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文档简介

1、按照研修活动的要求，设计一个活动方案，互相交流一下研修主题学生对教师的评价背景原因活动目标活动步骤教师总在评价学生，观察学生的成长，或 多或少的参加了自己的观点，这总让教师忽视 了学生的观点，也让学生无法表达自己的观点。 这次评价就在于教师的自身发展，明白自己的 缺失，在一定程度上起到互相督促的作用。 同学们，你们好！这份问卷调查是用来评价教 你的老师课堂教学状况的，我们征求你们的意 见，及时把信息反馈给教师本人，以改进课堂 教学，提高课堂教学质量。这份问卷采用不记 名的方式，因此希望你们行使学校赋予你们的 权利，如实地客观地填写每一个项目，以便提 高我们学校的管理水平。感谢你们对学校管理 工

2、作的支持！第一份评价表：1、教师上课是否接（打）电话A是 B否2、教师是否接受家长礼物A 是 B否3、教师是否体罚或变向体罚学生A是 B否4、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、 探究、合作、交流的机会?A经常提供这样的机会（）B有时提供这样的 机会（）C从来不提供这样的机会（）5、 教师是否接受家长宴请A是B否6、 教师是否找家长办事A是 B否7、你的老师是否公开有偿补课A是 B否8课堂中重视研究性学习的程度：A、高度重视B、重视C、一般D、不重视8教师是否提前下课A是 B否9、 教师是否按时进课堂A是 B否10、老师的课堂组织管理：A、严格、有序；充满活力B、严格、有序；较 有活力C、一般D、纪律较差11、 教师是否私自找人代课A是 B12、 教师是否私自订阅资料A是 B 否13、你最喜欢哪一个学科的老师（）,喜欢原因是（）。备注这只是第一份评价，也是让学生和教师互相了 解的第一步。

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