初中化学实验探究题专题训练67068

1、word格式文档初中化学实验探究题专题训练.实验探究题(共13小题)1.实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题:药品：过氧化氢溶液 氯酸钾二氧化钮装置：(1)装置中仪器a的名称为专业整理(2)若小明选择装置A和C来制取氧气，则他选择的药品应为(填序号)；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到 ，观察木条是否复燃.(3)某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从 口进(填" b”或" c'：)2.如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题.ABCD(1)检查装置气密性的方法是(2)某同学在实验室用氯酸钾和二氧化

2、钮的混合物制取氧气，可选择的气体发生装置是 (填字母)，二氧化钮在反应中起 作用，其反应方程式是 .实验结束后，欲从残渣中分离二氧化钮，可采用的操作步骤为：溶解、 、洗涤、干燥.(3)实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水，收集装置可以选择 (填 字母，一种即可).3.科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白.【提出问题】小森同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过 氧化氢)的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生，小森联想到用二氧化钮可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl 3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是

3、他做了以下探究：【猜想与假设】FeCL溶液能作过氧化氢分解的催化剂.【设计与实验】请你完成下表：实验步骤实验现象解释与结论在一支试管中加入5mL 15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl 3溶液，把带火星的木条伸入试管FeCl 3溶液可以催化分解H2O2【讨论与反思】已知FeCL溶液含有 乩0、Fe3+和Cl 一三种微粒，小森又做了三种猜想：猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCL溶液中的 乩0;猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl你认为最不可能的是猜想 ，理由是 .小森同学又对余下的两种猜想进行了实验探究.(1

4、)向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCl,然后把带火星的木条伸入试管中, 无明显现象，则猜想 不成立；(2)向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的，然后把带火星的木条伸入试管中,4.实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题:(2)实验室用双氧水制取氧气应选择的发生装置是观察到 ，则猜想 成立.(填选项字母)，反应时加入MnO 2的作用(3)选择收集气体方法时，必须考虑的气体性质有 (填序号).颜色密度溶解性可燃性(4)若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从 (填" a”或" b”)导管通入瓶内.若用装置E收集一瓶干燥较纯净

5、的氧气时，气体从 (填" a”或" b”)导管通入瓶内.，该物品的作用(5)若选A装置作为用高钮酸钾制取氧气的发生装置，还须补充的一种用品是5.实验室常用加热氯酸钾与二氧化钮的混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：某化学兴趣小组发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究:【提出猜想】：除二氧化钮、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好).头驳编会实验用品分解温度13.0g氯酸钾58023.0g氯酸钾和1.0g二氧化钮35033.0g氯酸钾和1.0g氧化铜3704x g氯酸

6、钾和1.0g氧化铁390【分析数据，得出结论】(1)实验4中x的值应为,由实验 与实验4对比，证明猜想合理(2)实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 .【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和 不变.【继续探究】小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题:氧化铜与氯酸钾的质量比1/401/201/101/51/31/22/31/12/1生成1L氧气所需的时间(s)1247950547593106153240【分析整理】(3)据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率(填

7、“变快”、“变慢”或“不变”)，氧化 铜与氯酸钾的质量比为一时，反应速率最快.【结论11在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是")越多越好.6.根据下列装置图，回答有关问题:BCDEF(1)组装A装置时，酒精灯应在固定试管之一(填“前”或“后”)放置，B装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是(2)从节能环保方面考虑，实验室制取并收集较纯净的 。2,应从图中选择(填装置序号)进行 组合，发生反应的化学方程式为(3)实验室制取CO 2反应的化学方程式为.实验结束后，从反应残留物中提取固体溶质时，按反应残留物滤港固体溶质如下流程操作:,过滤所用的玻璃仪器出烧杯外，还有(填仪器名称)，在

8、蒸发过程中，当 时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干.(4)若用F装置进行排空气法收集 叱，叱从F装置的(填" a”或" b”)口通入.7.实验室部分仪器或庄主如图所示，请回答下列问题.XaHCOaI(1)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置可选择图中的 (填仪器字母)进 行组装，反应的化学方程式为(2)在制取过程中，小雨同学选用 F装置收集二氧化碳，并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳 是否收集满，结果发现小木条始终不灭，说明该瓶气体没有集满.出现上述情况的原因可能是1, 2, 3 (写出其中3条).(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水

9、蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体一 一一一 一 一 一 F.(4)在实验室中制取氢气，发生装置与制二氧化碳的相同，收集方法可采用(填“向上”或“向 下”)排空气法.若用如图J所示装置采用“排空气法”收集氢气，请在图中将导管补画完整.8.下面是初中常见的实验，请结合所学化学知识，回答有关问题：3 细铁丝水V水磷 nso热日(1)实验室用高钮酸钾制氧气，装置A中有一处错误，请加以改正，写出反应的化学方程式 (2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,常用的发生装置是 和收集装置是 (填序 号).若收集二氧化碳写出验满的方

10、法(包括操作、现象、结论) .(3)实验室制得的二氧化碳气体中常含有少量 HCl和水蒸气，为了制得纯净、干燥的二氧化碳气体, 除杂装置的导管按气流方向连接顺序是.(填涂序号)A . afbcdB. bfacdC. cfdabD. dfcfbf(4)许多实验中都用到水，图 H中水的作用分别是H: 和.9 .某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验(图中火持已略去)，在完成气密性检查后加入 药品，并已在装置中充满二氧化碳.硬底现璃管I木炎粉三氧比二铁(1)填写表格中的空白内容:实验步骤实验现象实验分析缓缓通入CO 2，点燃A处酒精喷木炭粉减少，D中有气泡产生、澄硬质玻璃管中发生反应的化灯，加热

