11-1心中有他人PPT(2)

1、 为了杨_密耳斯规范场理论的诞生,杨振宁一直对它关注了12年,倾注了大量心血.1953年的秋天,杨振宁应邀在纽约的布鲁克海文国立实验室担任访问学者.由于工作原因,他和当时还是一名研究生的密耳斯在同一间办公室不期而遇,共同的兴趣把两位素不相识的同行紧紧地联系在一起.面对比自己资历浅的同行,大度的杨振宁没有任何犹豫,主动把关于推广规范不变性的思想和盘托出，密耳斯也为杨振宁的真诚和慷慨所感动.在杨振宁思想指导下,密耳斯很快在原有电动力学的基础上,展示出他在计算形式方面的天才,在原有的麦克斯韦方程上巧妙地加了一项给予修正.从此,杨-密耳斯规范场理论宣告诞生,并荣获诺贝尔物理学奖.一、平等相待一、平等相

2、待“你我他你我他 阅读阅读“杨振宁与密尔斯在杨振宁与密尔斯在科研方面进行合作科研方面进行合作”的事例的事例: 思考、讨论：思考、讨论：1、密尔斯为什么愿意与杨、密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？振宁合作？2、是因为杨振宁比自己的、是因为杨振宁比自己的资历深吗？资历深吗？共同归纳：共同归纳： 是杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的合作基础。 讨论：从中我们学到与人搞好合作应注意什么？ 归纳：v“平等待人平等待人”是建立良好合作关系的基础。是建立良好合作关系的基础。P70漫画和案例情境漫画和案例情境l思考、讨论：如果你是林冬，当时心里会有什么感思考、讨论：如果你是

3、林冬，当时心里会有什么感受？你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同受？你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同学？学？l共同归纳：共同归纳：v既不要因家境、身体、智能等方面的差异而既不要因家境、身体、智能等方面的差异而歧视他人，注意维护别人的人格尊严，也反歧视他人，注意维护别人的人格尊严，也反对别人因自己的不利家境、较差天分或父母对别人因自己的不利家境、较差天分或父母的不利地位而歧视自己；不凌弱欺生。的不利地位而歧视自己；不凌弱欺生。平等待人平等待人原因原因: :1 1、平等待人是建立良好合作关系的基础。平等待人是建立良好合作关系的基础。2 2、每个人每个人在在人格和法律地位人格和法律地位上

4、都是上都是平等平等的。的。 3 3、平等对待别人，别人、平等对待别人，别人才能才能平等待己。平等待己。 做法做法: : 只有把对方看成和自己同等的人，平等相处，只有把对方看成和自己同等的人，平等相处，尊重别人的人格、利益、自觉承担应有的责任，才会尊重别人的人格、利益、自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能与之赢得对方的好感和认同，才能与之结成良好的合作关结成良好的合作关系系。 二、走出自我，豁达待人 阅读阅读P71材料，结合实际，思材料，结合实际，思考、讨论：浩然与学习委员、文娱考、讨论：浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？你委员发生不愉快的原因是什么？你认为应如何化解

5、他们之间的矛盾？认为应如何化解他们之间的矛盾？晚上看电视，爸爸妈妈喜欢看的节目和自己晚上看电视，爸爸妈妈喜欢看的节目和自己喜欢的节目不一样，你喜欢的节目不一样，你_?新学期开学，老师让你帮着发书，而有的书新学期开学，老师让你帮着发书，而有的书皮有点破损或污渍，你皮有点破损或污渍，你_?终于考完试了，你想和同学欢闹到深夜，可终于考完试了，你想和同学欢闹到深夜，可邻居们却还要休息，你邻居们却还要休息，你_?累了一天，上公交车好不容易抢到了一个座累了一天，上公交车好不容易抢到了一个座位，可正好有位老人站在你的旁边位，可正好有位老人站在你的旁边_?自己新买的铅笔盒被同学不小心弄坏了，你自己新买的铅笔盒

