作文教案《走进市场》 教案教学设计

1、作文教案?走进市场? 教案教学设计作 文 指 导宁夏吴忠金积镇塔湾小学 陈金凌走进市场 题材 记叙文指 导重 点：1、学生走出校门、家门，学会仔细观察生活、细心体验感受生活，为习作准备素材。2、选择市场场景进展习作,写出自己独特的感受；题目自拟。详细指导过程：一、作文的目的要求：1、学生走出校门、家门，学会仔细观察生活、细心体验感受生活，为习作准备素材。2、选择市场场景进展习作,写出自己独特的感受；题目自拟。二、翻开学生的思路，激发表达的愿望：教师导入，共鸣激情：上个周末，教师要求同学们以自己独特的视角，纯洁的童心去观察、感受生活，去观察市场、商店、商场等场面。大家完成了吗？这节课，我们一起去

2、找找写作的素材,来比较讨论！三、用好下水文：?换季大甩卖? ?农贸市场?范文： 换季大甩卖我走过裕民街时，听到里面传来震耳欲聋的吆喝声：快来看哪，全场衣服三五折！品牌服装半价销售！一家店门口挂着一个大牌子：红色的纸上，全场衣服十九元起售八个黑字格外醒目。咦，平时小气的商家今天竟然也在大放血。机不可失时不再来，我要趁此时机好好选一件。于是，我一个箭步冲了进去，在人群里挤，在衣服堆里淘，寻找着适宜自己的款式。哎，这件T恤不错，打羽毛球正好能穿。这套男装也蛮好的，给爸爸？不行，太老了，给外公！咦，李宁鞋也打对折，我要我要！嘿，那儿还有耐克呢这个下午我人山里进，人海里出，把服装店逛了个遍。黄昏，我拎着

3、大包小包的东西，满意地回家了。范文2： 热闹的西市场当太阳还没有升出水面时,西市场上已经是热闹非凡了。一走进市场,你就可以听见此起彼伏的叫卖声不绝入耳。鸡鸭的鸣叫声，顾客与卖主的讨价还价声绘成了一曲悦耳动听的交响曲。市场的货物品种繁多，琳琅满目，有蔬菜、水果、鸡鸭鱼肉、熟食市场的人可真多啊！人山人海，水泄不通。人们摩肩接踵，连走过道也要侧着身子。你看那位大嫂，她正在买鸡呢！喂，师傅，你这鸡多少钱一斤啊？哦，很廉价的，8元钱一斤！你这鸡好吗？哪儿产的？这鸡绝对好，是俺们家自养的，城里是买不到的，我从乡下挑来，就是为了给你们里人尝尝鲜！你看一大早已经卖了3只了！那那给我来一只吧！好嘞！摊主快乐极了

4、，只见他纯熟的抓起一只鸡，用麻绳捆住它的脚，倒挂在秤钩上。那鸡使劲地扑打着翅膀，咯咯地叫着,好似在说：不要，不要。嘿，正好4斤，32元钱！摊主说。那大嫂皱了皱眉头说：廉价点吧！摊主想了想说：好吧！30元卖给你吧！赔本喽！那位大嫂付了钱，拿着鸡走了。摊主高快乐兴，随即坐在位子上数起了钞票我看着西市场这繁荣兴盛的景象，欣慰极了。心想：以前大家都要吃自己家里种的菜，品种也不多。可如今好了，出门就是市场，想吃啥就有啥，太方便了！四、对审题、立意、题材及布局谋篇的指导1、成果汇报，互相启发昨天我带着女儿逛街，用拍到一些叫卖的画面课件出示，同学们可以说说，也可以交流一下你的活动经过，展示一下你的活动成果，

5、谈谈你的所见所闻，以互相启发。1、明确汇报内容课件出示：你去了哪些地方？你看到了哪些大甩卖，听到了什么？展示资料并说明理由。2 学生交流：有的说去了大商场，有的说去了街头小店；看到和听到了秋季大甩卖、大削价、赔本大拍卖、清仓处理、换季大削价等各种形式的大甩卖。教师小节板书，引导学生对看到的、听到的重点从买主、卖主、商品、广告等几个方面进展汇报。3、四人小组讨论交流汇报，纷纷发表自己的意见。过渡：可见写作的素材是很多的，主要是看我们有没有留心去观察生活，体验生活！那么，在观察理论中，你发现习作的素材原来这么多，可以选哪一个点来写呢？4、指导选点，确定内容1、请同学们说说你选择了周末大甩卖的哪一视

6、点？为什么？2、教师指导学生选点并板书：印象深化的有意义易写，易写得详细比较熟悉的比较新颖的5、教师小结：刚刚同学们说得都很好，但不管是印象深化的，还是自己亲身经历的，都离不开一点，那就是必须有自己真切的独特感受。因为只有这样，写出来的文章才有真情实感。板书：独特的感受6、畅谈感受，确立中心1要求学生按观察到的一个视点，谈谈自己独特的真切感受；通过比较分析，使学生明白什么是独特的真切感受。2学生在四人小组内畅谈自己观察到的大甩卖见闻，并说说自己独特的感受。五、行笔成文，师生评议1、明确习作要求；媒体出示要求：仔细观察周末商店场大甩卖的情景，并选择其中的一个视点进展习作,写出自己独特的感受；题目自拟，350字以上记叙文。2、学生动笔习作，教师巡视指导。3、学生自愿读自己的习作，其他同学听后进展评议，然后教师点评，最后在四人小组内互评。六、教师总结