足球脚内侧传球 教学设计

1、足球脚内侧传球 教学设计一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。并积极参与国家对足球的重视，作为一名体育教师为体育事业做微不足道一份力量，使学生最大化的掌握足球知识，在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。为终生体育做铺垫。二、教材分析脚内侧踢球是足球技术的一种，该技术在整个足球运动中起到

2、很关键的作用，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析本次课的授课对象为小学三年级的学生，我校是足球特色学校，大部分学生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，对于有些动作不能够达到很标准。虽然小学三年级的学生对球类运动有较高的兴趣，也具备一定的素质基础，但他们的自控能力较差，活泼好动是每个孩子的天性，再加上他们自身的肌肉本体感

3、觉还未发展到相应水平，在练习的过程中，或许他知道练习的技术动作要求，但还不能准确的模仿出来。足球运动本身就是一项技术性较强的运动，每一项技术都需要长期的锻炼和反复的尝试练习，才能建立真确的肌肉本体感觉，每个孩子的素质和运动天赋也不一样的，他们在练习过程中肯定会相互讨论，相互交流，相互学习，相互竞争，在反复的尝试和练习中相互提高。四、教学目标：1、知识目标：90%以上的学生知道脚内侧踢球的动作要求及动作要领。2、技术技能目标：70%的学生能正确运用脚内侧踢定位球，基本掌握脚内侧踢球的练习方法，并能通过练习逐渐改进技术动作。3、情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的应变能力，增强学生的勇敢

4、、机智、果断和团结团结协作的优良品质。五、重点难点：重点：支撑脚的选位和触球部位难点：击球腿的正确摆动六、教学方法：本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。附表：全国统一格式 体育实践课教案（课时计划）教学内容足球：脚内侧传球年级班级三年级教师姓名钱倩倩单元课次1教学目标认知目标：学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴

5、趣。技能目标：通过本课的学习使80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。情感目标：学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣，培养团结合作意识。 重点支撑脚的选位，击球的位置难点击球腿的正确摆动课的部分内容方法教学步骤与方法组织与要求练习次数时间教师活动学生活动准备部分9一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布上课内容、要求4、安全教育5、检查服装，安排见习生二、热身活动1、集中注意力练习2、绕场地慢跑（2圈）3、游戏：“圈羊过河”1、整队：指定地点，观察集合情况2、师生问好，检查服装，宣布本课的内容，强调安全事项3、提出本课的目

6、标要求1、队列队形练习（原地三面转法）2、教师带领学生沿着足球场的线进行慢跑并做各种动作（高抬腿跑、后踢腿跑、侧身跑、欢快跑）3、教师讲解游戏方法与规则。教师让学生两人一组先圈一个球到指定地点，然后回来圈第二个球，看哪一组同学先完成。1、学生向老师问好并认真听讲2、记住本课内容及目标要求3、学生竖起小耳朵，眼睛观察，口号响亮整齐1、听教师口令，积极完成队列队形练习2、学生一路纵队跟随老师慢跑3、学生两个人一组站在中线上听到哨声后，快速圈起一个球到河对岸，返回起点圈第二只“羊”到对岸，最快完成的三组表扬。2、学生积极参与，快乐游戏。图1：要求；站队迅速整齐,报数快，声音洪亮图示：图示：多次221

7、23基本部分27一、脚内侧传球（18）1、原地无球模仿练习2、脚内侧踢固定球3、隔一定距离脚内侧对传4、两人一组“一停一踢”2、 运球射门接力游戏（9）1、 练习2、 小组比赛1、展示挂图2、教师讲解示范完整动作要点：支撑脚的位置；踢球腿的摆动；脚触球的部位3、组织学生练习4、教师巡回指导，多加强对女生的指导5、集中总结学生练习情况1、教师讲解游戏规则和方法2、指挥学生练习要求：积极参与比赛；脚内侧踢球动作做正确3、担任裁判 1、学生观看挂图2、学生认真听、看，建立完整动作概念3、跟随教师做模仿性练习4、一位同学踩住球，另一位同学做脚内侧踢球的动作，每位同学做十次后交换。5、保持一定距离传球，

8、增加难度6、学生两人一球，两人前后站，一位同学用脚内侧踢球给前面同学，前面的同学把球用脚底轻踩停住，然后回退跑，来回交替练习。7、优秀学生展示动作1、四路纵队站立，每队排头的学生持球，当听到哨音后，持球的学生迅速用脚内侧进行“8”字运球依次绕过标志筒，再用脚内侧踢球射门，若未进，继续尝试射门，直至射进球门。然后迅速将球捡起用脚内侧传给同伴，同伴用同样的方法依次进行，直至最后一名学生2、表扬前三名的队图示：图示：注：教师巡视指导，纠正错误动作学生，表扬练习好的同学。组织：注：每个球门四组，每组四人，两边同时进行，可以加强练习密度。多次多次多次多次多次2112222结束部分41、 集合整队2、 拉伸放松3、 师生小结4、 布置课后作业5、 宣布下课6、 归还器材组织：同图11.教师示范放松动作2.总结学生的表现，并表扬认真完成练习的同学3.组织学生归还器材1.按照老师口令积极放