6、被同学不小心弄坏了，你_？ 当在合作中与他人产生了矛盾，应当在合作中与他人产生了矛盾，应主动的站在对方的位置上想问题，体谅主动的站在对方的位置上想问题，体谅对方的情感以便在理解对方的同时，寻对方的情感以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳方法。找解决问题的最佳方法。 换位思考，换位思考，是一个解决矛盾冲突的好办法。是一个解决矛盾冲突的好办法。体谅他人、尊重他人体谅他人、尊重他人原因原因: : 体谅他人的处境，尊重他人的意愿体谅他人的处境，尊重他人的意愿 ，关系到与人合作，关系到与人合作的效果。的效果。做法做法: : 1 1、在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就、在合作过程中，自己不情

7、愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。不要推给他人，要求他人去做。 即：即：“已所不欲，勿施于人已所不欲，勿施于人”；和；和“将心比心将心比心”。 2 2、当在合作中与他人产生矛盾，应主动地站到对方的、当在合作中与他人产生矛盾，应主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找解决问题的最佳办法。找解决问题的最佳办法。 简而言之，就是：简而言之，就是：换位思考换位思考阅读阅读“晓明与李巍的故事晓明与李巍的故事” 思考：如果自己是此时的李巍，心里有什么感受？请给这个故事续写结尾，并说出设定这个结尾的理由。

8、共同归纳：共同归纳：v人与人之间的合作需要理解和宽容；人与人之间的合作需要理解和宽容；得饶人处且饶人。得饶人处且饶人。 理解和宽容理解和宽容 原因: 1、人与人之间的合作需要理解和宽容。 2、善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。 做法: 他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅，饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。宽容的实质:宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。当遇到下列情况时，你会怎么办？当遇到下列情况时，你会怎么办？l情境（情境（1）：别的同学考试成绩超过了你，而且在你

9、面前大声炫耀时，）：别的同学考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫耀时，l_l情境（情境（2）：当你的同学伤心难过时，）：当你的同学伤心难过时，l_l情境（情境（3）：作为卫生值日小组长的你，是个爱干净的人，在进行小组分）：作为卫生值日小组长的你，是个爱干净的人，在进行小组分工时，面对擦黑板和倒垃圾桶的工作，你会工时，面对擦黑板和倒垃圾桶的工作，你会l_l情境（情境（4）：你一直是班里板报组的主要成员，能写善画。可是前不久，）：你一直是班里板报组的主要成员，能写善画。可是前不久，宣传委员重组板报组时，却没让你参加。宣传委员重组板报组时，却没让你参加。l_l情境（情境（5）：家境贫寒的舍友，）：家

10、境贫寒的舍友，100元的生活费不见了，怀疑是你偷拿了，元的生活费不见了，怀疑是你偷拿了，有意无意地在你面前说风凉话，后来又在笔记本中找到了。羞愧的他赶有意无意地在你面前说风凉话，后来又在笔记本中找到了。羞愧的他赶忙向你道歉。忙向你道歉。l_我们应该体会他此刻激动、兴奋的心情，真心地为他高兴，向他表示我们应该体会他此刻激动、兴奋的心情，真心地为他高兴，向他表示真诚的祝贺。真诚的祝贺。我们要劝慰开导他，帮助他摆脱失败的阴影，重新振作起来，在以我们要劝慰开导他，帮助他摆脱失败的阴影，重新振作起来，在以后的日子里关心他，帮助他后的日子里关心他，帮助他“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”，如果我们时

11、时处处都能够从，如果我们时时处处都能够从他人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处他人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与人相处。面对合作交往中产生的各种矛盾，我们要以豁达的心胸、积极的心面对合作交往中产生的各种矛盾，我们要以豁达的心胸、积极的心态去对待，认真分析原因，消除两人间的误会。态去对待，认真分析原因，消除两人间的误会。宽容是一种美德，也是一种境界。我们都不是圣贤，很可能在无意之中做出伤害宽容是一种美德，也是一种境界。我们都不是圣贤，很可能在无意之中做出伤害他人感情，损害他人利益的事情，这就要求双方都要学会宽容，与人为善。他人感情，损害他

