2019年新人教版部编本三年级上语文教学计划

1、最新资料推荐2019年新人教版部编本三年级上语文教学计划2019 新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、本学期教学目的和任务1 .在语文学习过程中，感受生活的丰富 多彩，激发学 生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用 心去感 受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并 试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自 然的热爱；感受美好的品质犹 如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。2 .认识

2、250个字， 会写250个字。累计认识2050个字， 会写1200个字。3 .会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。4 .用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5 .继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。6 .学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理 解词句的 意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7 .初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8 .开始学习略读，粗知文章大意。9 .积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。10 .初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

3、。课外阅读总量不少于10万字。11 .开始练习习作。不拘形式地写出见闻、 感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12 .讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。13 .结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面 与口头 结合表达自己的观察所得。二、教学重点和难点1.学习生字新词。2 .用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3 . 初步体会关键词句在课文中表情达意的作用。4 、借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思。5 、学习略读，粗知文章大意。6 、开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想象。7、讲述故事努力做到具

4、体生动，用语言打动他人；讲 述见闻努 力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。三、教材分析 本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略 读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。但第五 单元没有安排语文园地，这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交 际。分别是 我的暑假生活 名字里的故事 身边的小事 请教。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二）， 要求会写的字；词语表。教材共八个专题，它们依次 是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富， 贴

5、近儿童生活， 体现时代特点， 蕴涵 教育价值。四、提高教学质量的主要措施与方法1、要转变观念，改革语文 教学，从传统的应试教育转移到素质教育的轨道上来， 建立语文素质 教育的目标体系。2 、要十分重视汉语言教学的特点和规律。努力从我国 传统的语文教学经验中吸取养分，重视语文的积累。3 、树立面向全体联系实际的大语文教育观。重视学法 知道，培养自学能力。4 、重视对后进生的优先照顾，主要是课堂提问优先，作业批改优先。5 、教师本人加强学习，努力提高自身素质，从而提教学质量。6 、在课堂教学中努力营造一种宽松和谐的氛围，让学生积极参与整个教学活动。重过程轻结果，教给学生读书 写作的方法，培养中年级

6、良好的读 书与习作习惯。四、学情分析 本班共计XX名学生，经过两年的学习，有了良 好的学 习习惯，大部分学生喜欢学习语文，而且在上学期里通过阅 读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有XXX等几位同学的接受能力差，不喜欢读书，识字量 小。还有一 部分学生作业不主动完成，或作业潦草，这部分同学是这 学 期需要监督和帮助的对象。这学期我对语文教学充满了希望，充满了信心，相信在我们师生 共同努力下，我们全班会 有更大的进步。五、培优辅差的主要措施与方法1.认真计划好每一次培优辅差 的计划，做好学习过程的 趣味性和知识性相结合。2 .加强交流

7、，了解优等生与学困生的家庭、学习的基本情况；3 .搞好家访工作，及时了解，交流听取建议和意见；4.沟通思想，切实解决学困生在学习上的困难；5.坚持辅导工作，每周不少于一 次；6.采用优等生带学困生一帮一行动；7.请优等生介绍经验， 学困生加以学习；8.课堂上创造机会，用优等生的学习思维来影响 学困 生；9.采用激励机制，对学困生的每一点进步都予以肯定，并 鼓励继续进取；10.充分了解学困生现行方法，给予正确的引导， 朝正 确的方向发展，保证学困生改善目前学习差的情况， 提高学 习 成绩。六、教学进度安排周次 授课内容 课时 备注1大青树下的小 学9.1放假1 1 5 2花的学校9.2放假3*不

8、懂就要问口语交际：我的暑2 2 7 假生活 习作：猜猜他是谁语文园地4古诗三首山行赠刘景文夜 书所见3 3 5铺满金色巴掌的水泥道7 7 6秋天的雨7*听听，秋的声音 习作：写日记9.22-24 4 4 7 语文园地 中秋放假10.1-7 5 5国庆放假7 7 国庆放假8去年的树9*那一定会很好6 67 10在牛肚子里旅行11*一块奶酪 习作：我来编童话7 7 7 语文园地三 快乐读书吧12总 也倒不了的老屋8 8 13胡萝卜先生的长胡子 7 7 14*不 会叫的狗 口语交际：名字里的故事9 9 7 习作：续写故事 语文园地15搭船的鸟10 16 金色的草地习作例文：我家的小狗7 7我爱故乡的杨梅 习作：我们眼中的缤纷世界语文园 地11 7 17古诗三首望洞庭望天门山饮 湖上初晴后雨18富饶的西沙群岛12 19海滨小镇7 7 20美丽的小兴安岭习作：这儿真美 语文园地21 13大自然的声音7 7 22父亲、树林和鸟23带刺的朋友口语交际：身边的14 小事7