北师大版一年级下册《池塘边的叫声》教学设计

1、.北师大版一年级下册?池塘边的叫声?教学设计一、稳固识字1.游戏：开火车师：孩子们想不想和张老师一起到故事王国去看看。那就让我们一起开动这列到故事王国的列车吧。小小火车哪里开?生读生字卡片师：火车到站了，把我们带进了故事王国。故事发生在一个美丽的大池塘边。有一只青蛙在池塘边又蹦又跳，可开心了。有一条小鱼在水里快活的游来游去。有一天，它们突然相遇了。说了些什么呢?我们一起来听听。请翻开书第52页。二、精读课文1.师范读，学生评一评。2.学生自由读。一学习第一自然段1.读完这篇课文，你觉得这是怎样的一条小鱼?有礼貌的小鱼是啊，小鱼在池塘里遇到了青蛙，就上前打招呼师手势还称青蛙为大哥，出示卡片青蛙大

2、哥指名读词语，全班一起读。小鱼是怎样跟青蛙打招呼课件出示：青蛙大哥，你好!你在干什么?师：多么有礼貌的小鱼啊!谁来读一读小鱼的话?师：你的声音真好听。能带上动作就更好了。谁来试一试?抽生读师：真棒!老师看见你不仅用上了手，而且还用上了嘴巴。所以“打招呼这个词语既有提手旁又有口字旁。谁来读这个词?抽生读一年2班的同学都是有礼貌的孩子，你们会在哪里遇到谁跟谁打招呼?句子练习在遇到，就上前打招呼：“，!师：真有礼貌，我们全班一起跟青蛙大哥打打招呼吧!生读小鱼的话师：青蛙怎么说的?课件出示：我在岸上玩了半天，太热了，来洗个澡。谁来读?岸上在哪儿，哪个同学愿意把“岸上贴到相应的位置。出示卡片谢谢你，如今

3、老师知道岸上在哪了，青蛙在岸上玩了半天，太热了，你们太热的时候会怎么做动作?请同学们带着动作读一读吧。师：女孩子当小鱼，男孩子当青蛙大哥，咱们来读一读。分角色读师：孩子们，从这里我们可以知道青蛙平时可以在哪些地方玩啊?水里，岸上二学习第二自然段师：真聪明。小鱼生活在哪的?水里师：对。生活在水里的小鱼从来没有到过外面，它呀对岸上的事物可感兴趣了。岸上有哪些好玩的地方、美丽的地方呢?谁来告诉小鱼。指名答复师：是呀，这么多的地方它都没去过，难怪它会这么感兴趣。书上有个词就表达了小鱼这个心情。哪个词?好奇师：谁来读一读。抽生读你再来。再抽生读师：老师看到了你把眼睛睁的大大的，语调上扬，很好奇的样子。全

4、班孩子像她一样读一读。师：谁来当当这好奇的小鱼?抽生读还有更加好奇的小鱼吗?抽生读师：全班一起当当这条好奇的小鱼吧。三学习第三至六自然段师：是呀，怎么办呢?青蛙大哥有没有帮小鱼想方法呢?有想了几个方法?两个分别是什么方法?如今请孩子们自己读第三到六自然段。1.第三段：转了一下师：谁来说说青蛙想的第一个方法是什么?抽生读师提问：小青蛙想出这个方法时做了一个什么动作?转了一下抽生读词卡谁有好方法记住这个字?车轮转动有车字旁师：真聪明!金钥匙告诉我们偏旁可以帮助我们理解字意，车字旁的字表示多数与车有关。你们的大眼睛也转一下吧。师：谁再来读一读这个方法。抽读师：想象一下，假如叫你背着你的伙伴行走，你能

5、走得很远吗?生：不能为什么?生：累，重师结：是呀，这个道理青蛙也懂。可是尽管又累又重，但是它仍然愿意背着小鱼到外面的世界看一看。你觉得这是一只怎么样的青蛙?助人为乐，很热心，坚强师：谁来当当这只助人为乐的青蛙。抽生读师：我们一起来当当这只乐于助人的青蛙。全班一起。2.第四自然段师过：这个方法行吗?不行师：为什么?因会干死是啊，真让人着急，从哪个动作可以看出小鱼很着急连连摆着尾巴抽读卡片：连连让我们加上动作赶快去告诉青蛙吧。全班齐读师：老师看到了某某小朋友，不停的摆动着自己的小手非常着急的样子。孩子们，我们人有手，可是小鱼却没有手，它只有尾巴。假设你是这条着急的小鱼你会怎么说?抽生读师：全班一起

6、来。齐读3.第五自然段师过：是呀，这可怎么办才好呢?这个时候，青蛙又想出了一个什么方法呢?指名答复青蛙在想这个方法时做了一个什么动作?转了两下跟刚刚想的第一个方法有什么不一样?说明这次青蛙想的方法比第一次想的时间还要长。师：青蛙呀，通过自己一次又一次的努力师加动作，终于想出了第二个方法。师：这时它的心情一定怎么样?快乐师：谁来试试，读出青蛙的快乐来。抽生读师：它想了这么好的一个方法，真为青蛙感到快乐。全班一起快乐的读一读。齐读4.第六自然段师过：小青蛙把这个方法告诉了小鱼，小鱼快乐的游到青蛙身边，亲了亲青蛙的白肚皮，说：一起“太好了!谢谢你啦!师：小鱼为什么要亲青蛙的白肚皮呢?感谢师总：这是它

7、表达感谢的一种方式。就象我们人握手一样。师：老师来当这只乐于助人的青蛙，谁来当当这条懂得感谢的小鱼?抽生读师：全班一起读。齐读此段5.表演师过：老师看到了一群非常懂事，有礼貌的小鱼。咱们一起来演一演这条有礼貌的小鱼，当当这只热心的青蛙大哥。师述：大屏幕上有小鱼和青蛙的图标，后面分别是它们各自说的话。红字宝宝提示我们可以加上动作。孩子们可以尽情的发挥的你想象，加上你的动作。首先，同桌两个孩子先演一演。开场吧。A.同桌演。B.个体表演两组师：谁愿意来给大家演一演?小鱼在哪里?青蛙大哥在哪里?两组C.男女生表演。师：全班起立。男生当青蛙大哥，女生当小鱼。带上你的动作。6.第七自然段师过：孩子们，你们听。课件：青蛙叫声原来在朋友的帮助下，小鱼的梦想一步步的实现了，“从此，每天黄昏，池塘边就响起了“呱呱的叫声，那是青蛙在给小鱼讲岸上的故事呢。三、拓展师过：可是冬天的时候，青蛙要干吗?冬眠师：是呀，那小朋友们还有什么好方法来帮助小鱼理解岸上的事情?生四、写字师过：李老师也有一个好方法，那就是教小鱼学习知识，学写字。师：这节课我们就一起来教小鱼学这个字转。1.学写“转。师：构造怎样记住它比较“