高考作文技巧

1、高考作文技巧高考作文技巧排比引用自多情排比引用自多情本节重点本节重点:1 1、掌握排比在写作中的用法。、掌握排比在写作中的用法。2 2、掌握引用在写作中的用法。、掌握引用在写作中的用法。 排比排比引用引用一、运用排比的气势一、运用排比的气势 古诗中讲求起兴，作文的语言要给人一古诗中讲求起兴，作文的语言要给人一种一气贯通的气势，也就是要运用排比，排种一气贯通的气势，也就是要运用排比，排比运用得好，能给人一种迎面扑来的气势，比运用得好，能给人一种迎面扑来的气势，让人有一种应接不暇的感觉，从而使文章文让人有一种应接不暇的感觉，从而使文章文采飞扬，充满极强的说服力。下面从三个方采飞扬，充满极强的说服力

2、。下面从三个方面来谈排比的用法。面来谈排比的用法。一、排比起兴法一、排比起兴法例一：例一：如果我是米洛斯的维纳斯，我决不舍如果我是米洛斯的维纳斯，我决不舍弃弃“美貌美貌”；如果我是古希腊的柏拉图，我；如果我是古希腊的柏拉图，我决不舍弃决不舍弃“才学才学”；如果我是威尼斯的夏洛；如果我是威尼斯的夏洛克，我决不舍弃克，我决不舍弃“金钱金钱”如果我只是我如果我只是我自己，那么我决不会放弃自己，那么我决不会放弃“诚信诚信”。 分析分析 孔雀东南飞孔雀东南飞中首句中首句“孔雀东南孔雀东南飞，五里一徘徊飞，五里一徘徊”是典型的起兴例子。而是典型的起兴例子。而本例中先假设自己是维纳斯、柏拉图和夏本例中先假设

3、自己是维纳斯、柏拉图和夏洛克，而决不会舍弃洛克，而决不会舍弃“美貌美貌”“”“才学才学”和和“金钱金钱”，让读者推理，明白其意图：，让读者推理，明白其意图： “我我”不是上述三者，而是我自己，既是不是上述三者，而是我自己，既是我自己，就决不会放弃我自己，就决不会放弃“诚信诚信”。正是有。正是有了这一起兴式的排比，才将作者的意思在了这一起兴式的排比，才将作者的意思在最后表达出来。这样既显出了整饬的形式，最后表达出来。这样既显出了整饬的形式，又显出了排比的气势。又显出了排比的气势。 注意：注意：“排比起排比起兴法兴法”一般只适用一般只适用于开头或文章的段于开头或文章的段落开头！落开头！例二：例二：

4、20012001全国卷全国卷 诚信诚信 如果你失去了金钱，你只失去了一部分；如果你失去了金钱，你只失去了一部分； 如果你失去了健康，你只失去了一半；如果你失去了健康，你只失去了一半； 如果你失去了诚信，那你就只能一贫如如果你失去了诚信，那你就只能一贫如洗了。洗了。 分析分析 作者先写两个假设关系的复句，用作者先写两个假设关系的复句，用“失去金钱失去金钱”“”“失去健康失去健康”来起兴，目的来起兴，目的是为了引出是为了引出“失去诚信失去诚信”将将“一贫如洗一贫如洗”这个结论。让人在一串假设的情况下独自这个结论。让人在一串假设的情况下独自品味，造成气势，使人不得不从反面的假品味，造成气势，使人不得

5、不从反面的假设中警醒：人生一世，必须守住设中警醒：人生一世，必须守住“诚信诚信”。将一个排比句组成三个相对完整的形式，将一个排比句组成三个相对完整的形式，在第一时间内抓住阅卷老师的眼睛，不妨在第一时间内抓住阅卷老师的眼睛，不妨一试！一试！二、排比归纳法二、排比归纳法例一：例一：正因为有了一诺千金的豪情，才奏出正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了易水送别之歌。诚信了易水送别之歌。诚信中国侠客永恒的中国侠客永恒的旋律；旋律；正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶正因为有了海誓山盟的执着，才唱出了化蝶共舞之歌。诚信共舞之歌。诚信中国情人缠绵的绝唱；中国情人缠绵的绝唱；正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了

