网络营销课程设计

1、网络营销课程设计项目（论文）方案设计题目：学 院 专 业 学生姓名 学 号 指导教师 二O一一年 月 日课程设计任务书题目：学 院 专 业 学生姓名 学 号 指导教师 二O一一年 月 日课 程 设 计 任 务 书管理学院（院） （系） 专业 班学生姓名： 学号： 课程设计题目： 课程设计内容与要求：（1）选题背景与设计（研究）意义1）选题背景2）研究目标3）设计（研究）意义（2）行业环境分析1）市场环境分析2）消费需求分析3）竞争环境分析4）市场机会识别（3）网络营销现状分析与问题总结1）网络营销站点的现状分析、问题总结；2）网络营销产品的现状分析、问题总结；3）网络营销定价的现状分析、问题总

2、结；4）网络营销服务的现状分析、问题总结；5）网络营销促销的现状分析、问题总结。（4）网络营销整体方案设计1）网络营销站点建设、优化之对策方案；2）网络营销产品开发、改进之对策方案；3）网络营销定价调整、优化之对策方案；4）网络营销服务创新、提升之对策方案；5）网络营销沟通及促销整体策划方案。（5）网络营销方案设计总结（6）附录图表、参考文献课程设计起始时间201 年 月 日 指导老师 课程设计结束时间201 年 月 日 网络营销课程设计实验指导书课程代码：英文名称：Network Marketing，NM适用对象：电子商务专业本科学生、市场营销专业本科学生课程学时：40上机课时开设学期：第6

3、学期一、课程设计目的网络营销课程设计作为独立的实践性教学环节，是电子商务专业本科和市场营销专业本科集中实践性环节系列之一，是学习完网络营销课程后进行的一次系统、全面的综合训练。其目的是进一步增强学生对网络营销基础理论与基础知识的理解，对网络营销产品、定价、渠道、促销沟通、服务及品牌等策略及方法的全面、系统掌握，培养学生的网络营销综合分析能力、方案整体策划与设计能力，提高学生的网络营销综合实践应用能力。课程设计采用并充分体现“教师引导下的以学生为中心”的典型实践教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，重视学生自学能力的培养，通过课程设计，全面训练学生的网络营销综合分析、

4、整体策划等应用能力。二、课程设计内容及要求针对特定的环境下特定领域、特定行业的某实体企业，根据市场、消费需求结合竞争，从网络营销专业角度，整体策划并设计一套网络营销解决方案，原则上要求涵盖网络营销产品开发、定价、服务创新、营销沟通等基本内容。1、根据过往积累的经验、已有的基础、兴趣，考虑课程设计时间，合理选择课程设计课题。2、按照规定的进度安排，充分运用网络营销所学理论及方法，踏实地开展课程设计活动。3、课程设计过程中，做好各阶段的资料分类和设计文档记录，随时备查。4、课程设计结束时，提交课程设计成果，包括研究论文、分析报告或设计方案。5、课程设计成果(1) 实验要求学生本人全程参与，请人替代

5、以0分计；(2) 动手能力以学生在教师指导下的现场应用状态为标准；(3) 课程设计实验报告以文字形式呈现并提交，篇幅字数不得少于8000字。三、课程设计时间课程设计时间为两周。（学生自主准备一周，安排统一上机一周）四、课程设计的考查由指导教师根据学生完成课程设计任务的情况（包括网络营销方案设计40%、课程设计报告书的质量30%和课程设计过程中的态度30%）综合评分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。优秀学生人数一般不得超过总人数的20%。设计要求1课程设计选题合理选题应该针对实际问题，具有社会积极意义和应用价值。2站点访问浏览与营销策划素材的充分搜集访问对象企业及相关企业的网

6、络营销站点平台，搜集相关营销数据素材，为下一步做好准备。3网络营销现状分析及存在的问题总结依据对象企业站点及相关企业网络营销站点及平台的访问和相关营销素材的搜集，分析对象企业的网络营销现状，总结对象企业目前存在的网络营销问题，必须包括下述两项以上：（1）网络营销站点的现状分析、问题总结；（2）网络营销产品的现状分析、问题总结；（3）网络营销定价的现状分析、问题总结；（4）网络营销服务的现状分析、问题总结；（5）网络营销促销的现状分析、问题总结等内容。4网络营销整体方案设计营销方案必须凸显并依托互联网络优势及特点展开，必须包括（1）网络营销站点建设、优化之对策方案；（2）网络营销产品开发、改进之

7、对策方案；（3）网络营销定价调整、优化之对策方案；（4）网络营销服务创新、提升之对策方案；（5）网络营销沟通及促销整体策划方案等内容。5严格遵循以上实践作业流程，完成网络营销整体策划/设计方案（报告）的撰写准备五、课程设计报告撰写要求1、总体要求（1）课程设计报告（方案）要求结构合理、层次清晰、体例完整、行文流畅、排版规范；（2）课程设计报告（方案）原则上不少于8000字；（3）严禁抄袭、剽窃、胡编乱造；2、基本格式要求（1）课程设计成果封面，按照标准模板认真如实填写，设计选题、专业、班级、姓名、学号及课程设计日期、地点等。（2）正文排版格式，见后附件。（3）装订顺序：封面、目录、正文、参考文

