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文档简介

1、浓浓年味 永久传承综合实践活动方案春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁， 当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱，是我们小朋友最喜欢的春节习俗。我们对这个节日了解多少呢？怎样才能让我们的学生了解年味， 并不断传承， 我们就决定开展浓浓年味 永久传承的综合实践活动。为二、活动目的：1、了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。2、让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新

2、年到走近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。3、亲自到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，还可以上网查询有关资料。4、通过手抄报、摄影、绘画形式，培养学生的动手能力，继承与发扬中国传统文化。二、活动内容1）回溯历史渊源 春节的来历（ 2）流落民间的饮食文化 包饺子、年夜饭（ 3）春节的传统风俗习惯 办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神（ 4）爱心暖春。通过向亲朋好友、孤寡老人送春联、拜年走访亲友、合理利用压岁钱等传递春意。三、活动过程第一、春节的来历调查。可以让学生上网查阅资料，了解春节的由来与传说；走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大

3、家欣赏。第二、饮食习俗调查。该组成员可以到食品批发市场、 各大超市，了解春节期间人们的购物情况。重点要参与家庭准备春节的活动 : 蒸馍，做豆腐 , 炸油包，包饺子等，了解春节人们喜爱的春节食品，感受浓浓的年味。第三、春节风俗习俗。参加的学生成员可以走街串巷，到各大商场、超市进行现场调查、采访，向家人询问春节习俗，并参与到了解春节前后最受人们欢迎的春节饰品，如中贴对联、窗花、大红“福”字，培养动手能力。第四、春节新想法调查小组。该组成员到社区和街道走访人们对一些春节习俗的新看法， 过年能否与家人团聚等，你过年时放鞭炮吗？对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞成吗？你收到过压岁钱吗？你是怎么花的？传统文化该不该丢？等问题可以探讨。形成自己的资料。然后通过表格、小报汇报学习成果。第五，爱心暖春。要通过向孤寡老人赠送春节物品，向长辈、邻居拜年等一系列活动，传递弄弄年味。四、整理归纳研究成果，教师总结。活动后，将有关“春节习俗”的资料归类、小报汇编成册，或制成专题网页，上传到班级网站上展示。鼓励活动中积极表现的同学及认真编

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