小学趣味数学教学计划 小学趣味数学讲义.doc

1、小学兴趣数学教学方案 小学兴趣数学讲义兴趣数学工作的开展表示不能单纯地以知识点的掌握来评价一个学生。要让学生终身受益，就要使他们获得思想方法的指导和思维品质的提升，养成一种科学精神及态度下面是WTT带来关于小学兴趣数学教学方案的内容，希望能让大家有所收获!小学兴趣数学教学方案(一)一、指导思想：数学是神奇的世界，肯定有不少学消费生了浓重的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学 课堂中探求问题的考虑、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中施行思维训练的理论根据之。 因此，兴趣数学，一是能更好的促进学生数学思维才能的开展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项

2、。二、教学目的1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。2、将数学知识寓于游戏之中，老师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中进步自己的观察才能，想象才能，分析p 才能和逻辑推理才能。力求表达我们的 智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。三、教学措施1、结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会开展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动理论化。2、教学内容的选编表

3、达教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为根底，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维开展才能相一致。3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，兴趣性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。4、每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶段性总结和反思。四、教学内容周次时间教学内容备注一2.810用字母表示数二2.1317加法的简便计算三2.2024乘法运算定律四2.273.2乘法分配律五3.59角的认识妇女节六3.1216数字游戏植树节七3.1923角的度量八3.2630三角形的特征九4.26三角形内角和十4.913小数的意义十一4.16

4、20小数的大小比拟和性质十二4.2327小数点位置挪动规律十三4.305.4名数的改写劳动节十四5.711小数的近似数十五5.1418综合应用：饮食与安康十六5.2125观察物体十七5.286.1小数加减法儿童节十八6.48小数加减混合运算十九6.1115统计二十·二十一6.1829期末复习小学兴趣数学教学方案(二)一、学习情况分析p (知识、才能、学习习惯等)经过两年的学习,三年级学生对数学有了初步的理解,大局部同学对数学有着浓重的兴趣。计算才能、逻辑思维才能、空间想象才能明显进步，数感不断加强，但还有一些同学思想不开阔，不能灵敏运用所学的知识。二、教材分析p 1 、以新课程的理念

5、和当下的习惯特色为指导思想 ,以学生的年龄特点和现有知识程度为根据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓重的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和别人合作解决问题。2 、学习内容以数学游戏、数学故事、数学理论活动为主。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联络起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。3 、课前老师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。4 、在课堂已有程度的根底上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际

6、问题的才能，让学生在应用中感受数学创造的乐趣。三、教学目的1、培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握教学成果的过程中学会学习、学会创造。2、将枯燥、单调的数学学习过程变为生动活泼的游戏活动，让学生游戏中学习知识启迪思维。3、通过教学活动让学生不断进步自己的观察才能，逻辑思维才能。四、教学重、难点1、认识20_个字，会写300个字。累计认识220_个字，会写1600个字。2、学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中【关键词】：p 】： 句在表情达意方面的作用。 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。五、教学措施1、 精选教学内容，力求内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动理论化。2、教学形式多样化，给予启发性，兴趣性和