《劳动经济学》教学大纲

1、劳动经济学教学大纲一、基本信息中文名称劳动经济学英文名称LaborEconomics课程编号052301开课单位管理学院人力资源管理系课程性质专业基础课学 分2.0考核方式考试总 学 时32理论学时32实验学时0上机学时0实践学时0适用专业人力资源管理专业先修课程微观经济学、宏观经济学二、课程性质、目的、任务性质：劳动经济学是人力资源管理专业必修的专业基础课程，是一门系统研究在市场经济中劳动力资源的优化配置和有效利用问题的学科。是一门理论性与应用性兼具的课程。目的：该课程系统介绍劳动经济学的基本概念和基本理论，使学生在掌握劳动经济学基本理论的基础上，联系社会经济领域中的实际问题，培养其独立地分

2、析问题和解决问题的能力，为今后的人力资源管理工作奠定扎实的劳动经济学基础。任务：通过本课程的学习，使学生能够掌握劳动经济学的基本概念和理论；总体上掌握劳动经济学导论、劳动力市场、人力资源投资、劳动管理等理论，了解我国的劳动经济现状和国际劳动经济学研究的前沿问题，能利用所学劳动经济学知识对社会人力资源管理中存在问题进行分析、研究并提供解决对策。三、教学目标及其对毕业要求的支撑（一）教学目标本课程以课堂教学为主，通过对劳动经济学导论、劳动力市场、人力资源投资、劳动管理等的系统介绍，使学生在掌握劳动经济学基本理论的基础上，具备我国合格的人力资源管理高级人才应有的基本劳动经济学知识和基本运用能力，了解

3、我国的劳动经济现状和国际劳动经济学研究的前沿问题，使学生在走向社会、参与经济生活时具备一定的经济前瞻性，为今后的人力资源管理工作奠定扎实的劳动经济学基础。教学目标具体要求如下：教学目标1：要求学生掌握劳动经济学的研究对象和研究方法，了解我国劳动经济现状与国际劳动经济学的新发展；掌握劳动力市场、人力资源投资、劳动管理等基本理论；教学目标2：要求学生掌握劳动经济问题的基本分析方法；教学目标3：要求学生能够应用所学劳动经济学知识，分析、解决人力资源管理中存在的问题，提出解决对策和方案。（二）教学目标及其对毕业要求的支撑毕业要求及其指标点教学目标1教学目标2教学目标31工程知识1.22问题分析2.24

4、.科学研究4.36.工程与社会6.37.环境和可持续发展7.2四、教学内容（一）教学内容结构关系图（二）具体教学内容1劳动经济学导论（1）教学内容第1章 劳动经济学导论劳动经济学的产生，劳动经济学的概念、研究对象和地位，劳动经济学的研究体系和学习意义，劳动经济学的研究方法，劳动经济学的新发展。（2）教学要求理解和掌握劳动经济学的概念、研究对象和地位；熟悉古典学派、新古典学派、制度学派的基本劳动经济学观点；理解劳动经济学的研究体系和学习意义，劳动经济学的研究方法；了解我国目前较为突出的劳动经济问题和若干国际前沿问题。（3）重点劳动经济学的概念和研究对象、古典学派和新古典学派的基本劳动经济学观点、

5、劳动经济学的研究体系和研究方法、劳动力市场寻访理论。（4）难点劳动经济学概念和研究对象的理解、劳动经济学的具体研究方法、劳动力市场寻访理论。（5）对毕业要求的支撑本知识点的讲授和学习，可以支撑“毕业要求1工程知识”中的“指标点1.2”：“掌握管理专业基础知识、专业核心知识和专业技术能力，适应企事业单位人力资源管理相关岗位工作”；“毕业要求2问题分析”中的“指标点2.2”：“掌握人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关知识，具备人力资源及劳动关系管理问题分析与解决能力”。2劳动力市场理论（1）教学内容第2章 劳动力供给劳动力和劳动力供给、劳动力供给的类型、个人劳动力供给、家庭劳动力供给、社会劳动

6、力供给、我国社会劳动力供给现状。第3章 劳动力需求劳动力需求的概念、劳动力的需求弹性、企业劳动力需求、我国劳动力需求现状。第4章 劳动力市场劳动力市场的概念和特征、劳动力市场的价格形成机制和均衡意义、劳动力市场的动态均衡、我国劳动力市场现状。（2）教学要求掌握劳动力供给的相关概念，劳动力需求的概念和企业劳动力需求的决定，劳动力市场的特征和类型；熟悉并能运用个人劳动力供给、家庭劳动力供给的具体分析，企业劳动力需求的决定，劳动力市场的均衡及其意义；了解劳动力市场的动态均衡，社会劳动力供给，我国劳动力需求现状和我国劳动力市场现状。（3）重点劳动力与劳动力供给，个人劳动力供给，家庭劳动力供给；劳动力需

7、求和企业劳动力需求的决定；劳动力市场的均衡及其意义。（4）难点个人劳动力供给、家庭劳动力供给的具体分析；劳动力的需求弹性，企业劳动力短期需求的决定；劳动力市场的均衡意义，动力市场的动态均衡。（5）对毕业要求的支撑本部分知识点的讲授和学习，可以支撑“毕业要求1工程知识”中的“指标点1.2”：“掌握管理专业基础知识、专业核心知识和专业技术能力，适应企事业单位人力资源管理相关岗位工作”；“毕业要求2问题分析”中的“指标点2.2”：“掌握人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关知识，具备人力资源及劳动关系管理问题分析与解决能力”；“毕业要求4工程研究”中的“指标点4.3”：“运用科学的分析方法、技术及