6、清正正因为有了为民谋福的诺言，才弹出了清正廉洁之歌。诚信廉洁之歌。诚信中国清官固守的定律。中国清官固守的定律。 分析分析 本例作者深谙数学归纳法的要旨本例作者深谙数学归纳法的要旨 。先用荆轲易水送别的典故推出先用荆轲易水送别的典故推出“诚信诚信”是是“中国侠客永恒的旋律中国侠客永恒的旋律”，再用梁祝化蝶，再用梁祝化蝶共舞的典故推出共舞的典故推出“诚信诚信”是是“中国情人缠中国情人缠绵的绝唱绵的绝唱”，最后再用于成龙、林则徐等，最后再用于成龙、林则徐等清官的事例得出清官的事例得出“诚信诚信”是是“中国清官固中国清官固守的定律守的定律”。由此我们可以推论：在中国。由此我们可以推论：在中国社会中，社

7、会中，“诚信诚信”是人们必不可少的品德。是人们必不可少的品德。这就是归纳法在排比中的运用。这就是归纳法在排比中的运用。例二：例二：20042004北京卷北京卷 宽容是一种美宽容是一种美 深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；才有风和日丽； 辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；才有浩淼无垠； 苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。才有郁郁葱葱。 泰山不辞抔土，方能成其高；泰山不辞抔土，方能成其高； 江河不择细流，方能成其大。江河不择细流，方能成其大。

8、宽容是壁立千仞的泰山，宽容是壁立千仞的泰山， 宽容是容纳百川的江海。宽容是容纳百川的江海。 分析在本例中，作者表面先说在本例中，作者表面先说“深邃的天深邃的天空空”“”“辽阔的大海辽阔的大海”“”“苍莽的森林苍莽的森林”，实则，实则暗含了暗含了“宽容宽容”的涵义，接着用的涵义，接着用“泰泰山山”“”“江海江海”导出了宽容的话题。层层排比导出了宽容的话题。层层排比设喻归纳，最后道出设喻归纳，最后道出“宽容宽容”。做到了有理。做到了有理有据，顺理成章。有据，顺理成章。三、一唱三叹法三、一唱三叹法例一：例一：语文从那古人口中娓娓道出：语文被语文从那古人口中娓娓道出：语文被当阳桥头的张义德一声吼出；语

9、文从那忧国当阳桥头的张义德一声吼出；语文从那忧国忧民的范希文的笔端流出；语文在浔阳江畔忧民的范希文的笔端流出；语文在浔阳江畔的琵琶上回荡。它让我深味的琵琶上回荡。它让我深味“逝者如斯逝者如斯”的的感慨，感慨，“才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头”的忧愁，的忧愁，“对酒当歌，人生几何对酒当歌，人生几何”的无奈，的无奈，“愁阴不愁阴不散霞飞晚，留得残荷听雨声散霞飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟的萧瑟 分析本例先用一句话概括开头。本例先用一句话概括开头。语文从那古人语文从那古人口中娓娓道出口中娓娓道出 分析接着将张飞的当阳怒吼、范仲淹的接着将张飞的当阳怒吼、范仲淹的忧国忧民和白居易的人生感叹构建成排比

