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文档简介

1、第十五课 巧手下的报纸课型：设计、应用 课时：2课时教学目标：1、培养学生对材质的接触体验。2、通过裁、剪、卷、搓、粘、拼贴、编织等创作实践活动培养学生的美感经验与动手能力。教学重点：培养学生对材质的接触体验。教学难点：培养学生的美感经验与动手能力。教学准备：教师：制作好的小工艺品，卷好的报纸。 学生：各类报纸、剪刀、胶水。教学活动：一、组织教学：检查学生用具准备情况及课堂常规。二、导入阶段：1、报纸是一种闲置的资源，随手可得。合理开发相应的课程，有利于培养学生材质的接触体验，在裁、剪、卷、搓、粘、拼贴、编织等创作实践活动中，有利于学生知觉经验和理性经验的思维统整，从而培养起学生的美感经验与动

2、手能力，手巧才能赢得心灵美。2、揭示课题巧手下的报纸。三、讲授新课：1、欣赏民间民俗生活用具：挑水桶、木盆、提桶、饭盒及木屋、木桥、竹筏、楼梯、竹凳等，了解民俗文化及民间生活方式。2、介绍报纸纸管加工办法：（1）将报纸展开，从报纸窄边开始，折成12cm左右宽度裁下，而后对折剪裁，准备出足够的纸条。（2）从窄边开始徒手卷紧，后朝同一方推搓，尽量搓紧，在结尾出涂胶粘牢。3、根据已加工的材料样式，引导学生联想可能制作出的各种物体。4、演示管状材料的各种连接方法，并引导学生思考其他的可能方法。5、画出设计草图，根据草图完成作品。四、学生做业务：1、明确本节课学习任务：学会搓出纸管。2、尽量卷出多的纸卷。五、布置下节课用具准备。板书设计：巧手下的报纸 第二课时教学活动：一、组织教学：检查学生用具准备情况及课堂常规。二、复习、巩固：1、报纸的作用。2、说一说报纸纸管的加工办法。三、讲授新课：1、明确本节课学习任务：（1）小组合作，制作小组要展现作品的草图。（2）根据草图，将物品分为几大部分将纸管粘贴到一起。（3）将粘好的纸管进行连接，需要一些物体将至连接，注意连接接口的粘贴。2、学生制作，教师巡回指导给予帮助。四、注意要点：1、粘贴圆形物体时根据物体的剖面

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