音乐课件梁山伯与祝英台教学内容

1、音乐课件梁山伯与祝英台传说 这一民间传说与史实有很大的出入。梁祝二人可谓是千年等一回。据史册记载，梁山伯是明朝的一个县官，因秉公办案，有“梁青天”的美称。梁山伯死后，人们为了纪念他，把他葬在山青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时，发现一墓穴，穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。石碑背面记载着祝英台的身世：“祝英台乃是南北朝时代的陈国人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，人们便把他俩合葬在一起。从那以后，在民间就产生了各种各样关于梁祝感人致深的故事。 曲式结构：引 子：春景 爱情主题 主 部 草桥结拜 主题再现呈示部：相爱

2、 连接部 （自由华彩段） 副 部 同窗三载 结束部 十八相送、长亭惜别 抗 婚展开部：抗婚 楼台相会 哭灵投坟再现部：化蝶 （爱情主题再现）梁山伯与祝英台 引子 乐曲一开始，长笛以其纯净甜美的音色吹奏出明亮跳跃的华彩旋律，展示出一幅风和日丽、鸟语花香的春天美景。接着由双簧管奏出的主题音调。春光明媚春光明媚鸟语花香鸟语花香 呈示部 主部主题 在清淡的竖琴伴奏和木管乐器呼应下，小提琴演译出纯朴而美丽的“爱情主题。”（这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用。是全曲的核心的音调。） 呈示部 副部主题 这段音乐与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。独奏与乐队交替出现，描写了梁祝二人同窗三载、共嬉共玩时

3、的生活情景。 音乐更加欢快跳跃。长亭惜别长亭惜别 这段音乐是由这段音乐是由爱情主题衍化而来爱情主题衍化而来的。其速度徐缓，的。其速度徐缓，旋律下行居多，和旋律下行居多，和声的色彩较暗淡，声的色彩较暗淡，配器既简单又恰到配器既简单又恰到好处，出色地表现好处，出色地表现了十八相送、长亭了十八相送、长亭惜别、梁祝二人恋惜别、梁祝二人恋恋不舍的情景和英恋不舍的情景和英台欲言又止的羞涩台欲言又止的羞涩心态。心态。 独奏小提琴用独奏小提琴用戏曲散板的节奏，戏曲散板的节奏，描述了英台的悲痛描述了英台的悲痛与惊惶。乐队以强与惊惶。乐队以强烈的快板全奏，衬烈的快板全奏，衬托小提琴托小提琴“抗婚抗婚”的音调。的音

4、调。英台抗婚英台抗婚楼台相会楼台相会 这是一段缠绵悱恻这是一段缠绵悱恻的音乐，它如诉如泣，的音乐，它如诉如泣，表现了梁山伯祝英台相表现了梁山伯祝英台相见时倾诉衷情、表露哀见时倾诉衷情、表露哀伤的痛苦心情。小提琴伤的痛苦心情。小提琴与大提琴奏出对打的旋与大提琴奏出对打的旋律，它们时分时合，那律，它们时分时合，那缠绵悱恻、如诉如泣的缠绵悱恻、如诉如泣的音调，把梁祝二人悲伤、音调，把梁祝二人悲伤、愤懑的情绪表现的淋漓愤懑的情绪表现的淋漓尽致。尽致。哭灵、投坟哭灵、投坟 这段音乐变化这段音乐变化运用了京剧摇板和运用了京剧摇板和越剧嚣板中紧拉慢越剧嚣板中紧拉慢唱的手法，加上急唱的手法，加上急促不安的鼓声

5、，形促不安的鼓声，形象地渲染了祝英台象地渲染了祝英台哭天喊地、悲痛欲哭天喊地、悲痛欲绝的情绪。绝的情绪。 再现部再现部 化蝶 乐曲出现了引乐曲出现了引子的音乐素材，而子的音乐素材，而这已不是人世间的这已不是人世间的美景，长笛在竖琴美景，长笛在竖琴的伴奏下，把我们的伴奏下，把我们带入了神化的意境。带入了神化的意境。 最后，音乐在慢板最后，音乐在慢板中静静地结束。中静静地结束。 小提琴协奏曲小提琴协奏曲梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台由何占由何占豪、陈钢作曲。豪、陈钢作曲。1959年写成并首演。当时作者年写成并首演。当时作者是上海音乐学院的青年学生。他们为了探索交是上海音乐学院的青年学生。他们为了探索

6、交响音乐的民族化，选择了家喻户晓的民间故事响音乐的民族化，选择了家喻户晓的民间故事传说为题材传说为题材梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台，以越剧音乐，以越剧音乐为素材，成功地创作了这部为素材，成功地创作了这部单乐章、带标题单乐章、带标题的的小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，小提琴协奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（蝴蝶的爱情蝴蝶的爱情）。何占豪何占豪陈刚陈刚何何 占占 豪豪 （1933） 浙江人。曾在浙江省越浙江人。曾在浙江省越剧团乐队工作，后入上海音乐学院进修剧团乐队工作，后入上海音乐学院进修班学习小提琴，并和几位同学组成班学习小提琴，并和几位同学组成“小小提琴民族学派实验

7、小组提琴民族学派实验小组”，探索小提琴，探索小提琴作品创作和演奏上的民族风格问题。小作品创作和演奏上的民族风格问题。小提琴协奏曲提琴协奏曲梁祝梁祝就是这种探索的成就是这种探索的成果。毕业后，转入作曲系，随丁善德学果。毕业后，转入作曲系，随丁善德学作曲。除作曲。除梁祝梁祝外，越剧外，越剧孔雀东南孔雀东南飞飞等，深受广大群众的欢迎。等，深受广大群众的欢迎。 （1935） 上海市人。，十岁起随匈上海市人。，十岁起随匈牙利钢琴家学钢琴。牙利钢琴家学钢琴。1955年进上海音乐年进上海音乐学院作曲系学习，从师于丁善德、桑桐学院作曲系学习，从师于丁善德、桑桐和苏联专家，毕业后留校任教。大学四和苏联专家，毕业

8、后留校任教。大学四年级时，与何占豪合作写了小提琴协奏年级时，与何占豪合作写了小提琴协奏曲曲梁祝梁祝。以后又编写了。以后又编写了苗岭的早苗岭的早晨晨、我爱祖国的台湾我爱祖国的台湾、阳光照阳光照耀着塔什库尔干耀着塔什库尔干、清水江恋歌清水江恋歌等等小提琴作品以及其他器乐作品。小提琴作品以及其他器乐作品。 陈陈 刚刚 小提琴音色优美、小提琴音色优美、华丽，表现力丰富，华丽，表现力丰富，性能灵活，是交响乐性能灵活，是交响乐队中的重要乐器，可队中的重要乐器，可以独奏、重奏、合奏、以独奏、重奏、合奏、伴奏。伴奏。 小提琴小提琴 大提琴音乐优美、大提琴音乐优美、深沉，富有人声的美，深沉，富有人声的美，表现力十分丰富。可表现力十分丰富。可以独奏、重奏、合奏、以独奏、重奏、合奏、伴奏。它在乐队中常伴奏。它在乐队中常演奏低声部。演奏低声部。 大提琴大提琴圆号圆号长号小号小号大号大号长笛长笛短笛短笛双簧管双簧管单簧管单簧管大管大管三角铁三角铁小军鼓小军鼓大大 鼓鼓木琴木琴钹钹铃鼓铃鼓协协 奏奏 曲曲 一种独奏乐器和乐队一种独奏乐器和乐队协同演奏的大型乐曲协同演奏的大型乐曲,由什由