10、，忧国忧民和白居易的人生感叹构建成排比，而天下英雄的侠肝义胆、关注人民心系国而天下英雄的侠肝义胆、关注人民心系国家的壮志和商女思夫的幽怨情怀均是语文家的壮志和商女思夫的幽怨情怀均是语文所必涉及的内容，这样语文是什么的问题所必涉及的内容，这样语文是什么的问题就丰富多彩了。就丰富多彩了。例二：例二：20032003全国全国让理性耕耘情感让理性耕耘情感 情感是气象万千宽广博大的人生。情感是气象万千宽广博大的人生。 情感如海，理性作舟，泛舟于海，情感如海，理性作舟，泛舟于海，方知海之宽广。方知海之宽广。 情感如山，理性为径，取径于山，情感如山，理性为径，取径于山，方知山之高大。方知山之高大。 情感如歌

11、，理性是曲，和曲为歌，情感如歌，理性是曲，和曲为歌，方知歌之动听。方知歌之动听。 “凤凰三点头凤凰三点头”为茗为茗苑中雅士上茶的文雅姿势，苑中雅士上茶的文雅姿势，用在排比中，表现为一种用在排比中，表现为一种情感，先用一句话概括开情感，先用一句话概括开头，然后再用句式整饬的头，然后再用句式整饬的句子组成排比句，句式整句子组成排比句，句式整齐，语义相关，形成一种齐，语义相关，形成一种势不可挡的气势，可谓势不可挡的气势，可谓“一唱三叹一唱三叹”！学生作文范例学生作文范例 我梦想，来到塞外的大漠中，身披夕阳的我梦想，来到塞外的大漠中，身披夕阳的金黄，感受金黄，感受“长河落日圆长河落日圆”的情怀；的情怀

12、； 我梦想，站在家乡的热土上，头戴满月的我梦想，站在家乡的热土上，头戴满月的银辉，体会银辉，体会“月是故乡明月是故乡明”的况味；的况味； 我梦想，漫步郁郁的青山间，耳闻百灵的我梦想，漫步郁郁的青山间，耳闻百灵的啼啭，遐想啼啭，遐想“鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”的韵致；的韵致； 我梦想，畅游浩浩的长江里，浸满江水的我梦想，畅游浩浩的长江里，浸满江水的碧波，慨叹碧波，慨叹“月涌大江流月涌大江流”的雄浑。的雄浑。音乐能陶冶人的情操。音乐能陶冶人的情操。听一曲听一曲高山流水高山流水你是否能想起那子期伯牙的你是否能想起那子期伯牙的心灵相通。心灵相通。听一曲听一曲琵琶行琵琶行你是否能想起那泣下沾襟的江你是否能想

13、起那泣下沾襟的江州司马。州司马。听一曲听一曲二泉映月二泉映月你是否能想起那盲人阿炳的你是否能想起那盲人阿炳的毕生追求。毕生追求。听一曲听一曲梁祝梁祝你是否能想起那坚贞不渝的生离你是否能想起那坚贞不渝的生离死别。死别。是的，音乐带给我们的不仅是享受，而且是一种是的，音乐带给我们的不仅是享受，而且是一种震撼，更是对中国五千年文化的传承，用亘古不震撼，更是对中国五千年文化的传承，用亘古不变的历史演绎着人世沧桑的故事。变的历史演绎着人世沧桑的故事。只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野不会拒绝只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野不会拒绝你放飞的梦想。你放飞的梦想。只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒只

14、要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁。绝你内心的纯洁。只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有。就不会拒绝你对他们的拥有。只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们对你的喜欢。会拒绝他们对你的喜欢。不是幸福之神不肯光顾于你，而是幸福在你身边不是幸福之神不肯光顾于你，而是幸福在你身边徘徊时，你没有很好呵护他们。徘徊时，你没有很好呵护他们。不是别人对你不理睬不喜欢，而是你用金钱的面不是别人对你不理睬不喜欢，而是你用金钱的面具将自己罩住，使别人感觉不到你的善良之心

