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1、将相和棋牌 将相和教学课件资料将相和教学课件资料该怎么制作才能让学生更加理解这篇文章呢?下面我们不妨参考以下的例子吧!将相和教学课件资料【1】生字学习璧 诺怯 瑟缶 拒速读课文，讨论交流：在书上画出“将”、“相”分别指谁?“和”是什么意思?本文主要讲了一个什么故事?课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”再“和好”的故事。这个故事发生在_时候,主要讲了_，_，_三个故事。从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人?他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”课堂练习：1.蔺相如之所以说这块璧有点儿小缺点，骗回和氏璧，是因为_

2、。2.用上“之所以是因为”联络“完璧归赵”这个故事说一句话。“渑池之会”这个故事的前因是_， 后果是_。考虑：“渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负?蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的?他为什么要这样做?蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人?廉颇呢?“完璧归赵”、“渑池之会”与“负荆请罪”之间有什么联络?三个故事各有情节，但又严密联络。“渑池之会”是“完璧归赵” 的开展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。将相和教学课件资料【2】读一读廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多

3、大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台!”想一想蔺相如是仅仅靠一张嘴吗?完璧归赵蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。假如秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他;假如他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”渑池之会蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王回绝了。蔺相如再要求，秦王还是回绝。蔺相如说：“您如今离我只有五步远。您不容许，我就跟您拼了!”读一读课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬了蔺相如英勇机智、不畏强权的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改正的精神，赞颂了他们的爱国

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