8、工具，针对企业人力资源管理问题得出有效结论并进行合理解释”。3人力资源投资理论（1）教学内容第5章 劳动力流动劳动力流动理论，劳动力流动的类型、决定因素，劳动力的区域流动，劳动力流动的合理决策。第6章 人力资本投资人力资本理论概述，人力资本投资，人力资本投资的成本与收益核算，中国人力资本投资评价。（2）教学要求掌握劳动力流动的相关概念，人力资本的相关概念；熟悉劳动力流动的决定因素和模型，人力资本投资的具体形式：教育、健康保健、培训和劳动力流动；理解并能运用劳动力流动的合理决策和人力资本投资的成本、收益核算；了解我国劳动力的区域流动问题和中国人力资本投资评价。（3）重点劳动力流动的概念和流动规律

9、，劳动力流动模型：刘易斯二元结构模型、拉尼斯-费景汉模型、托达罗模型，劳动力的国际流动，劳动力流动的合理决策；人力资本和人力资本投资，人力资本与物质资本的关系，人力资本投资的核算方法。（4）难点劳动力流动的刘易斯二元结构模型、拉尼斯-费景汉模型，劳动力的国际流动的利弊分析，家庭劳动力流动的合理决策；人力资本投资的核算方法。（5）对毕业要求的支撑本部分知识点的讲授和学习，可以支撑“毕业要求1工程知识”中的“指标点1.2”：“掌握管理专业基础知识、专业核心知识和专业技术能力，适应企事业单位人力资源管理相关岗位工作”；和“毕业要求2问题分析”中的“指标点2.2”：“掌握人文社会科学、经济学、法学、管

10、理学等相关知识，具备人力资源及劳动关系管理问题分析与解决能力”；“毕业要求4科学研究”中的“指标点4.3”：“运用科学的分析方法、技术及工具，针对企业人力资源管理问题得出有效结论并进行合理解释”；“毕业要求6工程与社会”中的“指标点6.3”：“基于相关专业背景知识，能够合理分析、评价企业管理实践中的复杂问题，推动企业文化建设”。4劳动管理（1）教学内容第7章 劳动管理西方发达国家对劳动力市场的管理，我国政府对劳动力市场的管理，劳动法的相关规定，SA8000：现代企业劳动管理的目标。（2）教学要求掌握政府对劳动力市场的管理，理解劳动法的相关规定，了解SA8000-现代企业劳动管理的目标。（3）重

11、点我国政府对劳动力市场的管理，劳动合同法的相关规定。（4）难点西方发达国家的劳动力市场管理对我国政府劳动力市场管理的借鉴，劳动合同的法律实务问题。（5）对毕业要求的支撑本知识点的讲授和学习，可以支撑“毕业要求2问题分析”中的“指标点2.2”：“掌握人文社会科学、经济学、法学、管理学等相关知识，具备人力资源及劳动关系管理问题分析与解决能力”；“毕业要求6.工程与社会”中的“指标点6.3”：“基于相关专业背景知识，能够合理分析、评价企业管理实践中的复杂问题，推动企业文化建设”；“毕业要求7.环境与可持续发展”中的“指标点7.2”：“满足环境与可持续发展约束条件，能够设计出科学合理的人力资源管理运营

12、方案，促进社会可持续发展。”（三）学时分配表教 学 内 容理论学时上机学时实验学时实践学时第1章 劳动经济学导论6第2章 劳动力供给4第3章 劳动力需求4第4章 劳动力市场4第5章 劳动力流动4第6章 人力资本投资6第7章 劳动管理4合计32五、教学方法本课程教学主要采用以下方法进行：（1）采用启发式教学，激发学生主动学习的兴趣，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，引导学生主动通过实践和自学获得自己想学到的知识。（2）多媒体教学与传统板书教学相结合，提高课堂教学信息量，增强教学的直观性。（3）采用案例教学。理论教学与真实案例讨论相结合，引导学生应用劳动经济学基本理论分析解决我国人力资源

13、管理问题。（4）采用互动式教学。课内讨论和课外答疑相结合。六、本课程与其他课程的联系在学习本课程前，需先修微观经济学、宏观经济学等课程。七、课程考核方法与成绩评定本课程为考试课，总评成绩由平时成绩和期末考试二个环节综合评定产生。依次所占比例分别为30%和70%，其中平时成绩由作业、出勤情况二部分组成。期末考试采取闭卷形式，涉及各章节所有重点内容，题型包括名词解释题、选择题、简答题、论述题、案例分析题等。各考核环节所占分值比例可根据具体情况微调，建议值及考核细则如下：成绩组成分值评价环节比例考核/评价细则教学目标平时成绩30作业501.主要考核学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度。2.每次作业按50分制单独评分，取各次成绩的平均值作为书面作业成绩。教学目标1教学目标2考勤50根据学生出勤打分，按50分制评分。期末考试70试卷1001.卷面成绩100分。卷面成绩按比例