15、。具将自己罩住，使别人感觉不到你的善良之心。有一种情怀，叫感动，心里总萦绕着薄薄甜甜的有一种情怀，叫感动，心里总萦绕着薄薄甜甜的沉醉；沉醉；有一种温暖，叫感动，心里总充盈着晶莹剔透的有一种温暖，叫感动，心里总充盈着晶莹剔透的满足；满足；有一种宽容，叫感动，心里总包裹着广博厚重的有一种宽容，叫感动，心里总包裹着广博厚重的大气。大气。西方思想家塞思说过：西方思想家塞思说过：“我曾经结识过许多人，我曾经结识过许多人，因为暴躁激烈的性格而使自己的生活变得痛苦不因为暴躁激烈的性格而使自己的生活变得痛苦不堪，他们毁灭了一切真与美的事物，同时葬送了堪，他们毁灭了一切真与美的事物，同时葬送了自己平稳安静的性格

16、。自己平稳安静的性格。”宁静给人一种思考的氛宁静给人一种思考的氛围，在宁静中人们可以抛开焦躁与不安，可以安围，在宁静中人们可以抛开焦躁与不安，可以安抚那颗悬在半空中受伤的心，在宁静中，人们可抚那颗悬在半空中受伤的心，在宁静中，人们可以看到生活中的美，那是一种平和安详的美，那以看到生活中的美，那是一种平和安详的美，那是一种真实幸福的美。是一种真实幸福的美。范文赏析范文赏析平和的心境不仅可以为你带来舒畅而安宁的生活，平和的心境不仅可以为你带来舒畅而安宁的生活，也可以驱赶你身边的恐惧、愤怒与不安。宁静属也可以驱赶你身边的恐惧、愤怒与不安。宁静属于强者，浮躁流于幼稚；宁静属于智者，气急败于强者，浮躁流

17、于幼稚；宁静属于智者，气急败坏只会显得可笑；宁静属于仁者，大吵大闹只会坏只会显得可笑；宁静属于仁者，大吵大闹只会流露底气的不足。流露底气的不足。我终于理解了庄子拒绝了高官厚禄的坦然；我终我终于理解了庄子拒绝了高官厚禄的坦然；我终于明白了陶潜归园田居的宁静；我终于参透了太于明白了陶潜归园田居的宁静；我终于参透了太白白鹿青崖的陶然。在万籁俱寂的瞬间，在水天白白鹿青崖的陶然。在万籁俱寂的瞬间，在水天相接的地方，看着草木虫鱼，看着白云碧空，便相接的地方，看着草木虫鱼，看着白云碧空，便觉得自己是个孤高傲世的贤人，一个超然独立的觉得自己是个孤高傲世的贤人，一个超然独立的隐者。隐者。我们守望心灵的宁静，望见

18、的不是黑夜，而是一我们守望心灵的宁静，望见的不是黑夜，而是一片青天。片青天。我们守望心灵的宁静，得到的不是痛苦，而是思我们守望心灵的宁静，得到的不是痛苦，而是思考的快乐。考的快乐。我们守望心灵的宁静，那不是沉默，而是喧闹中我们守望心灵的宁静，那不是沉默，而是喧闹中的坦然。的坦然。平静的湖面是美丽的，每个人都可以从湖面中看平静的湖面是美丽的，每个人都可以从湖面中看到自己的倒影，他比生活中的你更真实、更生动；到自己的倒影，他比生活中的你更真实、更生动；我们守望心灵的宁静！我们守望心灵的宁静！二、运用引用的才气二、运用引用的才气 在高考作文中适当地使用在高考作文中适当地使用“诗词诗词”，具有明显的三

19、大优势：其一使行文有意具有明显的三大优势：其一使行文有意蕴，做到有文采；其二使行文摇曳多姿，蕴，做到有文采；其二使行文摇曳多姿，在构思上做到新巧；其三可以体现考生在构思上做到新巧；其三可以体现考生作文的潜能，张扬我们炼字炼意的能力。作文的潜能，张扬我们炼字炼意的能力。与读者形成情感上的共鸣。下面从与读者形成情感上的共鸣。下面从两两个个方面来谈引用的用法。方面来谈引用的用法。一、直接引用法一、直接引用法（明引法）（明引法） 人生既有烟波的江面，就有望穿江面的志人生既有烟波的江面，就有望穿江面的志士仁人。我喜欢婉约中透出英气的李易安，虽士仁人。我喜欢婉约中透出英气的李易安，虽有有“人比黄花瘦人比黄