12、人利益的事情，这就要求双方都要学会宽容，与人为善。 自我测试自我测试测测你的宽容度测测你的宽容度是是1 1分分 否否0 0分分请对下列问题做出请对下列问题做出“是是”或或“否否”的选择：的选择：（1 1）有很多人总是跟我过不去。）有很多人总是跟我过不去。（2 2）碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。）碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。（3 3）我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、学习。）我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、学习。（4 4）有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。）有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。（5 5）我不能理解为什么自以为是的人总能得到

13、老师的重用。）我不能理解为什么自以为是的人总能得到老师的重用。（6 6）有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。）有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。（7 7）我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。）我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。（8 8）有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。）有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。（9 9）和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。）和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。（1010）当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。）当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我

14、会大发雷霆。（7-107-10）分你需要在合作交往中加强自己处理问题的灵活性，培养宽容精神。）分你需要在合作交往中加强自己处理问题的灵活性，培养宽容精神。3636分，分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍。但总的来说尚能容忍。0202分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。素质测试：一、请你选择素质测试：一、请你选择1、要建立良好的人际关系，与他人交往和相、要建立良好的人际关系，与他人交往和相处，应当遵循的原则有（处

15、，应当遵循的原则有（ ） 严以律己，宽以待人严以律己，宽以待人 己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人人 讲究义气，不伤和气讲究义气，不伤和气 尊重他人，平等尊重他人，平等待人待人 A、 B、 C、 D、 2、建立良好的合作关系的基础是（、建立良好的合作关系的基础是（ ） A、平等待人、平等待人 B、尊重他人、尊重他人 C、文明礼貌、文明礼貌 D、理解宽容、理解宽容 3 3、孔子说：、孔子说：“己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。”这句话是指这句话是指（ ） A A、在合作过程中，自己不愿意做的，不接受的事，、在合作过程中，自己不愿意做的，不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。就不要推给他

16、人，要求他人去做。 B B、在合作过程中，自己愿意做的、接受的事，就、在合作过程中，自己愿意做的、接受的事，就不要让别人去做，自己不愿意、不接受的事，就让不要让别人去做，自己不愿意、不接受的事，就让别人去做。别人去做。 C C、在合作过程中出现了矛盾，就让别人去做，去、在合作过程中出现了矛盾，就让别人去做，去想。想。 D D、在合作过程中，要时刻理解和宽容别人。、在合作过程中，要时刻理解和宽容别人。 4、俗话说：、俗话说：“退一步海阔天空退一步海阔天空”、“宰宰相肚里能撑船相肚里能撑船”，这是因为（，这是因为（ ） 为人宽容就能赢得友谊。获得更多的为人宽容就能赢得友谊。获得更多的朋友朋友 为人

17、宽容就能解人之难，补人之为人宽容就能解人之难，补人之过过 为人宽容就能扬人之长，谅人之短为人宽容就能扬人之长，谅人之短 为人宽容就能不苛求自己，就会放纵为人宽容就能不苛求自己，就会放纵别人别人 A、 B、 C、 D、 5、我们通常所说的、我们通常所说的“将心比心将心比心”、“设身处地设身处地”指的是（指的是（ ） A、用自己的心去和别交换。、用自己的心去和别交换。 B、主动地站到对方的位置上想问题，、主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感体谅对方的情感 。C、在人格上尊重对方、在人格上尊重对方 。D、关注对方的一切，任何事情都要、关注对方的一切，任何事情都要为对方想到。为对方想到。 6、要做到理解他人，就要（ ） 设身处地地为他人着想 满足他人的任何愿望和要求 学会站在他人的立场上思考问题 体谅他人的难处，帮助他人克服困难 A、 B、 C、 D、 二、非选择题7、生活像一首美妙的乐曲、有时需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。正如一位心理学家所说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。” 你准备怎样使别人乐意与你合作？ 答：平等待人、体谅他人、尊重他人；理解和宽容他人 。 8、法国作家雨果说：“世界上最宽阔的东