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文档简介
1、一、看拼音写词语。(4分) u l chi chú shì hòu w jué ( ) (
2、160; ) ( ) ( )二、用“ ”把不正确的读音划去。(4.5分)1、小猫已经学会淘气,耍个没完没了(le lio),但是跌倒了(le lio)马上起来,再跑再跌。2、这数(sh shù)不清的条石,就靠着无数(sh shù)的肩膀无数的手一步一步地抬上去。3、那“鸟的(de
3、60; dí dì)天堂”的(de dí dì)确是鸟的天堂啊!4、内蒙(mn mén mn)古天高云淡,见不到蒙(mn mén mn)蒙的薄(báo bó)雾。三、按要求组词。(10分)(一)比一比,再组词。虹( ) 戒( ) 舍( ) 迫( ) 漂( ) 腊( )红( ) 绒( ) 恰( ) 追( ) 飘( ) 借( )(二)给下面的字加上部首组成新字,再组词。(4分)肖: (
4、160; ) ( ) 戈:( ) ( )良: ( )
5、0; ( ) 寸:( ) ( )四、把下列词语补充完整,并选用其中的一个造句。(4+2=6分) 慢条( )理 随( )而安
6、; 应接不( ) 胆小如( ) ( )费心机 ( )促不安 人迹( )至 耀( )扬威 造句 ( ): &
7、#160; 五、仿照例子写(按要求写)句子。(6分)1、例:没有一本书的家,是没有一朵花的花园。 没有孩子的花园,是 2、他整理好了房间。(改为把字句和被字句) 把字句: 把字句: 3、例: 美丽的 雪花 慢慢地从空中 飘落下来。 树叶
8、 飘舞。 4、昆明湖真静啊,静得像一面镜子。(仿写)他跑得真快啊,快得 &
9、#160; 。 5、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句) 6、黄老师带病坚持上课,我们非常感动。( 改为反问句) 六、修改病句。(3分)1、跑完800米后,感到四肢酸痛。 2、节日的校园里,插满了五颜六色的红旗。 3、这足球的主人是四年(6)班小刚买的。 七、将错乱的句子整理一段话。(4分)( )菊花美极了,黄的、紫的、白的、红的,还有绿色的( )只见大门口放满了菊花,百米长的通道两旁放满了菊花。( )植物园正在举办一年一度的菊展。( )
10、人们指指点点,边走边观赏,不时传出一阵阵的赞叹声。八、课内阅读。(26.5分)、日积月累:(6分) 山锁雾 ,
11、; 水连天。正月梅花香又香,二月 ,三月桃花连十里,四月
12、160; 写出带有“龙”字的成语5个。 、 、 、
13、0; 、 (二)按课文内容填空,再作答。(20.5分)1、潮来时,作者先写从远处传来 ,好像 ,
14、顿 时 。过了一会儿,响声越来越大。最后,响声如同 ,好像大地都被震得 。(2.5分)2、我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是 ,到处都是 。大的,小的,花的,黑的,有的
15、60; ,有的 ,有的 。这是作者第 次到“鸟的
16、天堂”时见到 到 的壮观景象。从两个“到处”可以体会到 。 从第二句中,我们可以看出作者分别从 、 的可爱和快乐自由的生活。(5.5分) 3、默写题西林壁。 (4+1+2)
17、 , 。 , 。 “题”意思是:
18、160; 。读完后两句诗句,我的感受是:是
19、60;
20、160; 4、学了游山西村这首诗,我最喜欢的诗句是
21、; , (1分) 5、爬山虎的脚 着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片, 住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎 一把,使它 在墙上。(2分) 6、在第三单元中,我们学了几篇童话故事,其中,我对 印象最深,
22、因为: 。课外,我阅读过的童话有
23、; 等。(2.5分)九、课外阅读。(1+3+2+3+3=12分) 春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢?它是
24、一年成材的植物。冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始发芽。春季,是竹子生长的旺期,可这时候,常常因为土壤比较干燥(zào),水分不够,笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时还能长高一米。春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。 竹子的作用可大啦!它能做成笛、箩(luó)筐,能制成扁担、竹杠(àn)、脚手架,为人民盖房作梁,它默默无言,心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚,也能除污(w)去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐(f)烂成肥料。它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。1、请选择一个
25、题目写在文章上面的横线上。 (1)竹笋 (2)竹子 (3)竹子的作用2、联系上下文,理解文中加点的词语。 “破土而出”指尖尖的竹笋
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