20、花瘦”的婉约，但也有高歌的婉约，但也有高歌“不肯不肯过江东过江东”的豪壮；我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的豪壮；我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾，虽有的辛弃疾，虽有“金戈铁马金戈铁马”的倜傥，但又有的倜傥，但又有“茅檐低小茅檐低小”的清新；我喜欢意气豪放又沉郁的清新；我喜欢意气豪放又沉郁峻峭的陆放翁，虽有峻峭的陆放翁，虽有“夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨”的瘦的瘦硬，但又有硬，但又有“位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国”的忠贞。他们的忠贞。他们从发黄的线装书中昂然走来，是他们，因为抛从发黄的线装书中昂然走来，是他们，因为抛开了世俗的期许，坚守了自我，也在黑夜中守开了世俗的期许，坚守了自我，也在黑夜中守护了永

21、恒的精神家园。护了永恒的精神家园。“人比黄花瘦人比黄花瘦”“不肯不肯过江东过江东”“金戈铁马金戈铁马”“茅檐低小茅檐低小”“夜阑卧听风吹雨夜阑卧听风吹雨”“位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国” 引用诗文能引用诗文能够给人一种饱含够给人一种饱含诗书的书卷气，诗书的书卷气，给人一种深厚的给人一种深厚的底蕴！底蕴！例二例二 话题话题拒绝拒绝 拒绝其实也是一种收获。骆驼拒绝了拒绝其实也是一种收获。骆驼拒绝了“落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞” “” “秋水共长天一色秋水共长天一色”的静谧，却的静谧，却 获得了获得了“大漠孤烟直，长河落大漠孤烟直，长河落日圆日圆”的壮观的壮观 绿叶拒绝了高高的枝头，才有了绿叶拒绝

22、了高高的枝头，才有了“化作化作春泥更护花春泥更护花” ” ；诗人拒绝了家的欢乐，才；诗人拒绝了家的欢乐，才能感到能感到“每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”的深情；的深情； 屈子拒绝向权贵低头，才呐喊出屈子拒绝向权贵低头，才呐喊出“虽九虽九死其犹未悔死其犹未悔”的的 豪言豪言 拂去岁月尘封，回眸历史沧桑，积淀着拂去岁月尘封，回眸历史沧桑，积淀着一幅幅拒绝与获得的恢弘画卷！一幅幅拒绝与获得的恢弘画卷！“落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞” “” “秋水共长天一秋水共长天一色色”“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”“化化作作春泥更护花春泥更护花”“每逢佳节倍思亲每逢佳节倍思亲”“虽虽九九死其犹未悔

23、死其犹未悔” 三闾大夫拒绝了鱼父三闾大夫拒绝了鱼父“随其流而扬其波随其流而扬其波”的劝告，却获得了的劝告，却获得了“身之察察身之察察” “” “皓皓之皓皓之白白”，获得了，获得了“怀瑾握瑜怀瑾握瑜”的高洁美名。的高洁美名。 五柳先生拒绝了樊笼尘网的污浊，却获五柳先生拒绝了樊笼尘网的污浊，却获得了得了“带月荷锄归带月荷锄归” “” “悠然见南山悠然见南山”的悟的悟淡，获得了生命的极致。淡，获得了生命的极致。“随其流而扬其随其流而扬其波波”“身之察察身之察察” “” “皓皓之皓皓之白白”“怀瑾握瑜怀瑾握瑜”“带月荷锄归带月荷锄归” “” “悠然见南悠然见南山山”孟子曾云：孟子曾云：“生，亦我所欲也

