初中鲁科版生物下册知识点总结

1、r子叶：1片，不肥厚,初中鲁科版生物下册知识点总结一、生物圈中的绿色植物1、藻类植物：(1)生活环境：大多数在水中，少数种类生 活在潮湿的陆地。(2)结构特点：结构简单，没有根、茎、叶 的分化，有些种类是单细胞，细胞中的叶绿体， 能进行光合作用。全身都能从环境中吸收水分 和无机盐，不需要专门的吸收养料、 运输或进 行光合作用的器官。(3)与人类的关系：释放氧气；作为鱼 类的饵料作为食物；作为医药原料(4)代表：衣藻，水绵。海带，裙带菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、马尾藻、石葬等。2、苔葬植物：(1)生活环境：阴湿的陆地环境。是植物从 水生到陆生的过渡类型。(2)结构特点：植株矮小，一般有茎、叶的 分

2、化，茎中没有导管，叶中无叶脉，假根(只 起固着作用)。(3)与人类生活的关系：苔群植物可作为空 气污染的指示植物(因为它们的叶片大都只有 一层细胞)。(4)代表：墙薛、葫芦薛、地钱。3、蕨类植物：(1)生活环境：大多数生活在潮湿的陆地环境。(2)结构特点：有根茎叶的分化，它的根、茎、叶中都有运输物质的管道，也就是专门的输导组织，用池子繁殖。(3)与人类生活的关系：有些可食用；有些可供药；有些可供观赏；有些可作为 优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体 经过漫长的年代，变成了煤。(4)代表植物：真蕨、中华水韭肾蕨、卷柏、 江南星蕨、满江红、贯众。4、裸子植物：(1)用种子繁殖后代，种子外无果皮包

3、被(2)代表植物：油松、雪松、云杉、侧柏、 银杏、苏铁等。5、被子植物：(1)用种子繁殖后代，种子外有果皮包被。由果皮和种子组成的果实可以保护种 子免受不利因素危害，果实常有一些适于传播 的特点，(有些果实表面有翅或毛，有些果实 表面有刺或黏液，有些果实颜色鲜艳，有香甜 的浆液或果肉)使被子植物比裸子植物更加适 应陆地生活。6.种子的结构(1)菜豆种子：种皮：保护内部结构心芽：发育成茎、叶胚轴：发育成连接根、茎的部分:胚根：发育成根胚子叶：2片，肥厚，贮存营养(2)玉米种子种皮：和果皮紧贴在一起,保护内部结构转运营养物质又能发育成新的枝条。(有的芽发育成花)胚 胚芽：发育成茎、叶胚根：发育成根

4、胚轴：发育成连接 根、茎的部分胚乳：贮存营养物质玉米种子外面也有厚皮。生长点：使芽轴不断甲K,并产生 出新的原基和芽原基等(顶端生长 优势)j但这一层实际上是由两层组成的，外面一层是果皮，里面一层是种皮。因玉米种子成熟后，枝条是芽发育成的芽轴：发育成茎幼叶：发育成叶果皮和种皮紧贴在一起，不易分开，故看上去芽原基：发育成侧芽只一层。所以，玉米的籽粒实际上是果实，只 是习惯上称之为种子。7 .测定种子的成份 P18种子中含有水、无机盐、淀粉、蛋白质、脂肪8 .种子萌发的条件：(1)自身条件：饱满的种子胚是完整的、活的，种子不在休眠期(2)外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气二、植株的生长1

5、.根生长最快的部位是伸长区 。伸长区下部细 胞较小，越往上细胞越大。伸长区的细胞来 自分生区。分生区的细胞通过分裂产生新细 胞不断补充伸长区的细胞数量，伸长区的细 胞不断长大成为成熟区的细胞。 根的生长不 仅要靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，而3、植株的生长需要营养物质：需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐4.木本植物茎的加粗：(1)木本植物茎的结构：从外到内依次是：树 皮(内侧部分叫做韧皮部)、形成层、木质部和髓。其中 形成层由几层细胞构成，具 有旺盛的分裂能力，向外分裂产生新的H 二I韧皮部，向内分裂产生新的木质部，茎才能逐年加粗。5.开花和结果(1)桃花的组成：花托、萼 片、花瓣、雌蕊和雄

6、蕊等组成。且要靠伸长区细胞体积的增大。(2)传粉和受精：花粉落到柱头上以后，在柱桃花的基本结构2.枝条是芽发育成的， 芽中也有分生组织，分 生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条， 它是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽U扎包*靠餐爆北头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉孔缩小或闭合，蒸腾作用随之减弱。 蒸腾作用能管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管够带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进输，给叶片源源不断的输送原料，还可以降低叶入胚珠内部。胚珠里面有卵细胞， 它跟来自花粉面温度，增加大气湿度。管的一个精子结合，形成受精卵。另一个精子与生物圈

7、中有机绿色植物通过光合作用制造的有机物主要6.根适于吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。7.植株的生长需要营养物质一水、无机盐和有倒状，促进淀粉形成。三、绿色植物参与生物圈的水循环1 .观察叶片结构 P562.气孔是植物蒸腾失水的 “门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的保卫细胞组成的空腔。白天气孔慢慢张开空气涌进气孔为叶片制造有机物提供二氧化碳，同时水分也会通过气孔散失；夜晚叶片的生产活动停止， 大多数气是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会充成蛋白质、脂类等其他有机物。2.绿叶在光下制造淀粉的实验（重点）将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的：让叶片内的有机物运走消耗干

8、净;用黑纸片将叶的一部分遮住后再移到阳光下的目的：进行对照;叶片在酒精中隔水加热的原因：让叶绿素溶解到酒精中，最后叶片变成黄白色;叶片的见光部分遇碘变蓝。说明产生了有机物一一淀粉。结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条3.光合作用的概念及式子绿色植物通过叶绿体， 利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且物的制造者1 .实验P64淀粉遇碘变蓝对照机物。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。含氮无机盐促进细胞分裂生长,使植物枝叶繁茂；含磷无机盐促进幼苗发育和花的开放,果实种子提早成熟；含钾无机盐使茎杆健壮,发育成一个种子极核结合，形成受精极核，最后发育成胚乳。（3） 一个

9、子房发育成一个果实，一个胚珠rr>9H四、绿色植物是释放出氧的过程，就叫光合作用。放出来，供给生命活动的需要的过程。场所：主要在线粒体内进行。4 .光合作用的原料、条件、产物、场所原料：二氧化碳+水 条件（或动力）：光能产物：有机物+氧场所：叶绿体5 .光合作用的意义 制造的有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源。有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需的最终能量来源。产生氧气，吸收二氧化碳，维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡（碳一一氧平衡）。6.绿色植物对有机物的利用有机物用来构建植物体有机物为植物的生命活动提供能量。7、呼吸作用的概念、式子及场所8、呼吸作用意义呼吸作用释放

10、出来的能量， 一部分是供给植物 各种生命活动需要，一部分转变成热量散发出 去。9、绿色植物与生物圈中的碳一氧平衡；绿色植物在 光合作用 中制造的氧，超过了 自身对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排 到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳， 这样就维持了生物圈 中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳一氧 平衡。10、呼吸作用与光合作用的关系光合作用呼吸作用区场所只在后叶绿体的细胞中进行在所有活细胞的线粒体中都能进行条件在光下才能进行有光、无光都能进行别气体吸收二氧化碳，放出氧吸收氧、放出二氧化碳呼吸作用植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释物质能量制造有机物，储存能量