《文艺复兴运动》教案

1、修正版文艺复兴运动教案教学目标【知识与技能】知道文艺复兴的基本史实，掌握文艺复兴时期代表人物的主要成就，理解文艺复兴的实 质。【过程与方法】通过小组合作探究，能分析出文艺复兴最先兴起于意大利的原因以及文艺复兴的实质。【情感、态度与价值观】文艺复兴时期的文艺作品和重要成就都是当时的人们历经磨难、经过不懈努力而取得的,通过学习树立开拓创新、敢于坚持真理的信念。重点难点【重点】文艺复兴的实质和主要代表人物。【难点】文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其实质。教学过程【自主学习】1 .文艺复兴为什么首先在意大利兴起？2 .有哪些杰出代表人物和突出成就？【新课导入】（情景式导入）展示图片美丽的佛罗伦萨，

2、教师补充：佛罗伦萨是意大利中部的一个城 市，是极为著名的世界艺术之都、欧洲文化中心、欧洲文艺复兴运动的发祥地、歌剧的诞生 地、举世闻名的文化旅游胜地。文艺复兴运动拉开了世界资本主义世界时代的序幕，今天我 们就来学习第14课吧。【合作探究】知识点一文艺复兴1.阅读教材 P65、P66的内容，思考：(1)文艺复兴兴起的原因是什么？答案提示：14世纪，意大利一些城市出现了资本主义萌芽(根本原因)。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心的生活哲学。(2)文艺复兴的核心是什么？答案提示：提倡发扬人的个性，追求享受现实生活的人文主义思潮。(3)文艺复兴的内容是什么？答案提示：

3、反对教会“神权至上”，提倡人文主义的新文化运动。(4)文艺复兴的影响什么？答案提示：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主 义的产生奠定了思想文化基础。(5)它只是对古代希腊罗马文化的复兴吗？答案提示：文艺复兴采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。教师总结：文艺复兴不是古典希腊罗马文化的复兴，是新兴的资产阶级以古希腊罗马文 化为载体，宣传新的资产阶级思想的文化运动。知识点二 但丁阅读教材P66的相关内容，思考：但丁在文艺复兴运动中的地位如何？代表作品是什么？答案提示：但丁是文艺复兴的先驱。代表作：神曲。他通过这部作

4、品抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。知识点三 达芬奇阅读教材P67的内容，思考：达 芬奇的成就和代表作品是什么？答案提示：达芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰”。代表作有最后的晚餐和蒙娜丽莎。知识点四莎士比亚阅读教材P68的内容，思考：(1)莎士比亚的代表作品是什么？答案提示：哈姆雷特罗密欧与朱丽叶。(2)这些作品的特点是什么？答案提示：这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会 陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。课堂小结文艺复兴代表人物及其著作代表人物国别称谓代表作但丁义艺复兴的先驱神曲达芬奇文艺复兴“美术三杰”之一最后的晚餐蒙娜丽莎莎士比亚英国著名义学艺术家哈姆雷特罗密欧与朱丽叶板书设计文时间、地点、背景艺核心：人文主义复性质：资产