24、；义，亦我所生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也！欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也！”每次读到这段话，我就会油然想到荆轲，他每次读到这段话，我就会油然想到荆轲，他是怎样去抉择，然后又是怎样义无返顾的踏是怎样去抉择，然后又是怎样义无返顾的踏上那条上那条“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还还”的路呢？的路呢？也许他们都是执着于理想，也许他们都是执着于理想，拒绝平庸获得涅拒绝平庸获得涅槃槃的凤凰。的凤凰。 “ “路漫漫其修远兮，吾将上下而求路漫漫其修远兮，吾将上下而求索索”，拒绝、舍弃、获得、再生，人的一生，拒绝、舍弃、获得、再生，人的一生的确需

25、要笃思而慎行。的确需要笃思而慎行。“生，亦我所欲也；义，亦我生，亦我所欲也；义，亦我所所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也！欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也！”“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复复还还”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” 分析分析 直接引用的方法是把要引用的诗文直接引用的方法是把要引用的诗文（或诗文的一部分）直接嵌入到行文时所（或诗文的一部分）直接嵌入到行文时所写的句子中，加上引号即可。这样一来，写的句子中，加上引号即可。这样一来，所写出来的句子就显得很有文采，并且底所写出来的句子就显得很有文采，并且底蕴深厚，具有很强的

26、感染力。蕴深厚，具有很强的感染力。例例三三 话题话题亲情亲情 亲情是一封家书，亲情是一封家书，“相顾无言，惟有泪相顾无言，惟有泪千行千行”；亲情是一种牵挂，；亲情是一种牵挂，“我寄愁心与明我寄愁心与明月，随风直到夜郎西月，随风直到夜郎西”；亲情是一个眼神，；亲情是一个眼神，“才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头”。直接引用，简单明了，好学直接引用，简单明了，好学好用最易掌握！好用最易掌握！二二、间间接引用法接引用法（暗引法）（暗引法）例一：例一：20042004重庆高考作文重庆高考作文诗人诗人 明月明月 黄花黄花 浪淘沙浪淘沙 谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎

27、苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。昔日汴河风光处，履履难重。成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的，这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的，东坡的一生极尽坎坷：爱情的曲折，仕途的偃东坡的一生极尽坎坷：爱情的曲折，仕途的偃蹇，政治旋涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣。蹇，政治旋涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣。 暗引苏轼词暗引苏轼词江城子江城子 暗引苏轼词暗引苏轼词定风波定风波例一：例一：20042004重庆高考作文重庆高考作文诗人诗人 明月明月 黄花黄花 南楼令南楼令素月寄孤舟，只影随水流，

28、家园破，一盏素月寄孤舟，只影随水流，家园破，一盏残酒。酒淡怎敌晚风疾，梧桐雨，点点愁。残酒。酒淡怎敌晚风疾，梧桐雨，点点愁。晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋，一溪落花漫汀洲，流离苦，几时休？断秋，一溪落花漫汀洲，流离苦，几时休？这首词是我填给历尽漂泊的李清照。这首词是我填给历尽漂泊的李清照。满腹感伤的奇女子，国破之凄，丧夫之痛，满腹感伤的奇女子，国破之凄，丧夫之痛，改适之苦。改适之苦。 暗引李清照词暗引李清照词声声慢声声慢 暗引李清照词暗引李清照词醉花阴醉花阴例二：例二：20002000高考作文高考作文冷香飞上语文冷香飞上语文 天空中一丝云儿飘过，淡

29、淡的、自由自在，天空中一丝云儿飘过，淡淡的、自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打渔船，是那青天里的一皇岛外滔天白浪里的打渔

