冰波童话—《香香的被子》教学大纲

1、香香的被子教学建议 总目标：l 培养学生的观察力。l 培养学生的思考力和想象力。l 培养学生说故事的能力。l 培养学生专著聆听的能力。l 培养学生有条理地表达所见、所想和所感。l 培养学生的创造能力。l 让学生感受阅读的乐趣。l 培养学生良好的人格进行课时：三个课时第一课时目标：1. 学生能完整地描述图书封面显示的资料。2. 学生从封面上的资料猜测故事的内容。3. 学生专注参与学习活动和掌握故事情节。4. 学生在老师的引领下概括地复述故事。5. 培养学生的感知能力（模仿盖着被子温暖舒服的模样）。6. 提供学生思考、互动交流意见的机会教学目标教学重点/步骤参考提问/指示备注第一课时1 ，2 ，3

2、 ，51指导学生观察封面，带领学生观察和推想。（5分钟）l 说出封面上的重要信息：太阳出来了，有三只小动物（小松鼠、小猪、小兔）在草地上开心地晒被子；封面上还有作者、出版社等资料。l 根据封面猜想故事的发展。不超过1min思考1min同桌讨论、交流选取2-3名发言（如时间不足，可以省略同桌交流环节。）Q1：从封面上看到什么？（如果学生刚开始学习看封面，没有很系统地观察，老师可用手比划，带领学生从大范畴往中央看）Q2：画面有什么人物？它们在在什么地方，做什么事情？他们心情怎样？（如果学生回复的内容比较零碎，老师可用这问题引导学生完整地描述观察所得）（让学生锻炼边看边思考，可以追问：为什么？如为什

3、么你觉得他们很快乐？）Q3：请猜猜它们发生了什么故事？（其他参考提问：他们遇到什么事情？ 结果怎样？Q4：小动物们为什么要晒被子呢？Q5:为什么被子是香香的呢？此处不揭晓答案，只着重听学生交流后的发言。老师最后可补充说封面其他的资料如作者，画画的和出版社等。3，4，52讲故事和提问（15-20分钟）流畅生动述说故事，给学生示范；选择1个或2个思考点让学生在猜测故事的发展；提问考察学生对故事的理解。（注意: 讲故事时只在思考点1停顿，让学生思考一会儿，几位学生说一说就可以）考察理解提问：参考右三栏提问时，老师可以把重点写在黑板上 或 或画图显示故事发展重点老师利用黑板的重点，概括复说故事一遍；有

4、时间可以重复一遍，第二遍，老师说部分，趁机带动学生一起说部分。（如果学生已有听老师概括复说的经验，当中有一些能力好的学生，可以请他们尝试概括说一说，选一两位学生就可以）思考点1：小松鼠没有被子，冷了盖什么呢?思考点2：小松鼠是用什么方法晒自己的尾巴的呢？思考点3：被子上都有哪些秘密。（被子上都有哪些图案）？带动学生感知：模仿松鼠在树洞里睡觉的温暖画面。小猪晒被子（被子是方形的）-小花猫晒被子（被子是圆形的）-小山羊（被子是三角形的）小兔子晒被子（被子是心形的）-小松鼠没有被子（晒晒尾巴）-冬天小松鼠把尾巴改在身上（晒过的被子真香啊） 假装拿起自己的尾巴盖在身上，并齐声说：“嗯晒过的被子真香啊！

5、有一股太阳的味道。”注意：日后教学重点是培养或锻炼学生概括能力，可以分配多一点时间，让他们同桌或小组练习。53延伸讨论：（如时间许可）（5分钟）我们自己怎么晒被子呢？你们家被子是什么形状和颜色呢？ 你喜欢故事什么？ 为什么？ 你们认同他/她的说法吗？ 为什么？ 第二课时目标：1 回顾图书香香的被子的主要内容，让学生从故事中认识不同人物拥有各自形状颜色的被子。2 观看小动物们被子上的图案，了解他们的喜好，想想还知道哪些动物的喜好。3. 为了抵御冬日的寒冷，小动物们想了晒晒被子的好办法，你们有什么妙点子呢。第二课时教学目标教学重点/步骤参考提问/指示备注11. 回顾图书香香的被子的主要内容（3-5

6、分钟）。老师利用第一课时理解内容的4道问题，让学生回顾故事的内容注：如有时间，可以考虑带领学生读一遍故事。Q1:被子上都有哪些秘密。（被子上都有哪些图案和颜色）？小猪（被子是方形蓝色的，被子上有自己的图案）-小花猫（被子是圆形橙色的，有小鱼的图案，它喜欢吃小鱼）-小山羊(三角形绿色的，被子上画着青草)-小兔子（爱心桃紫色的，被子是心形的）-小松鼠（晒晒尾巴）2，3，42. 思考 和 分享（20分钟）l 观看小动物们被子上的图案，了解他们的喜好（30秒到一分钟的反思；一分钟的交流l 让学生轮流公开说出自己所知道的动物的喜好；（老师注意鼓励/带领害羞的发言人，他们说不出来，老师告诉一两个作用。这个

7、故事让我们了解哪些小动物的秘密？l 请想一想2-3个动物的喜好（小猪喜欢吃蔬菜和猪草，小松鼠喜欢吃松果，小兔子喜欢吃红萝卜和青菜叶）43. 讨论和分享总结：（5-7分钟）把明白的故事道理，延伸到生活层面讨论：Q1：抵御冬日的寒冷的妙点子。 （5分钟让学生说说可以想到的妙点子）想抵御冬日的寒冷，我们可以：l 多晒晒自己的被子，可以和爸爸妈妈（爷爷奶奶）一起动手洗洗再晒。l 多穿一些暖和的衣服，戴上帽子和手套等等。l 可以生火取暖或者买电暖炉取暖。注：最后有时间可以跟学生一起朗读一遍香香的被子。课后延伸学习活动（回家） ：1. 观察家里周围小动物的喜好，当天和第二天跟同学们说说和分享。2. 一个星

8、期之内找一本与动物相关的故事看，互相推荐。第三课时的目标：1. 让学生说一说家里周围小动物的喜好。2. 培养学/锻炼学生观察细致的能力（让学生欣赏图书里被子的颜色和形状）。3. 让学生口头描述自己喜欢的被子的图案是怎样的。4. 让学生创作绘画自己喜欢的香香的被子的图案。第三课时教学目标教学重点/步骤参考提问/指示备注11. 让学生说说家里周围小动物的喜好（3-5分钟）：l 学生跟同桌或小组相互分享l 选择一两个学生汇报2，3，42. 观察自己喜欢的香香的被子的图案。（20分钟）l Q1可以个人或同桌或小组说一说l Q2 ：个人30秒到1分钟想象；然后请几位学生说一说；再给2-3分钟同桌或小组分享个人赞美晒过的被子香香的语句。l 个人创作：绘画自己喜欢的香香的被子的图案。Q1: 说说自己喜欢的香香的被子的图案的？ 里面有什么东西？形状怎