学案14生态系统与环境保护

1、学案14生态系统与环境保护连接处思考(1)如何在物质循环图中判断生态系统的四种成分? 生态系统的三大基本功能有怎样的区别和联系?三大基本功能的区别与联系比较项目能量流动物质循环信息传递特点单向流动，逐级递减循环性和全球性往往是双向的范围生态系统中各营养级:生物圈生物之间，生物与环境之间联系同时进行，相互依存，不可分割,形成一个统一整体要点突破一、生态系统的组成与结构1 根据下列表格中的误区类型，举出相应的特例予以纠正误区类型特例细菌都是分解者动物都是消费者生产者都是绿色植 物植物都是生产者2下图为生态系统四种成分关系图，请说出判断技巧。3. 分析并填充有关食物链与食物网(1) 每条食物链的起点

2、总是 ，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。中间的任何停顿都不能算完整的食物链。 不构成食物链。(2) 食物链中的捕食关系是长期 形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。(3) 某一营养级的生物代表处于该营养级的 ，不代表生物个体，也不一定是某种群。(4) 同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如上图中鹰可在不同的食物链中分别占有营养级，这就是说鹰在该食物网中可占有个不同的营养级。在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如上图中食虫鸟与食虫昆虫，二者之间既是 关系，又是关系。(6) 食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一

3、种生物的影响，沿不同的线路分析结果不同时，应以 的为分析依据。(7) 食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物 而非生物。应用突破1(2011海南卷，28)某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发， 随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题： 人兔鹰11"4 L植物鼠鼬(1) 该食物网中，植物中的能量能通过 食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为 ;兔与人的种间关系是鼠疫杆菌与人的种间关系是。(2) 通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响 大于、小于、等于）鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争

4、 增强、不变、减弱）。（3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的 （生产者、消费者、分解者），其体内贮存的能量能、不能）传递给植物。二、生态系统的能量流动如图为能量流动示意图。其中ai是流入第一营养级的总能量， 思考下列问题。1第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是多少?2第一营养级传递给分解者的总能量是多少？3试比较第二营养级摄取的能量、含有的能量以及同化的能量的大小。应用突破2由于“赤潮”，一条4 kg的杂食海洋鱼死亡，假如此杂食鱼的食 物有1/2来自植物，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，按能量传递效率为20%计算，该杂食鱼从出生到死亡，共需海洋植物（）A. 28

5、 kgB. 280 kgC . 16 kgD. 160 kg二、选择题1. （2011海南卷，21）关于生态系统的叙述，正确的是（）A. 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B. 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的C. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大D. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小2. （2010海南卷，20）有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中，错误的是（）A.杂草和水稻是生产者 B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系C. 杂草和水稻的种间关系为竞争关系D. 水稻、鸭

6、、害虫和杂草组成了一个农田生态系统3. （2010全国I , 5）下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（）饲料农作恸家帝沼道 秸和、絆 勲物沼襁/k'沼气A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B. 沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C 沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率4. （2011江苏卷，20）下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述，错误的 是（）A. 互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生 物多样性，属于生物入侵B. 克氏原螯虾（小龙虾）原产美洲，经由日本引入南京地区后迅速扩散，对农 田有一定危害，但成为餐桌上的美味，