30、船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。水复后的柳暗花明。 暗引朱自清暗引朱自清荷塘月色荷塘月色 暗引姜夔词暗引姜夔词扬州慢扬州慢 暗引毛泽东词暗引毛泽东词浪淘沙浪淘沙 暗引杜甫诗暗引杜甫诗绝句绝句 暗引刘禹锡诗句暗引刘禹锡诗句 暗引陆游诗暗引陆游诗游山西村游山西村 分析分析 间接引用诗文，使语言更加灵活多变，间接引用诗文，使语言更加灵活多变，形象生动而富有朝气，形象生动而富有朝气，如果我们能在作文中如果我们能在作文中合理地运用间接引用，那么作文一定会文采合理地运用间接引用，那么作文一定会文采飞扬。另外像林逋的名句飞扬

31、。另外像林逋的名句“疏影横斜水清浅，疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏暗香浮动月黄昏”，就是暗引了前人，就是暗引了前人“竹影竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏横斜水清浅，桂香浮动月黄昏”的句子而情的句子而情趣横生，顿出意境。趣横生，顿出意境。当然要做到暗引如流，当然要做到暗引如流，必须是在熟背众多古典或现当代诗词并深刻必须是在熟背众多古典或现当代诗词并深刻理解的基础上才能做到的，同时还要有一定理解的基础上才能做到的，同时还要有一定的运用经验和主观意愿！的运用经验和主观意愿！学生作文范例学生作文范例小桥流水，汤汤绿水，撑一把油纸伞，手掬滴小桥流水，汤汤绿水，撑一把油纸伞，手掬滴滴清雨，我漫步在古村深邃的

32、江南中，带着束滴清雨，我漫步在古村深邃的江南中，带着束束忧郁。梦中的景象唤醒了梦中的人，老是那束忧郁。梦中的景象唤醒了梦中的人，老是那么清晰，老是那么沉默，潮湿的心绪放飞在无么清晰，老是那么沉默，潮湿的心绪放飞在无边的丝雨中。我守望着我的家园，守望着我心边的丝雨中。我守望着我的家园，守望着我心灵栖息的家园，依然无声，依旧无言。灵栖息的家园，依然无声，依旧无言。 冷月无言，孤歌无情。冷月无言，孤歌无情。 守望是一种细腻，是守望是一种细腻，是“衣带渐宽终不悔，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴”的那份执着，是的那份执着，是“纵使相逢纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜应不识，尘满面，鬓如霜”的

33、那份淡淡的伤感。的那份淡淡的伤感。 守望是一种希望，是超越了时空，亘古不守望是一种希望，是超越了时空，亘古不变的那份期待，是陆游变的那份期待，是陆游“王师北定中原日，家王师北定中原日，家祭无忘告乃翁祭无忘告乃翁”的牵望，是元缜的牵望，是元缜“垂死病中惊垂死病中惊坐起，暗风吹雨如寒窗坐起，暗风吹雨如寒窗”的惊悸；是王昌龄的惊悸；是王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的气概。的气概。 守望我们的精神家园，留下一串坚实的脚守望我们的精神家园，留下一串坚实的脚印。印。 你放牧，你耕作，你戴月荷锄归，你弄花，你放牧，你耕作，你戴月荷锄归，你弄花，你吟酒，你偃仰啸歌，一杯

34、酒在另一杯酒下燃你吟酒，你偃仰啸歌，一杯酒在另一杯酒下燃烧，你贫穷，但是，你不为五斗米折腰，你那烧，你贫穷，但是，你不为五斗米折腰，你那羸弱而又不失勤勉的手牢牢地抓住了耕作的锄，羸弱而又不失勤勉的手牢牢地抓住了耕作的锄，愿后世地人在桃花源里男耕女织，你静穆，你愿后世地人在桃花源里男耕女织，你静穆，你伟大，一篇散发着永恒气息的诗篇的诞生，也伟大，一篇散发着永恒气息的诗篇的诞生，也就是一个诗人的永生。谁也不会忘记，在那个就是一个诗人的永生。谁也不会忘记，在那个风和日丽上午，你蹲在疏落的篱下，悠悠然观风和日丽上午，你蹲在疏落的篱下，悠悠然观望着南山。望着南山。 范文赏析范文赏析20042004重庆高