11、一段时间泊后灰水变浑浊且学方程式为：C+CO 2 耐温 2C0点燃B处酒精喷灯，加热一段时问B处玻璃管内以上实验说明具有还原性停止通入二氧化碳，熄火 A、B两处的火焰C中启D中液体进入/(2)有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由10 .对比是化学实验中重要的学习方法，下列为两个探究实验的改进装置，请回答问题:的石条的石条燥色纸润色纸干紫蕊湿紫蕊O lgAlnO:粉末0 1呼泥块I红里水一| r 1 刷 2 mL 10% nj? 11。一比0丁溶液J(1)图A实验观察到的现象是 .通过对比可说明CO 2能与水反应.(2)通过对比图B所示实验，加入H2O2溶液后，看到左侧

12、试管比右侧试管中产生气泡的速率快. 此外还可观察到 .说明MnO 2对此反应的催化效果比水泥好.分析该实验设计不合理的理由 .11 .二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：大理石T稀盐酸L色蕊液 紫石试清灰 港石水当打开K,反应一段时间后：(1) D烧杯中下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是(2) B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊.写出 C处发生变化的化学方程式 .12. (1)写出图1A中一种玻璃仪器的名称 .(2)用高钮酸钾制取氧气时，选用的发生装置是 (填序号，下同)，收集装置是 ;装药

13、品时 还需要的实验用品是,反应的化学方程式是.(3)如图2是a、b、c三部分组成的实验装置图.a处反应的化学方程式是 ; b处的现象是; 一段时间后，c处0以上的棉花团比0以下的棉花团变红色的个数 (填“多”或“少”)，原因 是 .注：0U最干燥的一棉花团a1-也是滴有石捻 港酒的棉花团图2(1)写出编号所指仪器的名称：，13.如图实验装置常用于实验室制取气体.请根据图回答有关问(2) C装置中有一处明显的错误，请加以改正： .(3)用改正后的装置继续进行实验.现用高钮酸钾制取氧气，反应的化学方程式为应选择(填代号)，收集装置可选择(从D-F中选择，下同).(4)欲制取CO 2, B装置相对于

14、C装置的优点是 .收集CO 2应选择 装置，验满的万法是 .欲干燥CO 2,应将气体通过G装置，G中应加入的药品是二.解答题(共2小题)14 .某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容：植物，nn水(1)写出下列仪器名称：a, b.(2)若用D装置收集氧气，则氧气应从 口通入(填“ c”或“ d.”)(3)装置B可用于制取CO 2,实验室制取二氧化碳的化学方程式为 .(4)若用装置E收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是： 15 .化学兴趣小组测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，其方法是：将样品与盐酸反应，

15、测定反应后生成的CO2质量，再根据CO 2的质量求出样品中碳酸钙的质量.(1)为测定CO2的质量，他们想出了以下a、b、c三种方案，请填空以帮助他们完成设计方案：a .可称量反应前后物质总质量的减小量.b.可称量吸收CO 2前后盛有氢氧化钠溶液容器质量的(选填“增大”或“减小”)量.c.选用右图装置可测量产生的CO2的，再利用此时CO2的，可计算CO2的质量.图 中瓶内水面上油层的作用是初中化学实验探究题专题训练一.实验探究题（共13小题）1. 三集气瓶口； b； 2.先把导管的一端放入水中，用手紧握试管，观察水中导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，移开手一段时间后，导管会形成一段水柱，说明

16、装置不漏气；b； «化；2KC1O 3-2KCl+3O 2 T ;过滤；D或E; 3.有气泡冒出，木条复燃；猜想 1;过氧化氢溶减 - -中有水;3;硫酸水溶液;试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃； 2; 4.集气瓶;巨；催化作 用；a； b;棉花；防止高锐酸钾粉末进入导管；5.氯酸钾二热镭.氯化钾+氧气;3.0g; 1;二氧化钮;化学性质;变慢;1 : 10;不是;6. <以防生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出； BE; 2H2O2'2H2O+O2X; CaCO 3+2HCI YaCl 2+CO 2 "匕0 ;漏斗、玻璃棒;蒸发皿中出现较多量固体;b； 7.

17、A、B、C、D; CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO ： T ;装置漏气;药品量不足（稀盐酸或 石灰石不足）；长颈漏斗下端管口未伸入液面以下； c； d；旦；b；向下；8.在试管口放一团棉花；2KMnO 4&MnO 4+MnO 2+Oj;CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H2O+CO 工 T ; B; C;将燃着的木条放在集气瓶口，如熄灭，则满；C_;提供热量;隔绝空气；9.石灰水沿右侧导气管进入 E;红色 粉末变为黑色;一氧化碳；不需要，未反应的 CO进入D装置不会逸散到空气中.;10.干燥的紫色 石蕊小花不变色，而湿润的紫色石蕊小花变成红色； 左侧玻璃管内的液柱上升比右边高； 二氧化钮和 水泥块的状态不同;11.密度比空气大；不燃烧不支持燃烧； CO2+Ca （OH） 2=CaCO 3J+H2O ;12.试管（或酒精灯）；A; C; HL; 2KMnO 士 二 K2MnO 4+MnO 2+。2