丑石课件 (2)

1、贾平凹，原名贾平娃，陕原名贾平娃，陕西省商洛市人，西省商洛市人，1952年年2月月21日出生，我国现代著日出生，我国现代著名作家。名作家。著有小说集、散文集、诗集近30部，1988年以长篇小说浮躁获美国飞马文学奖。代表作有秦腔月迹商周三录现为西安市文联现为西安市文联专职作家。专职作家。1、丑石丑石的作者的作者 ，他是，他是 作家作家 。 2、主要作品有、主要作品有 、 。检测：检测：自学指导（一）：自学指导（一）：阅读（阅读（1 15 5自然段）自然段）1 1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。2 2、丑石的无用表现在那些方面？、丑石的无用表现在那些方面？3 3

2、、第四自然段是写丑石的、第四自然段是写丑石的“丑丑”还是还是“美美”？外形丑陋外形丑陋：黑黝黝的卧在那里，黑黝黝的卧在那里，牛似的模样牛似的模样没有实没有实用价值用价值：垒山墙极不规则垒山墙极不规则；压铺台阶也不行；压铺台阶也不行；洗石磨石质太细；洗石磨石质太细；不细腻，不可以不细腻，不可以“刻字雕花刻字雕花”；不光滑，不可以不光滑，不可以“浣纱捶布浣纱捶布”；丑石的丑石的 “丑丑”自学指导（一）：自学指导（一）：阅读（阅读（1 14 4自然段）自然段）1 1、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。、找出形象写出丑石外观丑陋的语句。2 2、丑石的无用、丑石的无用 表现在那些方面？表现在那些方面？3

3、3、第四自然段是写丑石的、第四自然段是写丑石的“丑丑”还是还是“美美”？写它的丑，因为连孩子写它的丑，因为连孩子爬上去望月，都要摔下爬上去望月，都要摔下来。来。 学习目标学习目标1 把握作者对丑石的描写，感把握作者对丑石的描写，感悟作品中蕴涵的思想感情。悟作品中蕴涵的思想感情。2 了解托物言志的写作手法了解托物言志的写作手法 ，把握此类文章的阅读方法。把握此类文章的阅读方法。3 学习丑石的不屈于误解、寂学习丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神。寞的生存的伟大精神。丑石的丑石的“美美”是块陨石是块陨石.是一件了不起的是一件了不起的东西。东西。在天上发过热，闪过光在天上发过热，闪过光 的。的。那

4、种不屈于误解、寂寞的生那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。存的伟大。 自学指导（二自学指导（二) )请阅读（请阅读（6 61515自然段）自然段）1 1、当得知丑石是件了不起的东西时，奶奶的、当得知丑石是件了不起的东西时，奶奶的脸和脸和“我我” ” 都红了，为什么？都红了，为什么？2 2、怎样理解、怎样理解“丑到极处，便是美到极处丑到极处，便是美到极处”？表明奶奶和表明奶奶和“我我”因只看到丑石的外形，因只看到丑石的外形，却忽略了它内在的价值却忽略了它内在的价值 而而自责、惭愧自责、惭愧。a.事物丑到极处，没什么可事物丑到极处，没什么可相相比比的的，这便成了，这便成了它独特的个性，这种个性也是一

5、种美。它独特的个性，这种个性也是一种美。b.这个哲学理念只适用于自然界、文学艺这个哲学理念只适用于自然界、文学艺术领域，不能术领域，不能 广泛应用到生活领域。广泛应用到生活领域。 作者写丑石的故事，就是为了要赞丑石的不屈于作者写丑石的故事，就是为了要赞丑石的不屈于误解、寂寞的生存的伟大精神，误解、寂寞的生存的伟大精神，那么，作者为什么那么，作者为什么在课文第一部分写丑石的在课文第一部分写丑石的“丑丑”呢？呢？（先）丑石的（先）丑石的 “丑丑”（后）丑石的（后）丑石的“美美”（抑）（抑）（扬）（扬）突出了丑石突出了丑石的价值，表的价值，表现了中心现了中心 学习学习丑石丑石这篇文章，你得到这篇文章，你得到了什么启示？了什么启示？1、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。、表面上平淡无奇，不代表自身没有价值。2、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、我们在评价别人的时候，不能只看外在的东西、表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。表面现象，而是要深入下去，发掘他的内在美。3、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的、是金子总会发光的，不必在意一时一地他人的误解与讥讽。误解与讥讽。这篇文章写丑石的故事，实际上是在告诉这篇文章写丑石的故事，实际上是在告诉我们一个道理，这样的文章运用了我们一个道理，这样的文章运用了托物言托物言志志的写作方法。的写作方法。托托 物物言言 志志事物事物情