八年级数学下册整数指数幂导学案人教新课标_第1页
八年级数学下册整数指数幂导学案人教新课标_第2页
八年级数学下册整数指数幂导学案人教新课标_第3页
八年级数学下册整数指数幂导学案人教新课标_第4页
八年级数学下册整数指数幂导学案人教新课标_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、姓名整数指数哥导学案授课教师整数指数哥(1)时间3.2审评课题学习目标1.经历探索负整数指数哥和零指数哥的运算过程,推理能力和有条理的表达能力.进一步体的意义，发展代数2 .了解负整数指数哥的概念，了解哥运算的法则可以推广到整数指数哥3 .会进行简单的整数范围内的哥运算.重点难点分析重点：负整数指数哥的概念.难点：认识负整数指数哥的产生过程及哥运算法则的扩展过程自主学习过程问题探究反馈练习题设1、正整数指数年的运算性质是什么？(1)同底数的哥的乘法：(2)哥的乘方：(3)积的乘方：(4)同底数的哥的除法：(5)商的乘方：(6)。指数哥，即当aw。时，a0=1.2、比一比，看谁做得又快又好：(1

2、)35M33a4-a°(3)(x3)3(4)(mnf，、5.37.77c8(5)a、a(6)x、x(7)3丁3疑难困惑、探索新知:记整指哥零数性。练进计熟正数数及指哥质熟地行在am.an中，当m=n时，产生0次哥，即当aw。时，a°=1。那么当mvn时，会出现怎样的情况呢？如计算：52+55=；103+107=。公式：52+55=5()=5()1032107=10()=10()约分：5255515(5(10310710()110()10()则5晨,10“=因此规定负整数指数哥的运算性质：当n是正整数时，6知识整理反思提升二、技能训练：1.计算：53=2-2=(；)-2=.(2x)，=(-a)2=(-a)5=2.计算：(1)(a1b2)3,(2)a2b2(a2b2练习1、(a2b-1)3(ab)22、(a+b)"(a+b)2+(a+b)3、下列等式是否正确？为什么？(1)am-an=am-an(2)(-)n=anb-nb检测案一、必做题:1、计算：(1)200802L(2)(2b?)(3)(-4)(-4)3守后2、判断下列式子是否成立：333(2) (ab广=a嗓工;(1)a2a=a2+工)()-2=aR)()3:计算：(3m1n2)2

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论