关于中学语文阅读教学中课堂提问的调查问卷

1、关于中学语文阅读教学中课堂提问的调查问卷（教师卷）教龄：_性别：_是否担任班主任：_敬爱的老师：  您好！课堂提问是中学语文阅读教学中最常用的教学手段。我们小课题组正在进行中学语文阅读教学提问设计的优化研究小课题的调研，下面是一些关于中学语文阅读课堂中关于提问的问题，希望您真实地表达出自己的想法，感谢您对我们这个小课题的支持与帮助。谢谢！                    

2、  问卷内容：一、单项选择：1、您对课堂提问的重视程度？（   ）  A、非常重视    B、重视    C、不太重视    D、不重视2、在备课时，您用来准备问题的时间占备课总时的多少？（   ）  A、80%以上      B、50%80%     C、20%50%   &#

3、160; D、20%以下3、 您在备课时，是否精心设计突破重点难点的关键问题?(    ) A、每次都设计  B、经常  C、偶尔  D、从来不4、在提问学生之前，会不会注意结合个别学生的基础或者平时行为表现作针对性的提问？（     ） A、经常会    B、有时会  C、很少注意      D、从来没有5、设计问题时，您是否仔细推敲语

4、言的表述？（   ）  A、一直都是  B、经常  C、偶尔  D、从来不6、设计问题时，您总是会充分考虑学生的应答情况吗（  ）  A、经常会    B、有时会 C、很少注意      D、从来没有7、您在语文课堂上是否会有逻辑地、连续提问？（ ） A、经常会     B、有时会  C、很少注意  

5、;   D、从来没有8、您一节课上提出的问题是否有从易到难的区分度?（ ） A、一直都有 B、经常有  C、偶尔  D、从来不9、您认为您所提出的大部分问题照顾到了班级_%的学生。（ ） A、70-100  B、50-70  C、30-50  D、30以下 10、您是否曾经有意识地改善自己的提问技巧？（ ） A、有，且效果显著      B、有，但效果不大 C、想过，但没有行动   &#

6、160; D、从未想过二、多项选择1.在语文课堂上您一般会问什么类型的问题呢?  a、回忆提问，不需要进行深刻思考的 b、理解提问，检查学生对听或阅读等材料的理解程度 c、运用提问，在特定的语境中恰当的运用语言进行总结等 d、综合提问，进行综合语言运用 e、评价提问，评价他人观点或方法的优劣 f、开放性提问，拓展学生思维的，并没有唯一固定答案 g、其他 请将您所选选项按您在课堂上提问概率由多到少排序：_   2、在设计语文课堂问题时，您会从以下哪些方面来考虑？ a、

7、表达清晰 b、突出重点突破难点 c、能否引起学生兴趣 d、能否调动更多学生参与 e、提示课文结构和指导的关键 f、有意识地使用多样的句式进行提问 G、其他 请将所选选项按由重要到相对不重要排序：_   3、您是否在语文课堂上鼓励学生回答问题？a、是       b、否     c、不清楚如果是，您在课堂上运用过以下哪种方式并使提问取得了良好效果呢？_  a、

8、鼓励性语言  b、期待的眼神  c、鼓掌  d、变换提问的次序方式，如横向，纵向，斜向等方式结合  e、变换提问的方式，如请学生问问题后选择其他学生来答  f、其他 4、您在何种情况下会对学生进行提问呢？_   a、引起学生注意，激发学生学习兴趣和积极性  b、启发学生思维，培养学生分析问题和解决问题的能力 c、反馈教学信息，促进教学交流 d、用于教师的评价 e、巩固学生所获得的知识 f、学生在开

9、小差，让其认真听讲 g、其他： 5、您常用的语文课堂提问方式:_  a、一问一答  b、一问全班答 c、一生问一生答 d、一生问全班答 e、小组内问答 f、其他 三、简答题：1、您认为何种语文课堂提问形式能促使学生更积极参与回答？答：    2、您在语文课堂提问方面有何优秀经验或难以解决的困惑? 关于中学语文阅读教学中课堂提问的调查问卷（学生卷） 年级_    性别：_ 

