的工作目标，坚持用科学发展观统领工作全局，按照“重管理、抓培训、带队伍、促应用”的工作思路，紧紧抓住教育信息化大发展的契机，构建教育信息化平台，加快学校信息化建设，大力推进信息技术在教育教学中的应用，促进了全区学校现代教育技术工作全面、协调、可持续发展。2007年，我区在农村中小学现代远程教育工程的建设与应用、省级示范学校的管理、现代教育技术课题的研究、电教队伍的建设等方面做了一定的工作，也取得了一定的成效。下面就具体工作汇报如下：一、农村现代远程教育工程的培训和应用工作全面启动金鸡坡小学是我区唯一的一所农远项目学校，2006

3、年8月完成设备安装工作。今年我们把工作重心转向农远项目学校的培训和教育资源的应用上来，学校定期组织收看远程教育节目，学习其他优秀教师的先进教学理念；资源接收有专人负责，并分门别类做好登记工作，以便其他教师查询。为提高教师教育资源的应用和多媒体课件制作水平，我们先后派出9人次参加省市电教馆举办的项目管理员培训班和项目学校骨干教师培训班学习，区电教站和学校也相继开展了各种形式的培训。所有教师都参加了网络培训考核的报名工作。二、用好网络教育资源，推动教育信息化工作。随着中小学教育信息化工作的不断深入，实现互联互通、资源共享，已成为我区电教部门的一项主要任务。我区积极参与省基础教育资源中心建设工作，在

4、基础教育资源中心建设初期，多名学校领导、骨干教师和技术管理人员参加调研座谈会，并提出了许多宝贵的建议。在推广省基础教育资源中心的工作中，我们除对各校教师发放注册卡外还邀请市电教馆专家对各校信息员进行培训，并建立市、区、校三级技术支持链，使每个教师都能熟练地在省基础教育资源中心网站上传和下载资源。我们还鼓励全区中青年骨干教师积极参加网络课程执教教师的报名，现报名的教师有43人。下阶段我们加强省基础教育资源中心的推广工作。鼓励校长参与校长论谭；鼓励学科骨干教师参与网站栏目管理员选拔，参与各栏目的建设；鼓励教师参与中心论坛的交流活动。用省基础教育资源来优化浔阳区教育资源。三、加大教育投入，搞好硬件建

5、设为了使我区的装备工作上新台阶，区政府每年拨专款为学校添置电教设备和教学仪器，近三年来共投入资金达150多万元。现区直学校共有计算机房17间，品牌电脑901台，还有教师电子备课间、语音室、多媒体教室各14间，有4个校园网已初具规模，校园数字化广播系统已进入区直各学校。今年下半年，我们还加强电教站硬件建设，新建了一个48座的多媒体网络教室、一个信息中心机房，改建了一个语音室、一个多媒体教室。接入10M光纤，实现网络化办公，还新添置了两台激光打印机、一台传真机，办公电脑人手一台，为教育信息化进程提供强有力地保障。四、加大文教网建设力度 丰富网站服务功能浔阳文教网自2006年3月开通至今已近两年时间

6、。从无到有、从单一平台到电子教育系统、从信息电子邮件上报到信息采集发布。 浔阳文教网现有10个主栏目、49个子栏目、5个专题栏目、1个电子政务系统、5个子网站、1个FTP服务站，基本满足教育管理、教学教研、电教装备需求，为全区教师提供了一个工作和学习的平台。 浔阳文教网还积极推动教育资源建设。网站设立省基础教育资源中心链接方便教师登录，设立农村远程教育专题方便教师交流。网站建立的FTP站点以提供农村远程教育项目学校和省级现代教育示范学校的优秀资源互通有无，使信息真正达到共享。五、努力抓好示范学校的管理工作 抓好示范校的管理，我们重点做了三方面的工作。第一、做好文字资料的管理外，还增加电子资料的

7、管理。每个示范学校都建立了文件夹，学校的电教活动的开展，学校的计划、总结、报表、课题实验计划、课题方案、测试数据、阶段性汇报、阶段性成果等文件都存入文件夹中，便于查阅。第二、做好示范校“手拉手”活动工作，发挥传、帮、带示范作用。如柴桑小学先后与九江县港口小学、都昌县大沙乡中心小学、星子县仕林小学、永修县建昌小学、浔阳区金鸡坡小学开展“手拉手”活动，向它们捐送电教设备，提供技术支持，帮助他们发展现代教育技术。湖滨小学为了进一步发挥现代教育技术资源优势，经常与兄弟学校实现教育资源共享，为薄弱学校搭建信息化教学平台，邀请我区三里小学、金鸡坡中心小学和新村小学的领导和教师们来校开展“发挥现代教育技术示

8、范校作用，实现资源共享”为主题的“手拉手”教学交流活动；龙山小学本着互相帮助，共同进步的原则两次将优质电教课送到都昌县徐埠镇中心小学、庐山区新港小学。第三、加强示范学校课题研究的管理。积极组织示范校参加省市电教馆举办的课题培训，认真开展课题研究，及时总结课题成果。六、电教竞赛硕果累累我区非常重视电教常规竞赛工作。一是制定计划，及时传达省市文件精神。二是制定竞赛活动方案，竞赛活动做到“三落实”即落实人员、经费、场地。三是做好竞赛前培训，为学校提供技术支持。四是严格筛选、层层选拔、力争优异成绩。我区电教站荣获九江市中小学电脑制作活动、教师“三优”评比活动、中小学英语听力竞赛、农远资源应用竞赛等4个

9、最佳组织奖。2007年的成绩：国家级一等奖1个省级一等奖6个 省级二等奖14个 省级三等奖25个 市级一等奖26个 市级二等奖77个 市级三等奖26个我区电教活动获奖情况一览表（2007年度）活 动 名 称省 级市 级一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖中小学电脑制作活动2（国1）274112中小学英语听力竞赛321361523英语听说能力大赛112机器人竞赛11教师优秀论文201教师教学设计3255教师多媒体课件1220教师优质录像课15183农远资源应用竞赛1注：表中“国1”为国家级一等奖。七、现代教育技术课题研究进展顺利我们的课题研究思路是：紧紧抓住实验方案、实验原始数据、阶段性成果三个

10、环节，加大对课题研究方案、研究条件、研究过程和研究成果四个方面的管理力度，做到课题研究与教学应用相结合，取得了良好的效果。如湖滨小学做到课题实验目标明确、任务落实、措施具体，有计划、有方案、有实验；柴桑小学课课题研究做到“四个一”：即订好一份年度计划、写好每一阶段小结、建好一套研究档案、写出一篇结题报告；实验教师做到“三个一”：即每学期上一堂校级以上的公开课、每学期设计一节优秀教案、每学年写一篇专题总结。东风小学继全国电影课题素质教育和电影课题研究顺利结题以后，去年又成功申报了国家级课题 信息技术课将游戏兴趣转化为学习的研究。八、教育技术培训不断深入一 是积极组织教师参加省市级培训。如：省市级农远应用培训、省市级农远骨干人员培训、全省课题研究培训、全省中小学电脑制作活动培训。二是经常开展区级培训。如：教师“三优”评比活动、电脑制作辅导和浔阳文教网信息员培训。三是扎实开展校级培训。如：东风小学的计算机操作培训，制订培训方案、进行业务考核，考核成绩进入教师的业务档案。柴桑小学采取“普及化”、“层次化”、“连续化”的培训策略，构建了“专家指导、