8、献3、内容及结构要求（1）选题背景与设计（研究）意义1）选题背景2）研究目标3）设计（研究）意义（2）行业环境分析1）市场环境分析2）消费需求分析3）竞争环境分析4）市场机会识别（3）网络营销现状分析与问题总结1）网络营销站点的现状分析、问题总结；2）网络营销产品的现状分析、问题总结；3）网络营销定价的现状分析、问题总结；4）网络营销服务的现状分析、问题总结；5）网络营销促销的现状分析、问题总结。（4）网络营销整体方案设计1）网络营销站点建设、优化之对策方案；2）网络营销产品开发、改进之对策方案；3）网络营销定价调整、优化之对策方案；4）网络营销服务创新、提升之对策方案；5）网络营销沟通及促销

9、整体策划方案。（5）网络营销方案设计总结（6）附录图表、参考文献六、答辩与考核1、答辩各个设计者陈述、演示网络营销项目整体策划方案，并接受提问、质疑。2、考核根据网络营销的现状综合分析与问题总结，网络营销的整体策划思路，设计报告（方案）情况，以及答辩情况来综合评定。3、考核参考标准（论文方案考核标准）工作态度：要求自己动手，请人替代者以0分计策划设计方案的可行性与有效性：能改善、能解决、创新性七、参考范例网络营销方案整体设计（见附件1）。八、课程设计论文（方案）写作及打印的排版格式根据规定，为统一课程设计论文写作与排版打印格式，特制定本规范，供本科生在进行课程设计论文写作与排版打印及指导教师指

10、导论文（设计）时执行。（一）课程设计正式文本的内容构成我校本科生课程设计的最后正式文本依次由以下部分构成：1封面（遵照课程设计大纲设定的统一标准格式，统一打印、装订）。2“目录”页（目录页的具体内容及格式见后）。3中文“内容摘要”“关键词”（此部分单独成页）。4论文的正文部分（此部分单独起页开始。正文部分的文字表述及排版格式见后）。5“参考文献”（“参考文献”列于论文正文之后，单独成页，著录格式见后）。（二）“目录”页的具体内容及格式1“目录”部分单独成页编排，称为“目录”页，置于继封面之后的第1页。2“目录”页中正文部分的内容只列到二级标题为止，不列三级以下的小标题。3“目录”页中所列内容必

11、须相应标出其在论文中的页码数。（论文除“目录”页外，其它均须打印出页码数，由前往后依次排序。）（三）中文“内容摘要”、“关键词”格式要求1中文内容摘要、关键词均用宋体小四号加黑；相应具体内容紧接冒号之后，用宋体，小四号，不加黑。空两格内容摘要：（宋体，小四号，加黑，缩进两格）×××××××××××××××××××××××××××

12、×××××××××××××××××××××××××××××××××××。(宋体，小四号，不加黑)关 键 词：（宋体，小四号，加黑）××××××××× （宋体，小

13、四号，不加黑）2内容摘要字数为200个字符左右；关键词必须是词组，且一般在35个之间。理工科论文格式范本（全）：顶格排版目录（居中，宋体小二号，加黑）内容摘要1关 键 词1Abstract1论文中相应内容所在的首页页码Key words11××××（一级标题）21.1××××（二级标题）21.2××××4对齐排版1.3××××62×××××82.1×××&#

14、215;82.2××××112.3××××123×××××143.1 ××××14顶格排版3.2××××153.3××××17参考文献18致 谢19说明：在本页中，除“目录”二字外，其他统一由宋体小四号排版打印（四）论文“正文”部分的表述及排版打印格式1论文“正文”部分的论述可以有三级以下标题。2论文“正文”各级标题的表述格式必须与“目录”页中所选

15、择的格式一致。3论文“正文”的一级、二级、三级标题均自顶格起空两格开始排版，或者自顶格开始排版。4论文“正文”部分的一级标题用宋体小三号加黑打印；二级标题用宋体四号加黑打印；三级以下标题均用宋体小四号加黑打印。其他内容（除论文注释、图表说明外）均用宋体小四号打印，不加黑。论文图表说明用宋体小五号打印。（五）“参考文献”的表述格式“参考文献”四个字用宋体小三号加黑打印，顶格。其他所列的具体参考文献转行空两格排版，用宋体小四号，不加黑。（1）理工科论文（设计）参考文献依次采用1、2、3的序号。（2）理工科论文（设计）参考文献。顶格a.参考专著的：作者.著作题名.出版地：出版者，出版年:页码号.b.参考期刊文章的：作者.文章题名.刊名，年，卷(期):页码号.c.参考论文集中的论文的：论文作者.论文题名.论文集主编者.论文集题