10、60;年龄 _亲爱的同学:你好！我校中学语文阅读教学提问设计的优化研究小课题研究组的老师很想了解同学们对于课堂提问的看法，进一步提高课堂提问的质量，我们组织了这次调查；本问卷以不记名的方式，所提出的问题没有对错之分，请依据你自己的真实感受作答。在答案前打 “” 你的想法非常宝贵，谢谢你的支持与合作，并祝你学习进步！问卷内容：1.你喜欢上语文课吗？（   ）  a、是    b、一般    c、不    d、

11、说不上2.你认为老师在课堂上的提问？（   ）  a、有趣的  b、枯燥的  c、可有可无的3你在课堂上参与老师提问的情况？（   ） a、积极主动地回答  b、较少主动答问、提问或参与讨论     c、不能主动地回答4.在课堂上，你最喜欢哪种提问方法？（   ） a、老师按成绩提问  b、老师按小组提问   c、自由提问    d、男女分开提问&

12、#160;5.当课堂上老师提问听不明白时，你会怎么做？（   ）   a、自己思考    b、问同学    c、问老师   d、不管了6.你对老师的课堂提问这种形式感兴趣吗（  ）         a、感兴趣   b、有时感兴趣    c、没有兴趣7.你认为课堂提问对你的学习（ ）

13、0;             a、有促进作用    b、没有促进作用    c、促进不大   d、浪费时间8.在提问方法上，你认为老师的作用应该是（  ）     a、指导者   b、检查者  c、师生共同参与者9.你喜欢在课堂内和老师、同学交流自已的想法吗？（

14、0; ） a、能大胆地发表自己的观点，那是很快乐的事   b、我想发表，但有点不好意思，如果回答对了我会很快乐乐 c、不喜欢10.如果你认为老师的提问很枯燥，主要原因是什么？（  ） a、老师的提问内容我听不懂       b、老师过多的提问和讲解，形式太单一  c、老师的提问语言太乏味，缺少吸引力。11老师提出问题后是否有停顿（ ）a、提问后，没有停顿就要求学生回答    b、停顿不足5秒

15、60; c、提问后等到学生举手秒    d、根据问题的不同，停顿时间也不同12、课堂上当你被提问时你会紧张吗? a、不紧张   b、稍微紧张   c、紧张   d、很紧张 13、(1)你为什么会紧张？（ ） a、老师的表情很严肃    b、怕回答错误被批评或者被取笑 c、正开小差时被提问  d、性格内向，站起来就是莫名的紧张    (2)你紧张的时

16、候能准确回答提问吗?（ ）  a、能    b、基本能     c、较少能     d、不能 14、回答课堂提问错了，你会觉得难为情吗?（ ）a、不会  b、有些难为情  c、较难为情    d、非常难为情15、你回答课堂提问不准确的原因是?（多选）（ ） a、不明白教师的提问      b、心中明白，但表达

17、不出来 c、知道基础知识但想的不全面 ，心里紧张导致思路停滞  d、没有专心听课没弄懂新知识  16.当回答问题不准或者是回答不上来的时候，你希望老师怎么做？（可多选）（ ）a、不再继续提问自己，提问别人   b、不再继续提问自己，由老师讲出答案 c、将问题再重述一遍，给点时间让自己思考继续回答     d、不断提示直到得出正确答案 17、当你回答不完整或者错误时，如果教师试图通过继续提问以引导你，你会怎么做?（ ） a、试着跟着老师的思路思考继

18、续回答   b、跟着老师的思路思考但是不再回答 c、不愿意再回答      d、不听老师的引导，随便回答敷衍老师  18、对于自己回答课堂提问不准的知识印象会（ ）a、非常深刻  b、深刻  c、一般     d、不深刻 19、你希望老师采用怎样方式提问？（ ）  a 、先点名，再提问     b、先提问，然后学生齐答  c、先提问，然后叫举手学生回答