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文档简介
1、姓名整数指数哥导学案授课教师整数指数哥(1)时间3.2审评课题学习目标1.经历探索负整数指数哥和零指数哥的运算过程,推理能力和有条理的表达能力.进一步体的意义，发展代数2 .了解负整数指数哥的概念，了解哥运算的法则可以推广到整数指数哥3 .会进行简单的整数范围内的哥运算.重点难点分析重点：负整数指数哥的概念.难点：认识负整数指数哥的产生过程及哥运算法则的扩展过程自主学习过程问题探究反馈练习题设1、正整数指数年的运算性质是什么？(1)同底数的哥的乘法：(2)哥的乘方：(3)积的乘方：(4)同底数的哥的除法：(5)商的乘方：(6)。指数哥，即当aw。时，a0=1.2、比一比，看谁做得又快又好：(1
2、)35M33a4-a°(3)(x3)3(4)(mnf，、5.37.77c8(5)a、a(6)x、x(7)3丁3疑难困惑、探索新知:记整指哥零数性。练进计熟正数数及指哥质熟地行在am.an中，当m=n时，产生0次哥，即当aw。时，a°=1。那么当mvn时，会出现怎样的情况呢？如计算：52+55=；103+107=。公式：52+55=5()=5()1032107=10()=10()约分：5255515(5(10310710()110()10()则5晨,10“=因此规定负整数指数哥的运算性质：当n是正整数时，6知识整理反思提升二、技能训练：1.计算：53=2-2=(；)-2=.(2x)，=(-a)2=(-a)5=2.计算：(1)(a1b2)3,(2)a2b2(a2b2练习1、(a2b-1)3(ab)22、(a+b)"(a+b)2+(a+b)3、下列等式是否正确？为什么？(1)am-an=am-an(2)(-)n=anb-nb检测案一、必做题:1、计算：(1)200802L(2)(2b?)(3)(-4)(-4)3守后2、判断下列式子是否成立：333(2) (ab广=a嗓工;(1)a2a=a2+工)()-2=aR)()3:计算：(3m1n2)2
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