46小数点移动的变化规律课件

1、人教新课标四年级数学下册人教新课标四年级数学下册本节课我们主要来学习小数点的移本节课我们主要来学习小数点的移动，同学们结合实际的例子理解并动，同学们结合实际的例子理解并掌握小数点移动引起小数点变化的掌握小数点移动引起小数点变化的规律，能够应用这个规律解决相关规律，能够应用这个规律解决相关的实际问题。的实际问题。在观看的过程中，你发现了什在观看的过程中，你发现了什么数学问题？在小组中讨论你么数学问题？在小组中讨论你发现的结果。发现的结果。0.0090.009米米=9=9毫米毫米0.090.09米米0.90.9米米9 9米米=90=90毫米毫米=900=900毫米毫米=9000=9000毫米毫米从

2、上往下观察从上往下观察小数点向右小数点向右移动移动一位一位，原数就扩大到原数的，原数就扩大到原数的10倍；倍；移动移动两位两位，原数就扩大到原数的，原数就扩大到原数的100倍；倍；移动移动三位三位，原数就扩大到原数的，原数就扩大到原数的1000倍；倍；下面的数同下面的数同0.372比较比较,各扩大多少倍？各扩大多少倍？3.7237237.20.0090.009米米=9=9毫米毫米0.090.09米米0.90.9米米9 9米米=90=90毫米毫米=900=900毫米毫米=9000=9000毫米毫米从下往上观察从下往上观察小数点向左小数点向左移动移动一位一位，原数就缩小到原数的，原数就缩小到原数的

3、 ；101移动移动三位三位，原数就缩小到原数的，原数就缩小到原数的 ；10001移动移动两位两位，原数就缩小到原数的，原数就缩小到原数的 ；1001下面的数同下面的数同506比较比较,各缩小多少倍？各缩小多少倍？5.060.50650.60.0506根据大家的发现，你能概括出根据大家的发现，你能概括出小数点右移，原数怎样变化吗？小数点右移，原数怎样变化吗？左移呢？左移呢？一、填空：一、填空：基础练习：基础练习：1.把把2.3的小数点向右移动一位的小数点向右移动一位, 原数就（原数就（ ）了（）了（ ）倍）倍2.把把0.375扩大扩大100倍，小数点倍，小数点 向（向（ ）移动（）移动（ ）位。

4、）位。3.把把0.73的小数点向（的小数点向（ ）移动）移动（ ）位，原数缩小）位，原数缩小100倍。倍。4.把把30的小数点向（的小数点向（ ）移动）移动（ ）位，原数变成）位，原数变成0.03。5.下面的数，如果去掉小数点，下面的数，如果去掉小数点， 小数的大小有什么变化。小数的大小有什么变化。0.60.150.0070.6053.110.096.把把1.8改写成下面各数，改写成下面各数， 它的大小有什么变化？它的大小有什么变化？0.018180180.00181.081. 800.18把把0.01平方米扩大到它的平方米扩大到它的10倍，倍，你认为应该怎样做？你认为应该怎样做？那扩大那扩大100倍、倍、1000倍呢？倍呢？ 0.0110=0.1(平方米平方米)把把1平方米缩小到它的平方米缩小到它的 、 、 ，各是多少？你是怎么做的？各是多少？你是怎么做的？101100110001110=0.1(平方米平方米)（1）把）把1的小数点往左移动一位，为什么不的小数点往左移动一位，为什么不写成写成.1呢？呢？（2）1100，小数点向左移动两位，小数点向左移动两位，1左面左面没有数字，怎么办？没有数字，怎么办？计算计算 2.631