35、考满分作文：独上高楼重庆高考满分作文：独上高楼 昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。 题题记记 曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，曾经以为，古代文人的生命会简单而明了，时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫时代赋予他们简明的期望：入相出将，封妻荫子。然而，是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，子。然而，是谁？偏偏要抛开那些世俗的期望，独上高楼，为自己的人生另择一条路？独上高楼，为自己的人生另择一条路？ 一、李白一、李白是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访是以霓为线，以虹

36、为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。于高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。于是你注定要孤独，是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒醒”而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而当我们回望唐朝，站在盛唐

37、中间的不是帝王，而是你啊！而是你啊！酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。 二、苏东坡二、苏东坡是捡是捡( (应为应为“拣拣”) )尽寒枝终不肯栖的寒鸦尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？死痛苦一场的痴汉么？在那个在那个“群星荟萃群星荟萃”的时代，人们对你的的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜要独上高楼，你的光芒刺

38、痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。污水。 而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。中只有秋风绿水泛清波。你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。的高度。三、辛弃疾三、辛弃疾是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨古人不知你为狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟古人不知你为狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟么？么？在那个崇尚享乐的

39、年代，人们对你的期望本在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍把吴钩看了，栏杆拍遍”。一边是一边是“斜阳正在，烟雨断肠处斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边，另一边却是却是“香车宝马香满路香车宝马香满路”，而你，执意要做灯火，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。阑珊处的伊人。你痛斥，你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土土”；你彷徨，；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，倩何人换取，红巾翠袖，揾揾英雄泪英雄泪”；你期待，；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹醉里挑灯看剑，梦会吹

40、角连营角连营”。我多想跨越千年时空，共你醉明月。我多想跨越千年时空，共你醉明月。在菊花开篇的南山西畴，临清流而赋诗；在菊花开篇的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。水间吟哦着流水般轻扬的诗句。 若一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走若一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。是你们，因为独上高楼，坚守了自我，也来。是你们，因为独上高楼，坚守了自我，

41、也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。就在黑夜中守护了永恒的精神家园。在那些在那些“昨夜西风凋碧树昨夜西风凋碧树”的时代，是你的时代，是你们独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，们独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，于是守护了历史的期许。于是守护了历史的期许。 本节本节小结小结:排排 比比引用引用排比起兴法排比起兴法排比归纳法排比归纳法一唱三叹法一唱三叹法直接引用法直接引用法间接间接引用法引用法注意：注意： 排比、引用用在作文的行文排比、引用用在作文的行文当中，却能起到事半功倍的作用，当中，却能起到事半功倍的作用，但要注意不能滥用，要在情感将但要注意不能滥用，要在情感将要抒发或倾泄的时候用出

42、，这样要抒发或倾泄的时候用出，这样就显得文采飞扬，否则，会适得就显得文采飞扬，否则，会适得其反。其反。一、分类联想巧设喻一、分类联想巧设喻自然类自然类诗词类诗词类人文类人文类1、自然、自然类类话题：生活处处是美，美是多姿话题：生活处处是美，美是多姿多彩的多彩的美是美是游荡在寒冬中的几点游荡在寒冬中的几点残雪残雪美是美是漫步在蓝天上的几缕漫步在蓝天上的几缕浮云浮云美美是是跳跃在湖面上的一抹跳跃在湖面上的一抹斜阳斜阳美是美是回荡在密林中的几声回荡在密林中的几声鸟鸣鸟鸣2、诗词类、诗词类（1）引用古诗词）引用古诗词生命就是生命就是龚自珍龚自珍“落红不是无情物，化落红不是无情物，化作春泥更护花作春泥更护花”的献身精神。的献身精神。生命就是生命就是