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文档简介

1、两位数减两位数（退位减法）教材19页。教学目标：1.选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。2.通过情景的创设，增强学生的爱国这情。教学重点：掌握用笔算方法计算两位数减两位数的退位减法，并明白其算理。教学难点：能运用竖式计算两位数减两位数的退位减法。教学关键：能运用竖式计算两位数减两位数的退位减法。教学方法：指导法，小组合作交流，自主探究。课 型： 新授课教学准备：主题图、小棒教学过程：一、情景导入，激发兴趣出示主题图。聪聪还有一个问题想考考大家：中国比美国多多少枚金牌？思考解决问题的办法。学生回答（51-36=）二、合作交流，掌握算法1.教学例2。代表团 金牌数 美国 36 中国 5

2、1（1）结合前面所学的知识思考计算方法。（2）分小组交流想法：（3）汇报各自的计算方法：A.可以用竖式计算。B.用摆小棒理解退位的算理。 .5 1 - 3 6 1 5教师：个位上1减6不够减怎么办？（个位上1减6不够减，从十位退1，是10,11减6得5。）2.教学例3：出示50-24=请你用自己喜欢的方法计算，然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导，学生汇报。 . 5 0 - 2 4 2 63.做一做： 6 5 4 3 3 08 0 - 3 7 - 8 - 2 3 - 5 三、巩固练习。1.教材20页4、5题。四、小结：我们在计算两位数减两位数的退位减法时相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1。五、布置作业：数学同步相关习题。板书设计： 两位数减两位数 例2：中国比美国多多少枚金牌？ 51-36=15（枚） .5 1 -

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